Información del autor
Autor Lipton, Briony |
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Crear una solicitud de compra Refinar búsqueda
TÃtulo : Academic Women in Neoliberal Times Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lipton, Briony, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XV, 281 p. 7 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-45062-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Sexo Educación Superior Educación profesional Estudios de género Educación más alta Habilidades de carrera Clasificación: 305.3 Resumen: Este libro investiga las dimensiones de género de la vida académica en la universidad australiana contemporánea. Examina discursos clave –en especial la performatividad y la identidad académicas– a través de una lente feminista, y examina cómo los discursos del neoliberalismo y el feminismo están entrelazados en la estructura, los sistemas, las operaciones y las culturas de la universidad. A partir de entrevistas cualitativas en profundidad con mujeres académicas en Australia, la autora utiliza una combinación de métodos experimentales para enfatizar las decisiones performativas y discursivas que toman las mujeres con respecto a sus carreras académicas. Al hacerlo, este libro revela cómo las propias mujeres generan cambios neoliberales y feministas, cómo manejan las contradicciones que producen y cómo crean espacios de influencia y autoridad. Avanzando hacia una reevaluación de los discursos existentes, este libro ofrece nuevos conocimientos sobre la desigualdad de género en la universidad australiana en tiempos neoliberales. . Nota de contenido: Chapter 1. Prologue and introduction -- Chapter 2. Inventive methods of the intimate insider: Possibilities for feminist research -- Chapter 3.Cruel measures: Gendered excellence in research -- Chapter 4. Academics online: Reflections on gendered precarity and digital (self) surveillance -- Chapter 5. Academic conferences: Collegiality and competition -- Chapter 6. Unruly academic women: Laughter, affect, and resistance -- Chapter 7. Conclusion and Epilogue. Tipo de medio : Computadora Summary : This book investigates the gendered dimensions of academic life in the contemporary Australian university. It examines key discourses – most notably academic performativity and identity – through a feminist lens, and scrutinises how discourses of neoliberalism and feminism are entangled in the structure, systems, operations and cultures of the university. Drawing on in-depth qualitative interviews with academic women in Australia, the author uses a mix of experimental methods to emphasise the performative and discursive decisions women make with regard to their academic careers. In doing so, this book reveals how women themselves generate neoliberal and feminist shifts, how they manage the contradictions they produce, and how they carve spaces of influence and authority. Moving towards a re-evaluation of existing discourses, this book offers new insights into gender inequality in the Australian university in neoliberal times. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Academic Women in Neoliberal Times [documento electrónico] / Lipton, Briony, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XV, 281 p. 7 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-45062-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Sexo Educación Superior Educación profesional Estudios de género Educación más alta Habilidades de carrera Clasificación: 305.3 Resumen: Este libro investiga las dimensiones de género de la vida académica en la universidad australiana contemporánea. Examina discursos clave –en especial la performatividad y la identidad académicas– a través de una lente feminista, y examina cómo los discursos del neoliberalismo y el feminismo están entrelazados en la estructura, los sistemas, las operaciones y las culturas de la universidad. A partir de entrevistas cualitativas en profundidad con mujeres académicas en Australia, la autora utiliza una combinación de métodos experimentales para enfatizar las decisiones performativas y discursivas que toman las mujeres con respecto a sus carreras académicas. Al hacerlo, este libro revela cómo las propias mujeres generan cambios neoliberales y feministas, cómo manejan las contradicciones que producen y cómo crean espacios de influencia y autoridad. Avanzando hacia una reevaluación de los discursos existentes, este libro ofrece nuevos conocimientos sobre la desigualdad de género en la universidad australiana en tiempos neoliberales. . Nota de contenido: Chapter 1. Prologue and introduction -- Chapter 2. Inventive methods of the intimate insider: Possibilities for feminist research -- Chapter 3.Cruel measures: Gendered excellence in research -- Chapter 4. Academics online: Reflections on gendered precarity and digital (self) surveillance -- Chapter 5. Academic conferences: Collegiality and competition -- Chapter 6. Unruly academic women: Laughter, affect, and resistance -- Chapter 7. Conclusion and Epilogue. Tipo de medio : Computadora Summary : This book investigates the gendered dimensions of academic life in the contemporary Australian university. It examines key discourses – most notably academic performativity and identity – through a feminist lens, and scrutinises how discourses of neoliberalism and feminism are entangled in the structure, systems, operations and cultures of the university. Drawing on in-depth qualitative interviews with academic women in Australia, the author uses a mix of experimental methods to emphasise the performative and discursive decisions women make with regard to their academic careers. In doing so, this book reveals how women themselves generate neoliberal and feminist shifts, how they manage the contradictions they produce, and how they carve spaces of influence and authority. Moving towards a re-evaluation of existing discourses, this book offers new insights into gender inequality in the Australian university in neoliberal times. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
