Animals in Environmental Education / Lloro-Bidart, Teresa ; Banschbach, Valerie S.  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Animals in Environmental Education : Interdisciplinary Approaches to Curriculum and Pedagogy Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lloro-Bidart, Teresa, ; Banschbach, Valerie S., Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XIX, 270 p. 13 ilustraciones, 12 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-98479-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación y estado  Educación ambiental  Estudios curriculares  Filosofía de la educación  Política y política educativa  Educación Ambiental y Sostenibilidad Clasificación: 375 Educación (Currículos) Resumen: Este libro explora enfoques interdisciplinarios del currículo y la pedagogía centrados en los animales en la educación ambiental, con énfasis en la integración de métodos de las artes, las humanidades y las ciencias naturales y sociales. Cada capítulo, ya sea que aborde el currículo, la pedagogía o ambos, se relaciona con la literatura existente en educación ambiental y otros campos relevantes para considerar cómo las prácticas curriculares y pedagógicas interdisciplinarias arrojan nueva luz sobre nuestra comprensión y obligaciones éticas/morales hacia los animales. Al abarcar teorías como la interseccionalidad, el poshumanismo, las cosmologías indígenas y experiencias de vida significativas, y considerar temas como el entrenamiento equino, el consumo y la producción de carne, las relaciones urbanas entre humanos y animales y los zoológicos y acuarios, los capítulos contribuyen colectivamente al campo al poner en primer plano las vidas. de animales. El volumen avanza deliberadamente desde la marginación histórica de los animales en la investigación y la práctica educativa. Nota de contenido: 1. Introduction to Animals in Environmental Education: Whither Interdisciplinarity? -- Part I Intersectional Perspectives -- 2. What Can an Animal Liberation Perspective Contribute to Environmental Education? -- 3. An Intersectional Approach to Teaching and Learning About Humans and Other Animals in Educational Contexts -- 4. Intersectional and Interdisciplinary Approaches to Interspecies Food Justice Pedagogies -- Part II Posthumanism -- 5. Mutual Becomings? In Search of an Ethical Pedagogic Space in Human-Horse Relationships -- 6. Co-mingling Kin: Exploring Histories of Uneasy Human-Animal Relations as Sites for Ecological Posthumanist Pedagogies -- 7. Attending To Nonhuman Animals In Pedagogical Relationships and Encounters -- Part III Arts-Based Approaches -- 8. The Call of Wild Stories: Crossing Epistemological Borders with Narrative Fiction -- 9. On the Origin of the Dragon: Evolving a Transdisciplinary Research Pedagogy -- 10. Coexisting Entities in Multispecies Worlds: Arts-Based Methodologies for Decolonial Pedagogies -- Part IV Interdisciplinary Conversations in Formal and Non-Formal Education -- 11. Connecting Animal Cognition and Emotion with Ethical Reasoning in the Classroom -- 12. Putting Meat on the (Classroom) Table: Problems of Denial and Communication -- 13. Significant Life Experiences and Animal-Themed Education. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Animals in Environmental Education : Interdisciplinary Approaches to Curriculum and Pedagogy [documento electrónico] / Lloro-Bidart, Teresa, ; Banschbach, Valerie S.,  . -  1 ed.  . - [s.l.] : Springer, 2019 . - XIX, 270 p. 13 ilustraciones, 12 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-98479-7 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Educación y estado  Educación ambiental  Estudios curriculares  Filosofía de la educación  Política y política educativa  Educación Ambiental y Sostenibilidad Clasificación: 375 Educación (Currículos) Resumen: Este libro explora enfoques interdisciplinarios del currículo y la pedagogía centrados en los animales en la educación ambiental, con énfasis en la integración de métodos de las artes, las humanidades y las ciencias naturales y sociales. Cada capítulo, ya sea que aborde el currículo, la pedagogía o ambos, se relaciona con la literatura existente en educación ambiental y otros campos relevantes para considerar cómo las prácticas curriculares y pedagógicas interdisciplinarias arrojan nueva luz sobre nuestra comprensión y obligaciones éticas/morales hacia los animales. Al abarcar teorías como la interseccionalidad, el poshumanismo, las cosmologías indígenas y experiencias de vida significativas, y considerar temas como el entrenamiento equino, el consumo y la producción de carne, las relaciones urbanas entre humanos y animales y los zoológicos y acuarios, los capítulos contribuyen colectivamente al campo al poner en primer plano las vidas. de animales. El volumen avanza deliberadamente desde la marginación histórica de los animales en la investigación y la práctica educativa. Nota de contenido: 1. Introduction to Animals in Environmental Education: Whither Interdisciplinarity? -- Part I Intersectional Perspectives -- 2. What Can an Animal Liberation Perspective Contribute to Environmental Education? -- 3. An Intersectional Approach to Teaching and Learning About Humans and Other Animals in Educational Contexts -- 4. Intersectional and Interdisciplinary Approaches to Interspecies Food Justice Pedagogies -- Part II Posthumanism -- 5. Mutual Becomings? In Search of an Ethical Pedagogic Space in Human-Horse Relationships -- 6. Co-mingling Kin: Exploring Histories of Uneasy Human-Animal Relations as Sites for Ecological Posthumanist Pedagogies -- 7. Attending To Nonhuman Animals In Pedagogical Relationships and Encounters -- Part III Arts-Based Approaches -- 8. The Call of Wild Stories: Crossing Epistemological Borders with Narrative Fiction -- 9. On the Origin of the Dragon: Evolving a Transdisciplinary Research Pedagogy -- 10. Coexisting Entities in Multispecies Worlds: Arts-Based Methodologies for Decolonial Pedagogies -- Part IV Interdisciplinary Conversations in Formal and Non-Formal Education -- 11. Connecting Animal Cognition and Emotion with Ethical Reasoning in the Classroom -- 12. Putting Meat on the (Classroom) Table: Problems of Denial and Communication -- 13. Significant Life Experiences and Animal-Themed Education. Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]

---

1 (1 - 1 / 1) Ver por página : 25 50 100 200