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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaDar-se en el abrazo para encontrar-se en la palabra. la biblioteca pública como ambiente educativo potenciador del afecto / Henao Henao, Doris Liliana
TÃtulo : Dar-se en el abrazo para encontrar-se en la palabra. la biblioteca pública como ambiente educativo potenciador del afecto Tipo de documento: documento electrónico Autores: Henao Henao, Doris Liliana, Autor ; Giraldo Giraldo, Yicel Nayrobis, Autor Editorial: Sabaneta [Colombia] : Cinde Otro editor: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 20 h Nota general: Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Biblioteca pública VÃnculo afectivo Resumen: En este artÃculo se presenta a la biblioteca pública como ambiente potenciador del afecto y a la lectura como práctica que fortalece el vÃnculo afectivo en las familias. En primer lugar, puede decirse que la biblioteca, en contextos sociales signados por la violencia y otros problemas sociales, se convierte un espacio muy importante para el encuentro de los niños con la lectura, por lo que allà tiene lugar en términos de acogida al recién llegado para el reconocimiento de su propia singularidad y la de los otros; se convierte en una institución que ayuda a criar por el acompañamiento que le brinda a las madres, padres y cuidadores; y favorece el establecimiento de relaciones intersubjetivas soportadas en la confianza, el cariño y el afecto por los otros y su propia historia de vida. En segundo lugar, la lectura no se concibe como una práctica aislada y solitaria, sino más bien como una práctica vinculante y potenciadora del afecto. La lectura como dinamizadora del lenguaje, introduce a los niños y adultos significativos o cuidadores, en otras posibilidades para el ser-con-otros, para estar-con-otros. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1818 Dar-se en el abrazo para encontrar-se en la palabra. la biblioteca pública como ambiente educativo potenciador del afecto [documento electrónico] / Henao Henao, Doris Liliana, Autor ; Giraldo Giraldo, Yicel Nayrobis, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * : Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.] . - 20 h. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Biblioteca pública VÃnculo afectivo Resumen: En este artÃculo se presenta a la biblioteca pública como ambiente potenciador del afecto y a la lectura como práctica que fortalece el vÃnculo afectivo en las familias. En primer lugar, puede decirse que la biblioteca, en contextos sociales signados por la violencia y otros problemas sociales, se convierte un espacio muy importante para el encuentro de los niños con la lectura, por lo que allà tiene lugar en términos de acogida al recién llegado para el reconocimiento de su propia singularidad y la de los otros; se convierte en una institución que ayuda a criar por el acompañamiento que le brinda a las madres, padres y cuidadores; y favorece el establecimiento de relaciones intersubjetivas soportadas en la confianza, el cariño y el afecto por los otros y su propia historia de vida. En segundo lugar, la lectura no se concibe como una práctica aislada y solitaria, sino más bien como una práctica vinculante y potenciadora del afecto. La lectura como dinamizadora del lenguaje, introduce a los niños y adultos significativos o cuidadores, en otras posibilidades para el ser-con-otros, para estar-con-otros. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1818
TÃtulo : Madres que leen, niños que sueñan : la lectura como práctica que contribuye al cuidado de sà y de los otros Tipo de documento: documento electrónico Autores: Corrales Urrea, Margarita MarÃa, Autor ; Giraldo Giraldo, Yicel Nayrobis, Autor Editorial: Sabaneta [Colombia] : Cinde Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 24 h Nota general: Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Maternidad Lectura Cuidado Autocuidado Resumen: El presente artÃculo se deriva de la investigación titulada "Tus historias me ayudan a crecer", cuyo objetivo fue aproximarse a la comprensión de las transformaciones de los vÃnculos afectivos en familias con niños y niñas en primera infancia, que participan en el Programa PARAMà PARAPà de la Fundación ratón de Biblioteca en el barrio Villa de Guadalupe, comuna 1 de la ciudad de MedellÃn. Metodológicamente la investigación se desarrolló con un enfoque cualitativo, desde una perspectiva hermenéutica, que reivindica la importancia que tiene el lenguaje en la construcción del mundo de la vida y del lugar que los seres humanos ocupan en él. Durante tres meses se realizaron observaciones participantes, entrevistas y talleres con los participantes del Programa. Con respecto a las conclusiones del estudio relacionadas con el establecimiento de vÃnculos más estrechos y sanos entre las madres y sus hijos/as a través de la lectura y por el fortalecimiento del rol de la madre como cuidadora, pudo observarse que por medio de los relatos, cada una de ellas iba no sólo reconstruyendo su propia historia en la infancia, sino asumiendo también actitudes crÃticas y propositivas para transformar las condiciones en las cuales venÃan ejerciendo la maternidad. También pudo concluirse que las mujeres que participan en este tipo de experiencias potencian sus habilidades para el cuidado del otro y su atención amorosa y solÃcita, lo cual favorece, a su vez, el estableciendo de vÃnculos fuertes, seguros y benéficos con los niños y de las niñas que tienen bajo su cuidado. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1819 Madres que leen, niños que sueñan : la lectura como práctica que contribuye al cuidado de sà y de los otros [documento electrónico] / Corrales Urrea, Margarita MarÃa, Autor ; Giraldo Giraldo, Yicel Nayrobis, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.] . - 24 h. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Maternidad Lectura Cuidado Autocuidado Resumen: El presente artÃculo se deriva de la investigación titulada "Tus historias me ayudan a crecer", cuyo objetivo fue aproximarse a la comprensión de las transformaciones de los vÃnculos afectivos en familias con niños y niñas en primera infancia, que participan en el Programa PARAMà PARAPà de la Fundación ratón de Biblioteca en el barrio Villa de Guadalupe, comuna 1 de la ciudad de MedellÃn. Metodológicamente la investigación se desarrolló con un enfoque cualitativo, desde una perspectiva hermenéutica, que reivindica la importancia que tiene el lenguaje en la construcción del mundo de la vida y del lugar que los seres humanos ocupan en él. Durante tres meses se realizaron observaciones participantes, entrevistas y talleres con los participantes del Programa. Con respecto a las conclusiones del estudio relacionadas con el establecimiento de vÃnculos más estrechos y sanos entre las madres y sus hijos/as a través de la lectura y por el fortalecimiento del rol de la madre como cuidadora, pudo observarse que por medio de los relatos, cada una de ellas iba no sólo reconstruyendo su propia historia en la infancia, sino asumiendo también actitudes crÃticas y propositivas para transformar las condiciones en las cuales venÃan ejerciendo la maternidad. También pudo concluirse que las mujeres que participan en este tipo de experiencias potencian sus habilidades para el cuidado del otro y su atención amorosa y solÃcita, lo cual favorece, a su vez, el estableciendo de vÃnculos fuertes, seguros y benéficos con los niños y de las niñas que tienen bajo su cuidado. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1819
TÃtulo : Tengo palabras para nombrarte y amarte Tipo de documento: documento electrónico Autores: Zuluaga Sánchez, Sandra Inés, Autor ; Giraldo Giraldo, Yicel Nayrobis, Autor Editorial: Sabaneta [Colombia] : Cinde Otro editor: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 16 h Nota general: Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Primera infancia VÃnculo afectivo Biblioteca pública Resumen: Este artÃculo busca presentar por qué un programa de promoción de lectura en la primera infancia es una acción potente para enriquecer el vÃnculo entre el bebé y su cuidador y proveer a la relación de multiples formas de expresión que potencian el desarrollo emocional y cognitivo de los niños, fortalece las capacidades comunicativas de los adultos; permite la construcción de un mundo "del nosotros" en el que el niño pasa de ser un sujeto receptor, a un provocador de atención, escucha y expresión. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1816 Tengo palabras para nombrarte y amarte [documento electrónico] / Zuluaga Sánchez, Sandra Inés, Autor ; Giraldo Giraldo, Yicel Nayrobis, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * : Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.] . - 16 h. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Primera infancia VÃnculo afectivo Biblioteca pública Resumen: Este artÃculo busca presentar por qué un programa de promoción de lectura en la primera infancia es una acción potente para enriquecer el vÃnculo entre el bebé y su cuidador y proveer a la relación de multiples formas de expresión que potencian el desarrollo emocional y cognitivo de los niños, fortalece las capacidades comunicativas de los adultos; permite la construcción de un mundo "del nosotros" en el que el niño pasa de ser un sujeto receptor, a un provocador de atención, escucha y expresión. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1816
TÃtulo : Tus historias me ayudan a crecer Tipo de documento: documento electrónico Autores: Henao Henao, Doris Liliana, Autor ; Corrales Urrea, Margarita MarÃa, Autor ; Zuluaga Sánchez, Sandra Inés, Autor Editorial: Sabaneta [Colombia] : Cinde Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 39 h Nota general: Informe técnico (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales.Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011 Idioma : Español (spa) Términos: 4 Ciencias sociales y humanas:410 PsicologÃa:PsicologÃa del desarrollo:Desarrollo afectivo Palabras clave: Desarrollo infantil Desarrollo afectivo Clasificación: 305 Grupos sociales Resumen: Es un proyecto de investigación que pretende aproximarse a la comprensión de la transformación del vÃnculo afectivo en familias que tienen niños, y niñas en primera infancia y que participan en el programa Paramá Parada de la fundación Ratón de Biblioteca del Barrio Villa de Guadalupe en la comuna 1 de la ciudad de MedellÃn. Para el logro de este propósito se han planteado tres objetivos especÃficos: primero, analizar las diferentes manifestaciones de afecto de los niños y niñas con los adultos significativos a partir del lenguaje verbal y no verbal; segundo indagar por las relaciones de apego que establecen los niños y niñas en primera infancia con los adultos que asisten al programa, y finalmente, indagar por el papel que cumple la Fundación Ratón de Biblioteca como institución social promotora de ambientes educativos y afectivos para los niños y niñas Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1486 Tus historias me ayudan a crecer [documento electrónico] / Henao Henao, Doris Liliana, Autor ; Corrales Urrea, Margarita MarÃa, Autor ; Zuluaga Sánchez, Sandra Inés, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.] . - 39 h. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Informe técnico (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales.Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Idioma : Español (spa)
