| TÃtulo : |
Intencionalidad pedagógica en la docencia universitaria. |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Gómez Gama, Janeth Esmeralda, Autor ; Orrego Noreña, Jhon Fredy, Asesor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * |
| Fecha de publicación: |
2022 |
| Colección: |
RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas |
| Subcolección: |
Maestria en Educación Docencia |
| Palabras clave: |
Educación superior Formación profesional Maestros |
| Resumen: |
El presente estudio tiene como objetivo, comprender las intencionalidades y contenidos de lo que el maestro enseña en el aula de formación profesional. El mismo se desarrolló con el tipo de investigación cualitativa. Como estrategia de investigación se utilizó la fenomenologÃa de la práctica. Se tomó como muestra a 12 Maestros de la Universidad del QuindÃo. El análisis de la información destaca la manera en la que el maestro se encarga de agenciar los conocimientos especÃficos de las carreras profesionales, a la vez que suma en el trabajo de profundización en los valores y principios del ser humano, además, de advertir el desarrollo de habilidades para la vida y de nuevas formas integración social. Al mismo tiempo que se reconocen los componentes que configuran la intencionalidad detrás de las enseñanzas del maestro como lo son la formación integral, las acciones del maestro como lecciones para los futuros profesionales y la relación educativa base de acción del maestro. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Enlace de acceso : |
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6338 |
Intencionalidad pedagógica en la docencia universitaria. [documento electrónico] / Gómez Gama, Janeth Esmeralda, Autor ; Orrego Noreña, Jhon Fredy, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2022. - ( RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación Docencia) .
| Palabras clave: |
Educación superior Formación profesional Maestros |
| Resumen: |
El presente estudio tiene como objetivo, comprender las intencionalidades y contenidos de lo que el maestro enseña en el aula de formación profesional. El mismo se desarrolló con el tipo de investigación cualitativa. Como estrategia de investigación se utilizó la fenomenologÃa de la práctica. Se tomó como muestra a 12 Maestros de la Universidad del QuindÃo. El análisis de la información destaca la manera en la que el maestro se encarga de agenciar los conocimientos especÃficos de las carreras profesionales, a la vez que suma en el trabajo de profundización en los valores y principios del ser humano, además, de advertir el desarrollo de habilidades para la vida y de nuevas formas integración social. Al mismo tiempo que se reconocen los componentes que configuran la intencionalidad detrás de las enseñanzas del maestro como lo son la formación integral, las acciones del maestro como lecciones para los futuros profesionales y la relación educativa base de acción del maestro. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Enlace de acceso : |
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6338 |
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