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Autor Žganec, Nino |
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaAmbivalences of Inclusion in Society and Social Work / Bundschuh, Stephan ; Freitas, Maria José ; Palacín Bartrolí, Càndid ; Žganec, Nino
Título : Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work : Research-Based Reflections in Four European Countries Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bundschuh, Stephan, ; Freitas, Maria José, ; Palacín Bartrolí, Càndid, ; Žganec, Nino, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XXIV, 166 p. 5 ilustraciones, 4 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-55446-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Servicio social Ciencias sociales Estado de bienestar Politica social Trabajo Social Sociedad Bienestar Política social comparada Clasificación: 361.3 Resumen: Este libro representa el trabajo de la Red Europea de Investigación: La sociedad inclusiva y el papel del trabajo social, que está integrada por investigadores de Barcelona, España; Coblenza, Alemania; Maastricht, Países Bajos; y Zagreb, Croacia. Los autores presentan resultados de investigación y reflexiones de estos cuatro países europeos diferentes para proporcionar una introducción y un debate completos sobre las ambivalencias de los procesos inclusivos en la sociedad y el trabajo social. El desarrollo hacia una sociedad inclusiva es un tema de debate continuo en Europa. La forma en que se aborda el tema, a través de un examen de las características políticas y sociales, difiere significativamente según el país. Cada capítulo específico de cada país incluye reflexiones basadas en evidencia sobre la sociedad inclusiva y el papel del trabajo social: en los Países Bajos, hay evidencia de un proceso de arriba hacia abajo que implementa una política social inclusiva y principios de trabajo social a través de la autoproclamada "sociedad de participación". En España, el proceso hacia la inclusión va acompañado de que el tercer sector reemplaza a menudo las responsabilidades gubernamentales, concretamente a través de actividades ascendentes de organizaciones no gubernamentales en el ámbito del trabajo social. En Croacia, la inclusión es una iniciativa estatal en la transición de la sociedad y un enfoque académico para desinstitucionalizar el trabajo social. En Alemania, la inclusión se analiza en la teoría de los sistemas sociales y la reforma de los sistemas escolares. En el discurso migratorio se introdujo como una alternativa menos cargada a la integración. Ambivalencias de la inclusión en la sociedad y el trabajo social: reflexiones basadas en investigaciones en cuatro países europeos es un recurso útil para estudiantes, profesores, profesionales e investigadores en trabajo social, así como para aquellos interesados en la política social, el bienestar social y sociología. Nota de contenido: Introduction -- Inclusive Society and Social Work – The Netherlands -- Inclusive Society and Social Work: The Spanish Case -- Inclusive Society Within the Framework of a Transitioning Society: Examples from the Republic of Croatia -- Social Work and Inclusive Society in Germany -- The Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work – A Country Comparison -- Appendix A: List of figures and tables -- Appendix B: Country-specific concepts and laws. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book represents the work of the European Research Network: Inclusive Society and the Role of Social Work, which comprises researchers from Barcelona, Spain; Koblenz, Germany; Maastricht, The Netherlands; and Zagreb, Croatia. The authors present research results and reflections from these four different European countries to provide a comprehensive introduction and discussion of the ambivalences of inclusive processes in society and social work. The development towards an inclusive society is a subject of ongoing discussion in Europe. How the subject is addressed, through an examination of political and social characteristics, differs significantly by country. Each country-specific chapter includes evidence-based reflections on inclusive society and the role of social work: In The Netherlands, there is evidence of a top-down process implementing inclusive social policy and social work principles through the self-proclaimed 'participationsociety'. In Spain, the process to inclusion is accompanied by the third sector often replacing governmental responsibilities, namely through the bottom-up activities of non-governmental organizations in social work. In Croatia, inclusion is a state initiative in transitioning society and an academic approach to deinstitutionalising social work. In Germany, inclusion is discussed in social systems theory and the reform of school systems. In the migration discourse it was introduced as a less-loaded alternative to integration. Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work: Research-Based Reflections in Four European Countries is a useful resource for learners, teachers, practitioners, and researchers in social work, as well as those who have an interest in social policy, social welfare, and sociology. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work : Research-Based Reflections in Four European Countries [documento electrónico] / Bundschuh, Stephan, ; Freitas, Maria José, ; Palacín Bartrolí, Càndid, ; Žganec, Nino, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XXIV, 166 p. 5 ilustraciones, 4 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-55446-0