Términos: 4 Ciencias sociales y humanas:410 PsicologÃa:PsicologÃa del desarrollo:Desarrollo afectivo Palabras clave: Desarrollo infantil Desarrollo afectivo Clasificación: 305 Grupos sociales Resumen: Es un proyecto de investigación que pretende aproximarse a la comprensión de la transformación del vÃnculo afectivo en familias que tienen niños, y niñas en primera infancia y que participan en el programa Paramá Parada de la fundación Ratón de Biblioteca del Barrio Villa de Guadalupe en la comuna 1 de la ciudad de MedellÃn. Para el logro de este propósito se han planteado tres objetivos especÃficos: primero, analizar las diferentes manifestaciones de afecto de los niños y niñas con los adultos significativos a partir del lenguaje verbal y no verbal; segundo indagar por las relaciones de apego que establecen los niños y niñas en primera infancia con los adultos que asisten al programa, y finalmente, indagar por el papel que cumple la Fundación Ratón de Biblioteca como institución social promotora de ambientes educativos y afectivos para los niños y niñas Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1486
- Tus historias me ayudan a crecer. Relaciones entre la biblioteca pública, lectura y primera infancia / Henao Henao, Doris Liliana
- Dar-se en el abrazo para encontrar-se en la palabra. la biblioteca pública como ambiente educativo potenciador del afecto / Henao Henao, Doris Liliana
- Madres que leen, niños que sueñan / Corrales Urrea, Margarita MarÃa
- Tengo palabras para nombrarte y amarte / Zuluaga Sánchez, Sandra Inés
TÃtulo : Tus historias me ayudan a crecer. Relaciones entre la biblioteca pública, lectura y primera infancia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Henao Henao, Doris Liliana, Autor ; Zuluaga Sánchez, Sandra Inés, Autor ; Corrales Urrea, Margarita MarÃa, Autor ; Giraldo Giraldo, Yicel Nayrobis, Autor Editorial: Sabaneta [Colombia] : Cinde Otro editor: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 29 h Nota general: Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Resumen: El artÃculo presenta los resultados de la investigación titulada "Tus historias me ayudan a crecer". Este trabajo tuvo como objetivo aproximarse a la comprensión de las transformaciones de los vÃnculos afectivos en familias con niños y niñas en primera infancia, que participan en el programa PARAMà PARAPà de la Fundación Ratón de Biblioteca en el barrio Villa Guadalupe de MedellÃn. Para el desarrollo de la investigación se optó por una metodologÃa cualitativa, con una orientación hermenéutica, a partir de la cual se pudo concluir que los programas de promoción de lectura contribuyen al fortalecimiento de los vÃnculos afectivos, a la formación de prácticas de crianza favorecedoras del crecimiento de los niños y las niñas desde los primeros años de vida y a la transformación de la biblioteca pública en una institución social que contribuye a la potenciación del afecto entre los niños y las niñas y sus familias. Asà pues, las estrategias de promoción de lectura son una apuesta metodológica valiosa para convocar en torno a iniciativas de fortalecimiento familiar, crecimiento y desarrollo de la infancia. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1817 Tus historias me ayudan a crecer. Relaciones entre la biblioteca pública, lectura y primera infancia [documento electrónico] / Henao Henao, Doris Liliana, Autor ; Zuluaga Sánchez, Sandra Inés, Autor ; Corrales Urrea, Margarita MarÃa, Autor ; Giraldo Giraldo, Yicel Nayrobis, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * : Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.] . - 29 h. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Resumen: El artÃculo presenta los resultados de la investigación titulada "Tus historias me ayudan a crecer". Este trabajo tuvo como objetivo aproximarse a la comprensión de las transformaciones de los vÃnculos afectivos en familias con niños y niñas en primera infancia, que participan en el programa PARAMà PARAPà de la Fundación Ratón de Biblioteca en el barrio Villa Guadalupe de MedellÃn. Para el desarrollo de la investigación se optó por una metodologÃa cualitativa, con una orientación hermenéutica, a partir de la cual se pudo concluir que los programas de promoción de lectura contribuyen al fortalecimiento de los vÃnculos afectivos, a la formación de prácticas de crianza favorecedoras del crecimiento de los niños y las niñas desde los primeros años de vida y a la transformación de la biblioteca pública en una institución social que contribuye a la potenciación del afecto entre los niños y las niñas y sus familias. Asà pues, las estrategias de promoción de lectura son una apuesta metodológica valiosa para convocar en torno a iniciativas de fortalecimiento familiar, crecimiento y desarrollo de la infancia. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1817
