Autor Lipton, Briony
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Título : Academic Women in Neoliberal Times Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lipton, Briony, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: XV, 281 p. 7 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-45062-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Sexo Educación Superior Educación profesional Estudios de género Educación más alta Habilidades de carrera Índice Dewey: 305.3 Hombres y mujeres Resumen: Este libro investiga las dimensiones de género de la vida académica en la universidad australiana contemporánea. Examina discursos clave –en especial la performatividad y la identidad académicas– a través de una lente feminista, y examina cómo los discursos del neoliberalismo y el feminismo están entrelazados en la estructura, los sistemas, las operaciones y las culturas de la universidad. A partir de entrevistas cualitativas en profundidad con mujeres académicas en Australia, la autora utiliza una combinación de métodos experimentales para enfatizar las decisiones performativas y discursivas que toman las mujeres con respecto a sus carreras académicas. Al hacerlo, este libro revela cómo las propias mujeres generan cambios neoliberales y feministas, cómo manejan las contradicciones que producen y cómo crean espacios de influencia y autoridad. Avanzando hacia una reevaluación de los discursos existentes, este libro ofrece nuevos conocimientos sobre la desigualdad de género en la universidad australiana en tiempos neoliberales. . Nota de contenido: Chapter 1. Prologue and introduction -- Chapter 2. Inventive methods of the intimate insider: Possibilities for feminist research -- Chapter 3.Cruel measures: Gendered excellence in research -- Chapter 4. Academics online: Reflections on gendered precarity and digital (self) surveillance -- Chapter 5. Academic conferences: Collegiality and competition -- Chapter 6. Unruly academic women: Laughter, affect, and resistance -- Chapter 7. Conclusion and Epilogue. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Academic Women in Neoliberal Times [documento electrónico] / Lipton, Briony, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XV, 281 p. 7 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-45062-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Sexo Educación Superior Educación profesional Estudios de género Educación más alta Habilidades de carrera Índice Dewey: 305.3 Hombres y mujeres Resumen: Este libro investiga las dimensiones de género de la vida académica en la universidad australiana contemporánea. Examina discursos clave –en especial la performatividad y la identidad académicas– a través de una lente feminista, y examina cómo los discursos del neoliberalismo y el feminismo están entrelazados en la estructura, los sistemas, las operaciones y las culturas de la universidad. A partir de entrevistas cualitativas en profundidad con mujeres académicas en Australia, la autora utiliza una combinación de métodos experimentales para enfatizar las decisiones performativas y discursivas que toman las mujeres con respecto a sus carreras académicas. Al hacerlo, este libro revela cómo las propias mujeres generan cambios neoliberales y feministas, cómo manejan las contradicciones que producen y cómo crean espacios de influencia y autoridad. Avanzando hacia una reevaluación de los discursos existentes, este libro ofrece nuevos conocimientos sobre la desigualdad de género en la universidad australiana en tiempos neoliberales. . Nota de contenido: Chapter 1. Prologue and introduction -- Chapter 2. Inventive methods of the intimate insider: Possibilities for feminist research -- Chapter 3.Cruel measures: Gendered excellence in research -- Chapter 4. Academics online: Reflections on gendered precarity and digital (self) surveillance -- Chapter 5. Academic conferences: Collegiality and competition -- Chapter 6. Unruly academic women: Laughter, affect, and resistance -- Chapter 7. Conclusion and Epilogue. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : We Only Talk Feminist Here : Feminist Academics, Voice and Agency in the Neoliberal University Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lipton, Briony, Autor ; Mackinlay, Elizabeth, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XII, 128 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-40078-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Sexo Educación Superior Feminismo teoría feminista Lingüística Estudios de género Educación más alta Feminismo y teoría feminista Métodos de investigación en lengua y lingüística Índice Dewey: 305.3 Hombres y mujeres Resumen: A partir de entrevistas y conversaciones con académicas feministas, así como de las propias experiencias individuales y compartidas de las autoras, este libro presenta una explicación contemporánea de lo que podría significar "hablar sólo de feminista" en los entornos universitarios contemporáneos y demuestra los movimientos performativos y discursivos feministas. Los académicos luchan y huyen a los espacios feministas en la universidad neoliberal recientemente corporatizada y comercializada. Briony Lipton es candidata a doctorado en la Facultad de Sociología de la Universidad Nacional de Australia, Australia. Su investigación actual explora la relación entre las mujeres académicas, el feminismo, el neoliberalismo, el liderazgo universitario y la igualdad de género en la educación superior australiana. Elizabeth Mackinlay es profesora asociada de la Facultad de Educación de la Universidad de Queensland, Australia. Sus proyectos de investigación actuales incluyen la política y las pedagogías de los estudios indígenas australianos, la tutoría de profesores indígenas en formación, la autoetnografía y el feminismo en la educación superior. . Nota de contenido: Chapter 1. Introduction: Framing Feminist Talk -- Chapter 2. Writing as Speaking -- Chapter 3. Concepts of Voice and Feminism -- Chapter 4. Speaking into the Silence -- Chapter 5. A Final (In)decision: Talking Feminist. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i We Only Talk Feminist Here : Feminist Academics, Voice and Agency in the Neoliberal University [documento electrónico] / Lipton, Briony, Autor ; Mackinlay, Elizabeth, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XII, 128 p.
ISBN : 978-3-319-40078-5
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Sexo Educación Superior Feminismo teoría feminista Lingüística Estudios de género Educación más alta Feminismo y teoría feminista Métodos de investigación en lengua y lingüística Índice Dewey: 305.3 Hombres y mujeres Resumen: A partir de entrevistas y conversaciones con académicas feministas, así como de las propias experiencias individuales y compartidas de las autoras, este libro presenta una explicación contemporánea de lo que podría significar "hablar sólo de feminista" en los entornos universitarios contemporáneos y demuestra los movimientos performativos y discursivos feministas. Los académicos luchan y huyen a los espacios feministas en la universidad neoliberal recientemente corporatizada y comercializada. Briony Lipton es candidata a doctorado en la Facultad de Sociología de la Universidad Nacional de Australia, Australia. Su investigación actual explora la relación entre las mujeres académicas, el feminismo, el neoliberalismo, el liderazgo universitario y la igualdad de género en la educación superior australiana. Elizabeth Mackinlay es profesora asociada de la Facultad de Educación de la Universidad de Queensland, Australia. Sus proyectos de investigación actuales incluyen la política y las pedagogías de los estudios indígenas australianos, la tutoría de profesores indígenas en formación, la autoetnografía y el feminismo en la educación superior. . Nota de contenido: Chapter 1. Introduction: Framing Feminist Talk -- Chapter 2. Writing as Speaking -- Chapter 3. Concepts of Voice and Feminism -- Chapter 4. Speaking into the Silence -- Chapter 5. A Final (In)decision: Talking Feminist. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