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Servicio social Ciencias sociales Estado de bienestar Politica social Trabajo Social Sociedad Bienestar Política social comparada Clasificación: 361.3 Resumen: Este libro representa el trabajo de la Red Europea de Investigación: La sociedad inclusiva y el papel del trabajo social, que está integrada por investigadores de Barcelona, España; Coblenza, Alemania; Maastricht, Países Bajos; y Zagreb, Croacia. Los autores presentan resultados de investigación y reflexiones de estos cuatro países europeos diferentes para proporcionar una introducción y un debate completos sobre las ambivalencias de los procesos inclusivos en la sociedad y el trabajo social. El desarrollo hacia una sociedad inclusiva es un tema de debate continuo en Europa. La forma en que se aborda el tema, a través de un examen de las características políticas y sociales, difiere significativamente según el país. Cada capítulo específico de cada país incluye reflexiones basadas en evidencia sobre la sociedad inclusiva y el papel del trabajo social: en los Países Bajos, hay evidencia de un proceso de arriba hacia abajo que implementa una política social inclusiva y principios de trabajo social a través de la autoproclamada "sociedad de participación". En España, el proceso hacia la inclusión va acompañado de que el tercer sector reemplaza a menudo las responsabilidades gubernamentales, concretamente a través de actividades ascendentes de organizaciones no gubernamentales en el ámbito del trabajo social. En Croacia, la inclusión es una iniciativa estatal en la transición de la sociedad y un enfoque académico para desinstitucionalizar el trabajo social. En Alemania, la inclusión se analiza en la teoría de los sistemas sociales y la reforma de los sistemas escolares. En el discurso migratorio se introdujo como una alternativa menos cargada a la integración. Ambivalencias de la inclusión en la sociedad y el trabajo social: reflexiones basadas en investigaciones en cuatro países europeos es un recurso útil para estudiantes, profesores, profesionales e investigadores en trabajo social, así como para aquellos interesados en la política social, el bienestar social y sociología. Nota de contenido: Introduction -- Inclusive Society and Social Work – The Netherlands -- Inclusive Society and Social Work: The Spanish Case -- Inclusive Society Within the Framework of a Transitioning Society: Examples from the Republic of Croatia -- Social Work and Inclusive Society in Germany -- The Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work – A Country Comparison -- Appendix A: List of figures and tables -- Appendix B: Country-specific concepts and laws. . Tipo de medio : Computadora Summary : This book represents the work of the European Research Network: Inclusive Society and the Role of Social Work, which comprises researchers from Barcelona, Spain; Koblenz, Germany; Maastricht, The Netherlands; and Zagreb, Croatia. The authors present research results and reflections from these four different European countries to provide a comprehensive introduction and discussion of the ambivalences of inclusive processes in society and social work. The development towards an inclusive society is a subject of ongoing discussion in Europe. How the subject is addressed, through an examination of political and social characteristics, differs significantly by country. Each country-specific chapter includes evidence-based reflections on inclusive society and the role of social work: In The Netherlands, there is evidence of a top-down process implementing inclusive social policy and social work principles through the self-proclaimed 'participationsociety'. In Spain, the process to inclusion is accompanied by the third sector often replacing governmental responsibilities, namely through the bottom-up activities of non-governmental organizations in social work. In Croatia, inclusion is a state initiative in transitioning society and an academic approach to deinstitutionalising social work. In Germany, inclusion is discussed in social systems theory and the reform of school systems. In the migration discourse it was introduced as a less-loaded alternative to integration. Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work: Research-Based Reflections in Four European Countries is a useful resource for learners, teachers, practitioners, and researchers in social work, as well as those who have an interest in social policy, social welfare, and sociology. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
