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Autor van Kessel, Cathryn |
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TÃtulo : An Education in 'Evil' : Implications for Curriculum, Pedagogy, and Beyond Tipo de documento: documento electrónico Autores: van Kessel, Cathryn, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XIV, 155 p. 1 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-16605-2 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Estudios curriculares FilosofÃa de la educación Clasificación: 375 Educación (Currículos) Resumen: Este libro afirma que abordar interpretaciones divergentes sobre la naturaleza del mal y cómo funciona puede ayudar a aquellos interesados ​​en la educación a reflexionar sobre cuestiones curriculares, pedagógicas y más. El autor provoca pensar sobre y a través del concepto del mal en el espÃritu de una educación reflexiva (en contraposición a una escolarización irreflexiva) sobre cómo podrÃamos vivir juntos de maneras menos dañinas. Aunque pensar en el mal puede resultar incómodo y preocupante, este tipo de preguntas nos ayudan a explorar qué tipo de relaciones queremos tener con los demás. Analizar nuestro papel en el mal como seres humanos, asà como nuestras responsabilidades para contrarrestar los procesos del mal presentes en nuestra vida cotidiana, abre un potencial para fomentar el pensamiento radical dentro y fuera del aula. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. Evil is in the Eye of the Beholder -- 3. Banal Evil and Social Studies Education -- 4. Processes of Evil as a Supplement to Citizenship Education -- 5. The Politics of Evil -- 6. Symbolic Evil and the Schooling System -- 7. Evil, Existential Terror, and Classroom Climate -- 8. Epilogue.-. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] An Education in 'Evil' : Implications for Curriculum, Pedagogy, and Beyond [documento electrónico] / van Kessel, Cathryn, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XIV, 155 p. 1 ilustraciones.
ISBN : 978-3-030-16605-2
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Estudios curriculares FilosofÃa de la educación Clasificación: 375 Educación (Currículos) Resumen: Este libro afirma que abordar interpretaciones divergentes sobre la naturaleza del mal y cómo funciona puede ayudar a aquellos interesados ​​en la educación a reflexionar sobre cuestiones curriculares, pedagógicas y más. El autor provoca pensar sobre y a través del concepto del mal en el espÃritu de una educación reflexiva (en contraposición a una escolarización irreflexiva) sobre cómo podrÃamos vivir juntos de maneras menos dañinas. Aunque pensar en el mal puede resultar incómodo y preocupante, este tipo de preguntas nos ayudan a explorar qué tipo de relaciones queremos tener con los demás. Analizar nuestro papel en el mal como seres humanos, asà como nuestras responsabilidades para contrarrestar los procesos del mal presentes en nuestra vida cotidiana, abre un potencial para fomentar el pensamiento radical dentro y fuera del aula. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. Evil is in the Eye of the Beholder -- 3. Banal Evil and Social Studies Education -- 4. Processes of Evil as a Supplement to Citizenship Education -- 5. The Politics of Evil -- 6. Symbolic Evil and the Schooling System -- 7. Evil, Existential Terror, and Classroom Climate -- 8. Epilogue.-. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
