| TÃtulo : |
Reconocimiento y diversidad en las prácticas pedagógicas |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Jimenez Ordóñez, Faber Andrés, Autor ; Garzón Muñoz, Diana Patricia, Autor ; Muñoz Realpe, Mirtha Jimena, Autor ; Riascos Torres, Yiminson, Asesor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * |
| Fecha de publicación: |
2023 |
| Colección: |
RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas |
| Subcolección: |
Maestria en Educación desde la Diversidad |
| Palabras clave: |
Prácticas pedagógicas Educación desde la diversidad |
| Resumen: |
Esta investigación se propone identificar e interpretar las prácticas pedagógicas relacionadas con el reconocimiento y la diversidad orientadas por maestras y maestros del grado noveno del Colegio Técnico Comfacauca, de Popayán (Colombia). Se aplicó un diseño metodológico con enfoque cualitativo etnográfico e instrumentos para recolectar información y se estructuró en cuatro fases: construcción del objeto de estudio; observación; aplicación de instrumentos; análisis, y construcción de sentido utilizando la herramienta atlas ti. La población objeto de estudio se conformó con 72 estudiantes, niñas y niños, entre los 13 y 14 años; también participaron seis docentes de distintas áreas. Se encontró que las y los maestros del colegio en mención, reconocen la diversidad como un valor social y entienden la relevancia para la formación de los estudiantes; además, valoran tanto el progreso académico como el socioemocional e identifican capacidades, ritmos de aprendizaje e intereses en las prácticas orientadas, motivando el reconocimiento a las diferencias. Se concluye que las y los maestros utilizan metodologÃas variadas para enriquecer su práctica educativa. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Enlace de acceso : |
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6455 |
Reconocimiento y diversidad en las prácticas pedagógicas [documento electrónico] / Jimenez Ordóñez, Faber Andrés, Autor ; Garzón Muñoz, Diana Patricia, Autor ; Muñoz Realpe, Mirtha Jimena, Autor ; Riascos Torres, Yiminson, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2023. - ( RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) .
| Palabras clave: |
Prácticas pedagógicas Educación desde la diversidad |
| Resumen: |
Esta investigación se propone identificar e interpretar las prácticas pedagógicas relacionadas con el reconocimiento y la diversidad orientadas por maestras y maestros del grado noveno del Colegio Técnico Comfacauca, de Popayán (Colombia). Se aplicó un diseño metodológico con enfoque cualitativo etnográfico e instrumentos para recolectar información y se estructuró en cuatro fases: construcción del objeto de estudio; observación; aplicación de instrumentos; análisis, y construcción de sentido utilizando la herramienta atlas ti. La población objeto de estudio se conformó con 72 estudiantes, niñas y niños, entre los 13 y 14 años; también participaron seis docentes de distintas áreas. Se encontró que las y los maestros del colegio en mención, reconocen la diversidad como un valor social y entienden la relevancia para la formación de los estudiantes; además, valoran tanto el progreso académico como el socioemocional e identifican capacidades, ritmos de aprendizaje e intereses en las prácticas orientadas, motivando el reconocimiento a las diferencias. Se concluye que las y los maestros utilizan metodologÃas variadas para enriquecer su práctica educativa. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Enlace de acceso : |
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6455 |
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