Título : Social Work Education in Europe : Traditions and Transformations Tipo de documento: documento electrónico Autores: Laging, Marion, ; Žganec, Nino, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XVI, 231 p. 9 ilustraciones, 5 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-69701-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Servicio social Educación y estado Educación Teoría y Método en Trabajo Social Trabajo Social Política educativa Clasificación: 361.301 Resumen: Este volumen contribuido proporciona una visión general en profundidad de las transformaciones sociales y sociopolíticas actuales en Europa y sus efectos en el trabajo social y sus estructuras educativas. Aclara estas transformaciones y estructuras a nivel individual de diez países diferentes y continúa elaborando una perspectiva europea en este campo. Los lectores obtienen información sobre la variedad del trabajo social y sus estructuras educativas en Europa y, al mismo tiempo, reciben puntos de partida para el intercambio de ideas, la colaboración y un mayor desarrollo en cada país y en Europa. La introducción describe los desarrollos y desafíos actuales que enfrenta la educación en trabajo social en Europa, contextualizando los temas que se cubrirán en el volumen. Cada capítulo ofrece un perfil individual del trabajo social por país, incluido un análisis de ejemplos típicos de diferentes tradiciones de modelos educativos para el trabajo social que, en conjunto, brindan una visión general de un "modelo europeo de educación para el trabajo social". Los países seleccionados representan todas las partes de Europa: Finlandia Letonia Alemania Reino Unido Países Bajos Francia Italia Croacia Rumania Chipre Educación europea en trabajo social: tradiciones y transformaciones es un recurso esencial: un inventario actualizado y diferenciado de la educación en trabajo social en Europa desde una perspectiva horizontal y vertical, que describe campos de trabajo y enfoques que preparan a los estudiantes para practicar el trabajo social, examina el grado de academización de la disciplina e investiga sus estructuras y condiciones. Los trabajadores sociales y los educadores, investigadores y profesionales del trabajo social encontrarán en este un texto atractivo y útil. Nota de contenido: 1. Introduction: Current Developments and Challenges Facing Social Work Education in Europe; Walter A. Lorenz -- 2. Development of Social Work Practice and Education in Cyprus; Christos Panagiotopoulos and Agamemnonas Zachariades -- 3. Research-based Social Work Profession in the Finnish Welfare State; Sanna Lähteinen and Aila-Leena Matthies -- 4. Social Work Education and Training in France: A Long History to Be Energised by an Academic Discipline and International Social Work; Robert Bergougnan and Florence Fondeville -- Chapter 5. Social Work and Social Work Education in Germany: Development and Challenges in a Scientific and Practice-based Profession and Its Education; Marion Laging, Peter Schäfer and Miriam Lorenz -- 6. Social Work Education in Italy: Backwards and Forwards in the Establishment of the Social Work Discipline; Teresa Bertotti -- Chapter 7. Challenges for Social Work Education in Croatia: Lessons from a Post-Socialist Context; Ana Opačić and Nino Žganec -- 8. Social Work Education in Latvia: Post-Crisis Impact and Development Perspectives; Lolita Vilka and Marika Lotko -- 9. Reconstruction of Social Work Education in the Netherlands; Raymond Kloppenburg and Peter Hendriks -- 10. The Revival of Romanian Social Work Education and Its Prospects; Florin Lazăr -- 11. Social Work Education in the United Kingdom; Steven Lucas and Hakan Acar. . Tipo de medio : Computadora Summary : This contributed volume provides an in-depth overview of current social and socio-political transformations in Europe and their effects on social work and its educational structures. It elucidates these transformations and structures at the individual level of ten different countries and goes on to elaborate a European perspective in this field. Readers gain insight into the variety in social work and its educational structures in Europe and, at the same time, readers receive starting points for the exchange of ideas, collaboration and further development in the individual countries and in Europe. The introduction outlines the current developments and challenges facing social work education in Europe, contextualizing the topics to be covered in the volume. Each chapter offers an individual country profile of social work, including an analysis of typical examples of different traditions of educational models for social work that, collectively, provideinsight into an overall "European model of education for social work". The countries selected represent all parts of Europe: Finland Latvia Germany United Kingdom The Netherlands France Italy Croatia Romania Cyprus European Social Work Education: Traditions and Transformations is an essential resource – an up‐to‐date and differentiated inventory of social work education in Europe from a horizontal and vertical perspective – which describes fields of work and approaches that prepare students to practice social work, examines the degree of academization of the discipline and investigates its structures and conditions. Social workers and social work educators, researchers and practitioners will find this an engaging and useful text. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Social Work Education in Europe : Traditions and Transformations [documento electrónico] / Laging, Marion, ; Žganec, Nino, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XVI, 231 p. 9 ilustraciones, 5 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-69701-3