TÃtulo : We Only Talk Feminist Here : Feminist Academics, Voice and Agency in the Neoliberal University Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lipton, Briony, ; Mackinlay, Elizabeth, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XII, 128 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-40078-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: Sexo Educación Superior Feminismo teorÃa feminista LingüÃstica Estudios de género Educación más alta Feminismo y teorÃa feminista Métodos de investigación en lengua y lingüÃstica. Clasificación: 305.3 Resumen: A partir de entrevistas y conversaciones con académicas feministas, asà como de las propias experiencias individuales y compartidas de las autoras, este libro presenta una explicación contemporánea de lo que podrÃa significar "hablar sólo de feminista" en los entornos universitarios contemporáneos y demuestra los movimientos performativos y discursivos feministas. Los académicos luchan y huyen a los espacios feministas en la universidad neoliberal recientemente corporatizada y comercializada. Briony Lipton es candidata a doctorado en la Facultad de SociologÃa de la Universidad Nacional de Australia, Australia. Su investigación actual explora la relación entre las mujeres académicas, el feminismo, el neoliberalismo, el liderazgo universitario y la igualdad de género en la educación superior australiana. Elizabeth Mackinlay es profesora asociada de la Facultad de Educación de la Universidad de Queensland, Australia. Sus proyectos de investigación actuales incluyen la polÃtica y las pedagogÃas de los estudios indÃgenas australianos, la tutorÃa de profesores indÃgenas en formación, la autoetnografÃa y el feminismo en la educación superior. . Nota de contenido: Chapter 1. Introduction: Framing Feminist Talk -- Chapter 2. Writing as Speaking -- Chapter 3. Concepts of Voice and Feminism -- Chapter 4. Speaking into the Silence -- Chapter 5. A Final (In)decision: Talking Feminist. Tipo de medio : Computadora Summary : Drawing upon interviews and conversations with feminist academics as well as the authors' own individual and shared experiences, this book sets out a contemporary account of what it might mean to "only talk feminist" in contemporary university settings and demonstrates the performative and discursive moves feminist academics make to fight for and flee to feminist spaces in the newly corporatized and commercialized neoliberal university. Briony Lipton is a PhD Candidate in the School of Sociology, The Australian National University, Australia. Her current research explores the relationship between academic women, feminism, neoliberalism, university leadership, and gender equality in Australian higher education. Elizabeth Mackinlay is Associate Professor in the School of Education, University of Queensland, Australia. Her current research projects include the politics and pedagogies of Indigenous Australian studies, mentoring Indigenous pre-service teachers, autoethnography, and feminism in higher education. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] We Only Talk Feminist Here : Feminist Academics, Voice and Agency in the Neoliberal University [documento electrónico] / Lipton, Briony, ; Mackinlay, Elizabeth, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XII, 128 p.
ISBN : 978-3-319-40078-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Idioma : Inglés (eng)
Palabras clave: Sexo Educación Superior Feminismo teorÃa feminista LingüÃstica Estudios de género Educación más alta Feminismo y teorÃa feminista Métodos de investigación en lengua y lingüÃstica. Clasificación: 305.3 Resumen: A partir de entrevistas y conversaciones con académicas feministas, asà como de las propias experiencias individuales y compartidas de las autoras, este libro presenta una explicación contemporánea de lo que podrÃa significar "hablar sólo de feminista" en los entornos universitarios contemporáneos y demuestra los movimientos performativos y discursivos feministas. Los académicos luchan y huyen a los espacios feministas en la universidad neoliberal recientemente corporatizada y comercializada. Briony Lipton es candidata a doctorado en la Facultad de SociologÃa de la Universidad Nacional de Australia, Australia. Su investigación actual explora la relación entre las mujeres académicas, el feminismo, el neoliberalismo, el liderazgo universitario y la igualdad de género en la educación superior australiana. Elizabeth Mackinlay es profesora asociada de la Facultad de Educación de la Universidad de Queensland, Australia. Sus proyectos de investigación actuales incluyen la polÃtica y las pedagogÃas de los estudios indÃgenas australianos, la tutorÃa de profesores indÃgenas en formación, la autoetnografÃa y el feminismo en la educación superior. . Nota de contenido: Chapter 1. Introduction: Framing Feminist Talk -- Chapter 2. Writing as Speaking -- Chapter 3. Concepts of Voice and Feminism -- Chapter 4. Speaking into the Silence -- Chapter 5. A Final (In)decision: Talking Feminist. Tipo de medio : Computadora Summary : Drawing upon interviews and conversations with feminist academics as well as the authors' own individual and shared experiences, this book sets out a contemporary account of what it might mean to "only talk feminist" in contemporary university settings and demonstrates the performative and discursive moves feminist academics make to fight for and flee to feminist spaces in the newly corporatized and commercialized neoliberal university. Briony Lipton is a PhD Candidate in the School of Sociology, The Australian National University, Australia. Her current research explores the relationship between academic women, feminism, neoliberalism, university leadership, and gender equality in Australian higher education. Elizabeth Mackinlay is Associate Professor in the School of Education, University of Queensland, Australia. Her current research projects include the politics and pedagogies of Indigenous Australian studies, mentoring Indigenous pre-service teachers, autoethnography, and feminism in higher education. . Enlace de acceso : https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...]
