Autor Stenhouse, Lawrence (1926-1982)
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa investigación como base de la enseñanza / Stenhouse, Lawrence
Título : La investigación como base de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Stenhouse, Lawrence (1926-1982), Autor ; Hopkins, D., Compilador ; Rudduck, J., Compilador ; Solana, Guillermo, Traductor ; Casanova, María Antonia., Colaborador Mención de edición: 5a. edición Editorial: Madrid [España] : Ediciones Morata Fecha de publicación: 2004 Colección: LA PEDAGOGIA HOY Número de páginas: 183 páginas Il.: gráficos ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-315-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Currículo Educación - Investigaciones Métodos de enseñanza Educación participativa Diseño curricular. Índice Dewey: 375 Educación (Currículos) Resumen: Rudduck y Hopkins seleccionan en este volumen un numeroso y representativo conjunto de trabajos de Stenhouse, para darnos a conocer su pensamiento pedagógico y su actividad práctica. El autor es una de las principales personalidades de la corriente surgida en torno a la investigación y el desarrollo curricular durante la década de los 70. Su línea de pensamiento le llevó a colaborar con los profesores en su trabajo de aula, dando un nuevo enfoque al modo de elaborar, desarrollar y aplicar prácticamente el curriculum, de manera que este constituya un elemento clave, tanto para el aprendizaje del alumno, como para la continua formación del docente. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i La investigación como base de la enseñanza [texto impreso] / Stenhouse, Lawrence (1926-1982), Autor ; Hopkins, D., Compilador ; Rudduck, J., Compilador ; Solana, Guillermo, Traductor ; Casanova, María Antonia., Colaborador . - 5a. edición . - Madrid [España] : Ediciones Morata, 2004 . - 183 páginas : gráficos. - (LA PEDAGOGIA HOY) .
ISBN : 978-84-7112-315-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Currículo Educación - Investigaciones Métodos de enseñanza Educación participativa Diseño curricular. Índice Dewey: 375 Educación (Currículos) Resumen: Rudduck y Hopkins seleccionan en este volumen un numeroso y representativo conjunto de trabajos de Stenhouse, para darnos a conocer su pensamiento pedagógico y su actividad práctica. El autor es una de las principales personalidades de la corriente surgida en torno a la investigación y el desarrollo curricular durante la década de los 70. Su línea de pensamiento le llevó a colaborar con los profesores en su trabajo de aula, dando un nuevo enfoque al modo de elaborar, desarrollar y aplicar prácticamente el curriculum, de manera que este constituya un elemento clave, tanto para el aprendizaje del alumno, como para la continua formación del docente. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Ubicación Ver Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado 48219 375.001 / S825i Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E098B2 E098
Título : Investigación y desarrollo del curriculum Tipo de documento: texto impreso Autores: Stenhouse, Lawrence (1926-1982) Mención de edición: 3a. edición Editorial: Madrid [España] : Ediciones Morata Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 319 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-220-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Currículo Educación - Investigaciones Métodos de enseñanza Educación participativa Diseño curricular. Índice Dewey: 375 Educación (Currículos) Resumen: La presente obra -que constituye la publicación más importante de STENHOUSE- supone un tratamiento de los problemas curriculares, de la investigación y del profesorado, planteando un pensamiento elaborado en relación con la propia práctica de confeccionar y llevar a la acción el curriculum.
Las ideas expuestas por el autor plantean, frente al modelo rígido de objetivos, una vía alternativa de entender la elaboración de los planes de estudio que puede ofrecer perspectivas muy sugerentes para los profesionales de la enseñanza y los interesados en iniciarse en este importante campo.Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Investigación y desarrollo del curriculum [texto impreso] / Stenhouse, Lawrence (1926-1982) . - 3a. edición . - Madrid [España] : Ediciones Morata, 1991 . - 319 páginas.
ISBN : 978-84-7112-220-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Currículo Educación - Investigaciones Métodos de enseñanza Educación participativa Diseño curricular. Índice Dewey: 375 Educación (Currículos) Resumen: La presente obra -que constituye la publicación más importante de STENHOUSE- supone un tratamiento de los problemas curriculares, de la investigación y del profesorado, planteando un pensamiento elaborado en relación con la propia práctica de confeccionar y llevar a la acción el curriculum.
Las ideas expuestas por el autor plantean, frente al modelo rígido de objetivos, una vía alternativa de entender la elaboración de los planes de estudio que puede ofrecer perspectivas muy sugerentes para los profesionales de la enseñanza y los interesados en iniciarse en este importante campo.Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Ubicación Ver Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado 19926 375.001 / S825 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E098B2 E098
