Advancing Surgical Education / Nestel, Debra ; Dalrymple, Kirsten ; Paige, John T. ; Aggarwal, Rajesh  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Advancing Surgical Education : Theory, Evidence and Practice Tipo de documento: documento electrónico Autores: Nestel, Debra, ; Dalrymple, Kirsten, ; Paige, John T., ; Aggarwal, Rajesh, Mención de edición: 1 ed. Editorial: Singapore [Malasya] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XIV, 490 p. 30 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-981-1331282-- Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación médica  educación premedica  Educación profesional  Educación vocacional  Educación profesional y vocacional Índice Dewey: 610.71 Resumen: Este libro está diseñado para cualquier persona involucrada en la educación quirúrgica. Si bien está pensado como una referencia central para los cirujanos que desean desarrollar su conocimiento y práctica de educación quirúrgica, también es un recurso valioso para cualquiera que esté cursando un título superior en educación de profesiones de la salud. Dividido en cinco partes, comienza con capítulos sobre conocimientos fundamentales, explorando el pasado antes de documentar el estado actual de la educación quirúrgica y destacando varios temas de liderazgo y gobernanza educativa. La segunda parte examina una variedad de teorías que fundamentan la educación quirúrgica (cognitiva, conductual y social), mientras que la tercera parte ofrece orientación práctica sobre elementos de la educación quirúrgica: diseño curricular, selección, retroalimentación, evaluación, simulación y gestión del bajo rendimiento de los alumnos. También incluye capítulos sobre apoyo al desarrollo de la psicomotricidad, habilidades operativas en teatro, profesionalismo, trabajo en equipo y seguridad del paciente. La siguiente parte cambia el enfoque a la investigación en educación quirúrgica, presentando a los lectores todas las fases de la realización de investigaciones educativas basadas en paradigmas cualitativos, cuantitativos y de métodos mixtos. La parte final mira hacia el futuro de la educación quirúrgica y de los educadores quirúrgicos. Reunir estos temas en un solo volumen hace que este libro sea invaluable para cualquiera involucrado en la educación quirúrgica. . Nota de contenido: Part 1 Overview: Foudnations of surgical education -- 1 Celebrating surgical education -- 2 Surgical education: A historical perspective -- 3 The contemporary context of surgical education -- 4 Surgical education leadership and the role of the academy -- 5 The governance of surgical education: The role of the Colleges -- Part 2 Overview: Theories informing surgical education -- 6 Cognitive neuroscience and design of surgical education -- 7 Expertise theories and the design of surgical education -- 8 Helping learners through transitions: Threshold concepts, troublesome knowledge and threshold capability framework in surgery -- 9 Communities of practice and surgical training -- 10 Activity theory and the surgical workplace -- 11 The role of power in surgical education: A Foucauldian perspective -- 12 Constructing surgical identities: Being and becoming a surgeon -- 13 Constructing surgical identities: Becoming a surgeon educator -- Part 3 Overview: The practice of surgical education -- 14 Designing surgical education programs -- 15 Selection into surgical education and training -- 16 Models of teaching and learning in the operating theatre -- 17 Supporting the development of psychomotor skills -- 18 Patients and surgical education: Rethinking learning, practice and patient-engagement -- 19 The role of verbal feedback in surgical education -- 20 The role of assessment in surgical education -- 21 Entrustable professional activities in surgical education -- 22 Revalidation of surgeons in practice -- 23 Demystifying program evalution for surgical education -- 24 Simulation in surgical education -- 25 Developing surgical teams: Theory -- 26 Developing surgical teams: Application -- 27 Supporting the development of professionalism in surgeons in practice: A virtues-based approach to exploring a surgeon's moral agency -- 28 Managing underperformance in trainees -- 29 Patient safety and surgical education -- Part 4 Research in surgical education -- 30 Researching in surgical education: An orientation -- 31 Researching in surgical education: A surgeon perspective -- 32 From dense fog to gentle mist: Getting started in surgical education research -- 33 Reviewing literature for and as research -- 34 Measuring the impact of educational interventions: A quantitative approach -- 35 Understanding learning: A qualitative approach -- 36 Ethical issues in surgical education research -- 37 Remaining "grounded" in a laparoscopic community of practice: The qualitative paradigm -- 38 The nature of nurture in surgery: A drama in four acts (so far) -- 39 Approaching surgery simulation education from a patient-centric pathway -- Part 5 Future directions in surgical education -- 40 Surgical education in the future -- 41 Finally, the future of surgical educators. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Advancing Surgical Education : Theory, Evidence and Practice [documento electrónico] / Nestel, Debra, ; Dalrymple, Kirsten, ; Paige, John T., ; Aggarwal, Rajesh,  . -  1 ed.  . - Singapore [Malasya] : Springer, 2019 . - XIV, 490 p. 30 ilustraciones. ISBN : 978-981-1331282-- Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación médica  educación premedica  Educación profesional  Educación vocacional  Educación profesional y vocacional Índice Dewey: 610.71 Resumen: Este libro está diseñado para cualquier persona involucrada en la educación quirúrgica. Si bien está pensado como una referencia central para los cirujanos que desean desarrollar su conocimiento y práctica de educación quirúrgica, también es un recurso valioso para cualquiera que esté cursando un título superior en educación de profesiones de la salud. Dividido en cinco partes, comienza con capítulos sobre conocimientos fundamentales, explorando el pasado antes de documentar el estado actual de la educación quirúrgica y destacando varios temas de liderazgo y gobernanza educativa. La segunda parte examina una variedad de teorías que fundamentan la educación quirúrgica (cognitiva, conductual y social), mientras que la tercera parte ofrece orientación práctica sobre elementos de la educación quirúrgica: diseño curricular, selección, retroalimentación, evaluación, simulación y gestión del bajo rendimiento de los alumnos. También incluye capítulos sobre apoyo al desarrollo de la psicomotricidad, habilidades operativas en teatro, profesionalismo, trabajo en equipo y seguridad del paciente. La siguiente parte cambia el enfoque a la investigación en educación quirúrgica, presentando a los lectores todas las fases de la realización de investigaciones educativas basadas en paradigmas cualitativos, cuantitativos y de métodos mixtos. La parte final mira hacia el futuro de la educación quirúrgica y de los educadores quirúrgicos. Reunir estos temas en un solo volumen hace que este libro sea invaluable para cualquiera involucrado en la educación quirúrgica. . Nota de contenido: Part 1 Overview: Foudnations of surgical education -- 1 Celebrating surgical education -- 2 Surgical education: A historical perspective -- 3 The contemporary context of surgical education -- 4 Surgical education leadership and the role of the academy -- 5 The governance of surgical education: The role of the Colleges -- Part 2 Overview: Theories informing surgical education -- 6 Cognitive neuroscience and design of surgical education -- 7 Expertise theories and the design of surgical education -- 8 Helping learners through transitions: Threshold concepts, troublesome knowledge and threshold capability framework in surgery -- 9 Communities of practice and surgical training -- 10 Activity theory and the surgical workplace -- 11 The role of power in surgical education: A Foucauldian perspective -- 12 Constructing surgical identities: Being and becoming a surgeon -- 13 Constructing surgical identities: Becoming a surgeon educator -- Part 3 Overview: The practice of surgical education -- 14 Designing surgical education programs -- 15 Selection into surgical education and training -- 16 Models of teaching and learning in the operating theatre -- 17 Supporting the development of psychomotor skills -- 18 Patients and surgical education: Rethinking learning, practice and patient-engagement -- 19 The role of verbal feedback in surgical education -- 20 The role of assessment in surgical education -- 21 Entrustable professional activities in surgical education -- 22 Revalidation of surgeons in practice -- 23 Demystifying program evalution for surgical education -- 24 Simulation in surgical education -- 25 Developing surgical teams: Theory -- 26 Developing surgical teams: Application -- 27 Supporting the development of professionalism in surgeons in practice: A virtues-based approach to exploring a surgeon's moral agency -- 28 Managing underperformance in trainees -- 29 Patient safety and surgical education -- Part 4 Research in surgical education -- 30 Researching in surgical education: An orientation -- 31 Researching in surgical education: A surgeon perspective -- 32 From dense fog to gentle mist: Getting started in surgical education research -- 33 Reviewing literature for and as research -- 34 Measuring the impact of educational interventions: A quantitative approach -- 35 Understanding learning: A qualitative approach -- 36 Ethical issues in surgical education research -- 37 Remaining "grounded" in a laparoscopic community of practice: The qualitative paradigm -- 38 The nature of nurture in surgery: A drama in four acts (so far) -- 39 Approaching surgery simulation education from a patient-centric pathway -- Part 5 Future directions in surgical education -- 40 Surgical education in the future -- 41 Finally, the future of surgical educators. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Healthcare Simulation Research / Nestel, Debra ; Hui, Joshua ; Kunkler, Kevin ; Scerbo, Mark W. ; Calhoun, Aaron W.  