| Título : |
African Languages and Literatures in the 21st Century |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Lisanza, Esther Mukewa, ; Muaka, Leonard, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
XI, 248 p. 1 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-23479-9 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Idioma : |
Inglés (eng) |
| Palabras clave: |
lenguas africanas literatura africana Etnología Cultura Multilingüismo Aprendizaje Psicología de Política lingüística Cultura africana Psicología Instruccional Política y planificación lingüística |
| Clasificación: |
496 |
| Resumen: |
Los editores presentan una contribución fascinante y original al campo, y una amplia gama de perspectivas sobre las lenguas, literaturas y culturas africanas". -- Kizitus Mpoche, Universidad de Douala, Camerún Este libro editado examina el papel crucial que aún desempeñan las lenguas africanas en la pedagogía y la literatura en el siglo XXI, generando conocimientos sobre cómo satisfacen eficazmente las necesidades culturales en todo el continente africano y más allá. Al posicionar audazmente las lenguas africanas como recursos clave en el siglo XXI, los capítulos se centran en temas como la revuelta lingüística de grupos marginados a nivel de base, la experiencia de los estudiantes estadounidenses que aprenden lenguas africanas, el empoderamiento femenino mediante el uso de lenguas africanas en la música, el cine y la literatura. obras y temas de inmigración. Las contribuciones están escritas por académicos de la lengua, la literatura, la educación y la lingüística, y el libro será de interés para estudiantes y académicos en estas y otras áreas relacionadas. Esther Mukewa Lisanza es profesora adjunta en el Departamento de Estudios Africanos de la Universidad Howard (EE.UU.). Tiene un doctorado. en Lengua y Alfabetización de la Universidad de Illinois Urbana-Champaign, EE.UU. Su investigación y publicaciones se centran en el desarrollo del lenguaje y la alfabetización, la política del lenguaje en la educación, la educación africana y el empoderamiento de las mujeres en África. Leonard Muaka es profesor asociado en el Departamento de Lenguas y Culturas del Mundo de la Universidad de Howard, EE.UU. Tiene un doctorado. en lingüística de la Universidad de Illinois Urbana-Champaign, EE.UU. Ha enseñado en Kenia, México y Estados Unidos, y su investigación se centra en el lenguaje juvenil, el lenguaje y la identidad, el lenguaje político y el multilingüismo. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Introduction (Esther Mukewa Lisanza and Leonard Muaka) -- SECTION 1: Language and Education -- Chapter 2: 21st Century North Africa: Nationalism, Globalization and the Struggle for Tamazight Language (Ali Alalou) -- Chapter 3: Appropriation of Orature for Pedagogy by Early Yorùbá Christians (Damola Adesina and Sola Olorunyomi) -- Chapter 4: Swahili Learning in the United States: What Does it Mean? (Esther Mukewa Lisanza) -- Chapter 5: Learning that Brings Joy in an African Language Class: The Power of Reflection and Service Learning (Dainess Maganda) -- Chapter 6: Linguistic Commodification and Africa's Linguistic Identities: Creating a Nexus! (Leonard Muaka) -- SECTION 2: Language and Literatures -- Chapter 7: Voicing the Silenced Through African Tongues: An Examination of Moolaadé and Tumaini (Rose Sau Lugano) -- Chapter 8: Racism and Identity crisis of a Muslim immigrant in Ahmed's Mhanga Nafsi Yangu (Mohamed Mwamzandi) -- Chapter 9: An Examination of Okot P' Bitek's Song of Lawino as a Mega Metaphor for the African Indigenous Languages (Martha Michieka) -- Chapter 10: Black-Islamic Feminism in 21st Century Senegalese Women's Pop Songs (Samba Camara) -- Chapter 11: Conclusion (Leonard Muaka and Esther Mukewa Lisanza). |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
"The editors present a fascinating and original contribution to the field, and a wide range of perspectives on African languages, literatures and cultures." -- Kizitus Mpoche, University of Douala, Cameroon This edited book examines the crucial role still played by African languages in pedagogy and literatures in the 21st century, generating insights into how they effectively serve cultural needs across the African continent and beyond. Boldly positioning African languages as key resources in the 21st century, chapters focus on themes such as language revolt by marginalized groups at grassroots level, the experience of American students learning African languages, female empowerment through the use of African languages in music, film and literary works, and immigration issues. The contributions are written by scholars of language, literature, education and linguistics, and the book will be of interest to students and scholars in these and related areas. Esther Mukewa Lisanza is Assistant Professor in the Department of African Studies at Howard University, USA. She holds a Ph.D. in language and literacy from the University of Illinois Urbana-Champaign, USA. Her research and publications centre on language and literacy development, politics of language in education, African education, and women empowerment in Africa. Leonard Muaka is an Associate Professor in the Department of World Languages and Cultures at Howard University, USA. He holds a Ph.D. in linguistics from the University of Illinois Urbana-Champaign, USA. He has taught in Kenya, Mexico and USA, and his research focuses on youth language, language and identity, political language, and multilingualism. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