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Servicio social Educación y estado Educación Teoría y Método en Trabajo Social Trabajo Social Política educativa Clasificación: 361.301 Resumen: Este volumen contribuido proporciona una visión general en profundidad de las transformaciones sociales y sociopolíticas actuales en Europa y sus efectos en el trabajo social y sus estructuras educativas. Aclara estas transformaciones y estructuras a nivel individual de diez países diferentes y continúa elaborando una perspectiva europea en este campo. Los lectores obtienen información sobre la variedad del trabajo social y sus estructuras educativas en Europa y, al mismo tiempo, reciben puntos de partida para el intercambio de ideas, la colaboración y un mayor desarrollo en cada país y en Europa. La introducción describe los desarrollos y desafíos actuales que enfrenta la educación en trabajo social en Europa, contextualizando los temas que se cubrirán en el volumen. Cada capítulo ofrece un perfil individual del trabajo social por país, incluido un análisis de ejemplos típicos de diferentes tradiciones de modelos educativos para el trabajo social que, en conjunto, brindan una visión general de un "modelo europeo de educación para el trabajo social". Los países seleccionados representan todas las partes de Europa: Finlandia Letonia Alemania Reino Unido Países Bajos Francia Italia Croacia Rumania Chipre Educación europea en trabajo social: tradiciones y transformaciones es un recurso esencial: un inventario actualizado y diferenciado de la educación en trabajo social en Europa desde una perspectiva horizontal y vertical, que describe campos de trabajo y enfoques que preparan a los estudiantes para practicar el trabajo social, examina el grado de academización de la disciplina e investiga sus estructuras y condiciones. Los trabajadores sociales y los educadores, investigadores y profesionales del trabajo social encontrarán en este un texto atractivo y útil. Nota de contenido: 1. Introduction: Current Developments and Challenges Facing Social Work Education in Europe; Walter A. Lorenz -- 2. Development of Social Work Practice and Education in Cyprus; Christos Panagiotopoulos and Agamemnonas Zachariades -- 3. Research-based Social Work Profession in the Finnish Welfare State; Sanna Lähteinen and Aila-Leena Matthies -- 4. Social Work Education and Training in France: A Long History to Be Energised by an Academic Discipline and International Social Work; Robert Bergougnan and Florence Fondeville -- Chapter 5. Social Work and Social Work Education in Germany: Development and Challenges in a Scientific and Practice-based Profession and Its Education; Marion Laging, Peter Schäfer and Miriam Lorenz -- 6. Social Work Education in Italy: Backwards and Forwards in the Establishment of the Social Work Discipline; Teresa Bertotti -- Chapter 7. Challenges for Social Work Education in Croatia: Lessons from a Post-Socialist Context; Ana Opačić and Nino Žganec -- 8. Social Work Education in Latvia: Post-Crisis Impact and Development Perspectives; Lolita Vilka and Marika Lotko -- 9. Reconstruction of Social Work Education in the Netherlands; Raymond Kloppenburg and Peter Hendriks -- 10. The Revival of Romanian Social Work Education and Its Prospects; Florin Lazăr -- 11. Social Work Education in the United Kingdom; Steven Lucas and Hakan Acar. . Tipo de medio : Computadora Summary : This contributed volume provides an in-depth overview of current social and socio-political transformations in Europe and their effects on social work and its educational structures. It elucidates these transformations and structures at the individual level of ten different countries and goes on to elaborate a European perspective in this field. Readers gain insight into the variety in social work and its educational structures in Europe and, at the same time, readers receive starting points for the exchange of ideas, collaboration and further development in the individual countries and in Europe. The introduction outlines the current developments and challenges facing social work education in Europe, contextualizing the topics to be covered in the volume. Each chapter offers an individual country profile of social work, including an analysis of typical examples of different traditions of educational models for social work that, collectively, provideinsight into an overall "European model of education for social work". The countries selected represent all parts of Europe: Finland Latvia Germany United Kingdom The Netherlands France Italy Croatia Romania Cyprus European Social Work Education: Traditions and Transformations is an essential resource – an up‐to‐date and differentiated inventory of social work education in Europe from a horizontal and vertical perspective – which describes fields of work and approaches that prepare students to practice social work, examines the degree of academization of the discipline and investigates its structures and conditions. Social workers and social work educators, researchers and practitioners will find this an engaging and useful text. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