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Healthcare Simulation Research : A Practical Guide Tipo de documento: documento electrónico Autores: Nestel, Debra, ; Hui, Joshua, ; Kunkler, Kevin, ; Scerbo, Mark W., ; Calhoun, Aaron W., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XVII, 368 p. 43 ilustraciones, 25 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-26837-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Medicina de Terapia Intensiva  Informática de la Salud  Cirugía  Informática Médica  Bioinformática  Medicina de cuidados intensivos Índice Dewey: 570.285 Resumen: Este libro ofrece a los lectores una orientación detallada sobre la investigación en simulación de la atención sanitaria, con el objetivo de proporcionar descripciones e ilustraciones de la investigación en simulación de la atención sanitaria (HSR). Escrito por líderes en el campo, los debates de los capítulos se basan en las experiencias de los editores y su red internacional de colegas investigadores. Esta guía práctica de siete secciones comienza con una introducción al campo que transmite los componentes clave de la HSR. Las secciones dos, tres, cuatro y cinco cubren varios temas relacionados con la literatura de investigación, los métodos para la integración de datos y los enfoques cualitativos y cuantitativos. Finalmente, el libro cierra con debates sobre las prácticas profesionales en HSR, así como consejos útiles y estudios de casos. Healthcare Simulation Research: A Practical Guide es una referencia indispensable para académicos, profesionales médicos y cualquier persona interesada en realizar HSR. Nota de contenido: Section I. Introduction to Healthcare Simulation Research -- Ch 1: Developing expertise in healthcare simulation research -- Ch 2: A contemporary history of healthcare simulation research -- Ch 3: Programs of research in healthcare simulation -- Ch 4: Starting your research project: from problem to theory to question -- Ch 5: Overview of serious gaming and virtual reality -- Ch 6: Overview of computational modeling and simulation -- Section II. Finding and Making Use of Existing Literature -- Ch 7: Seeking, reviewing and reporting on healthcare simulation research -- Ch 8: Systematic and nonsystematic reviews: choosing an approach -- Section III. Qualitative Approaches in Healthcare Simulation Research -- Ch 9: Introduction to qualitative research in healthcare simulation -- Ch 10: Key concepts in qualitative research design -- Ch 11: Refining your qualitative approach in healthcare simulation research -- Ch 12: In-depth interviews -- Ch 13: Focus groups in healthcare simulation research -- Ch 14: Observational methods in simulation research -- Ch 15: Visual methods in simulation-based research -- Ch 16: Survey and other textual data -- Ch 17: Transcription and data management -- Ch 18: Grounded theory methodology: key principles -- Ch 19: Analyzing data: approaches to thematic analysis -- Ch 20: Naturally occurring data: conversation, discourse, and hermeneutic analysis -- Section IV. Quantitative Approaches in Healthcare Simulation Research -- Ch 21: Quantitative research in healthcare simulation - an introduction and discussion of common pitfalls -- Ch 22: Research and hypothesis testing - moving from theory to experiment -- Ch 23: Designing quantitative research studies -- Ch 24: Outcome measures and data -- Ch 25: Designing, choosing, and using assessment tools in healthcare simulation research -- Ch 26: Reliability and validity -- Ch 27: Statistical analysis: getting to insight through collaboration and critical thinking -- Ch 28: Nonparametric tests used in simulation research -- Ch 29: Contemporary analysis of simulation-based research data: P values, statistical power, and effect size -- Ch 30: Advanced statistical analyses -- Section V. Mixed Methods and Data Integration -- Ch 31: Applying mixed methods research to healthcare simulation -- Ch 32: Making use of diverse data sources in healthcare simulation research -- Section VI. Professional Practices in Healthcare Simulation Research -- Ch 33: Writing a research proposal for sponsorship or funding -- Ch 34: Writing an ethics application -- 35: Strategies in developing a simulation research proposal -- Ch 36: Identifying and applying for funding -- Ch 37: Anatomy of a successful grant proposal -- Ch 38: Establishing and maintaining multicenter studies in healthcare simulation research -- Ch 39: Supervision in healthcare simulation research: creating rich experiences -- Ch 40: Project management in healthcare simulation research -- Ch 41: Disseminating healthcare simulation research -- Ch 42: Writing for publication -- Ch 43: Peer review for publications: a guide for reviewers -- Section VII. Getting Started in Healthcare Simulation Research: Tips and Case Studies -- Ch 44: Unpacking the social dimensions of research - how to get started in healthcare simulation research -- Ch 45: Case Study 1: Joining the research conversation: the romance and reality -- Ch 46: Case Study 2: Discovering qualitative research -- Ch 47: Case Study 3: Application of quantitative methodology -- Ch 48: Case Study 4: Navigating the peer review process in healthcare simulation: a doctoral student's perspective. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Healthcare Simulation Research : A Practical Guide [documento electrónico] / Nestel, Debra, ; Hui, Joshua, ; Kunkler, Kevin, ; Scerbo, Mark W., ; Calhoun, Aaron W.,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XVII, 368 p. 43 ilustraciones, 25 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-26837-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Medicina de Terapia Intensiva  Informática de la Salud  Cirugía  Informática Médica  Bioinformática  Medicina de cuidados intensivos Índice Dewey: 570.285 Resumen: Este libro ofrece a los lectores una orientación detallada sobre la investigación en simulación de la atención sanitaria, con el objetivo de proporcionar descripciones e ilustraciones de la investigación en simulación de la atención sanitaria (HSR). Escrito por líderes en el campo, los debates de los capítulos se basan en las experiencias de los editores y su red internacional de colegas investigadores. Esta guía práctica de siete secciones comienza con una introducción al campo que transmite los componentes clave de la HSR. Las secciones dos, tres, cuatro y cinco cubren varios temas relacionados con la literatura de investigación, los métodos para la integración de datos y los enfoques cualitativos y cuantitativos. Finalmente, el libro cierra con debates sobre las prácticas profesionales en HSR, así como consejos útiles y estudios de casos. Healthcare Simulation Research: A Practical Guide es una referencia indispensable para académicos, profesionales médicos y cualquier persona interesada en realizar HSR. Nota de contenido: Section I. Introduction to Healthcare Simulation Research -- Ch 1: Developing expertise in healthcare simulation research -- Ch 2: A contemporary history of healthcare simulation research -- Ch 3: Programs of research in healthcare simulation -- Ch 4: Starting your research project: from problem to theory to question -- Ch 5: Overview of serious gaming and virtual reality -- Ch 6: Overview of computational modeling and simulation -- Section II. Finding and Making Use of Existing Literature -- Ch 7: Seeking, reviewing and reporting on healthcare simulation research -- Ch 8: Systematic and nonsystematic reviews: choosing an approach -- Section III. Qualitative Approaches in Healthcare Simulation Research -- Ch 9: Introduction to qualitative research in healthcare simulation -- Ch 10: Key concepts in qualitative research design -- Ch 11: Refining your qualitative approach in healthcare simulation research -- Ch 12: In-depth interviews -- Ch 13: Focus groups in healthcare simulation research -- Ch 14: Observational methods in simulation research -- Ch 15: Visual methods in simulation-based research -- Ch 16: Survey and other textual data -- Ch 17: Transcription and data management -- Ch 18: Grounded theory methodology: key principles -- Ch 19: Analyzing data: approaches to thematic analysis -- Ch 20: Naturally occurring data: conversation, discourse, and hermeneutic analysis -- Section IV. Quantitative Approaches in Healthcare Simulation Research -- Ch 21: Quantitative research in healthcare simulation - an introduction and discussion of common pitfalls -- Ch 22: Research and hypothesis testing - moving from theory to experiment -- Ch 23: Designing quantitative research studies -- Ch 24: Outcome measures and data -- Ch 25: Designing, choosing, and using assessment tools in healthcare simulation research -- Ch 26: Reliability and validity -- Ch 27: Statistical analysis: getting to insight through collaboration and critical thinking -- Ch 28: Nonparametric tests used in simulation research -- Ch 29: Contemporary analysis of simulation-based research data: P values, statistical power, and effect size -- Ch 30: Advanced statistical analyses -- Section V. Mixed Methods and Data Integration -- Ch 31: Applying mixed methods research to healthcare simulation -- Ch 32: Making use of diverse data sources in healthcare simulation research -- Section VI. Professional Practices in Healthcare Simulation Research -- Ch 33: Writing a research proposal for sponsorship or funding -- Ch 34: Writing an ethics application -- 35: Strategies in developing a simulation research proposal -- Ch 36: Identifying and applying for funding -- Ch 37: Anatomy of a successful grant proposal -- Ch 38: Establishing and maintaining multicenter studies in healthcare simulation research -- Ch 39: Supervision in healthcare simulation research: creating rich experiences -- Ch 40: Project management in healthcare simulation research -- Ch 41: Disseminating healthcare simulation research -- Ch 42: Writing for publication -- Ch 43: Peer review for publications: a guide for reviewers -- Section VII. Getting Started in Healthcare Simulation Research: Tips and Case Studies -- Ch 44: Unpacking the social dimensions of research - how to get started in healthcare simulation research -- Ch 45: Case Study 1: Joining the research conversation: the romance and reality -- Ch 46: Case Study 2: Discovering qualitative research -- Ch 47: Case Study 3: Application of quantitative methodology -- Ch 48: Case Study 4: Navigating the peer review process in healthcare simulation: a doctoral student's perspective. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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