African Languages and Literatures in the 21st Century [documento electrónico] / Lisanza, Esther Mukewa, ; Muaka, Leonard, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XI, 248 p. 1 ilustraciones. ISBN : 978-3-030-23479-9 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés ( eng)
| Palabras clave: |
lenguas africanas literatura africana Etnología Cultura Multilingüismo Aprendizaje Psicología de Política lingüística Cultura africana Psicología Instruccional Política y planificación lingüística |
| Clasificación: |
496 |
| Resumen: |
Los editores presentan una contribución fascinante y original al campo, y una amplia gama de perspectivas sobre las lenguas, literaturas y culturas africanas". -- Kizitus Mpoche, Universidad de Douala, Camerún Este libro editado examina el papel crucial que aún desempeñan las lenguas africanas en la pedagogía y la literatura en el siglo XXI, generando conocimientos sobre cómo satisfacen eficazmente las necesidades culturales en todo el continente africano y más allá. Al posicionar audazmente las lenguas africanas como recursos clave en el siglo XXI, los capítulos se centran en temas como la revuelta lingüística de grupos marginados a nivel de base, la experiencia de los estudiantes estadounidenses que aprenden lenguas africanas, el empoderamiento femenino mediante el uso de lenguas africanas en la música, el cine y la literatura. obras y temas de inmigración. Las contribuciones están escritas por académicos de la lengua, la literatura, la educación y la lingüística, y el libro será de interés para estudiantes y académicos en estas y otras áreas relacionadas. Esther Mukewa Lisanza es profesora adjunta en el Departamento de Estudios Africanos de la Universidad Howard (EE.UU.). Tiene un doctorado. en Lengua y Alfabetización de la Universidad de Illinois Urbana-Champaign, EE.UU. Su investigación y publicaciones se centran en el desarrollo del lenguaje y la alfabetización, la política del lenguaje en la educación, la educación africana y el empoderamiento de las mujeres en África. Leonard Muaka es profesor asociado en el Departamento de Lenguas y Culturas del Mundo de la Universidad de Howard, EE.UU. Tiene un doctorado. en lingüística de la Universidad de Illinois Urbana-Champaign, EE.UU. Ha enseñado en Kenia, México y Estados Unidos, y su investigación se centra en el lenguaje juvenil, el lenguaje y la identidad, el lenguaje político y el multilingüismo. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1: Introduction (Esther Mukewa Lisanza and Leonard Muaka) -- SECTION 1: Language and Education -- Chapter 2: 21st Century North Africa: Nationalism, Globalization and the Struggle for Tamazight Language (Ali Alalou) -- Chapter 3: Appropriation of Orature for Pedagogy by Early Yorùbá Christians (Damola Adesina and Sola Olorunyomi) -- Chapter 4: Swahili Learning in the United States: What Does it Mean? (Esther Mukewa Lisanza) -- Chapter 5: Learning that Brings Joy in an African Language Class: The Power of Reflection and Service Learning (Dainess Maganda) -- Chapter 6: Linguistic Commodification and Africa's Linguistic Identities: Creating a Nexus! (Leonard Muaka) -- SECTION 2: Language and Literatures -- Chapter 7: Voicing the Silenced Through African Tongues: An Examination of Moolaadé and Tumaini (Rose Sau Lugano) -- Chapter 8: Racism and Identity crisis of a Muslim immigrant in Ahmed's Mhanga Nafsi Yangu (Mohamed Mwamzandi) -- Chapter 9: An Examination of Okot P' Bitek's Song of Lawino as a Mega Metaphor for the African Indigenous Languages (Martha Michieka) -- Chapter 10: Black-Islamic Feminism in 21st Century Senegalese Women's Pop Songs (Samba Camara) -- Chapter 11: Conclusion (Leonard Muaka and Esther Mukewa Lisanza). |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
"The editors present a fascinating and original contribution to the field, and a wide range of perspectives on African languages, literatures and cultures." -- Kizitus Mpoche, University of Douala, Cameroon This edited book examines the crucial role still played by African languages in pedagogy and literatures in the 21st century, generating insights into how they effectively serve cultural needs across the African continent and beyond. Boldly positioning African languages as key resources in the 21st century, chapters focus on themes such as language revolt by marginalized groups at grassroots level, the experience of American students learning African languages, female empowerment through the use of African languages in music, film and literary works, and immigration issues. The contributions are written by scholars of language, literature, education and linguistics, and the book will be of interest to students and scholars in these and related areas. Esther Mukewa Lisanza is Assistant Professor in the Department of African Studies at Howard University, USA. She holds a Ph.D. in language and literacy from the University of Illinois Urbana-Champaign, USA. Her research and publications centre on language and literacy development, politics of language in education, African education, and women empowerment in Africa. Leonard Muaka is an Associate Professor in the Department of World Languages and Cultures at Howard University, USA. He holds a Ph.D. in linguistics from the University of Illinois Urbana-Champaign, USA. He has taught in Kenya, Mexico and USA, and his research focuses on youth language, language and identity, political language, and multilingualism. |
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https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
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