[artÃculo]
| TÃtulo : |
Ansiedad estado/rasgo y procesos de codificación y recuperación mnésica en estudiantes universitarios |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Quiñones Bermúdez, Sebastián, Autor ; Granados López , Hedilberto, Autor ; Granados López , Hedilberto, Autor ; Granados López , Hedilberto, Autor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| ArtÃculo en la página: |
páginas: |
| Resumen: |
El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre ansiedad estado/rasgo y procesos de codificación y recuperación mnésica vinculados a la capacidad de aprendizaje de estudiantes universitarios. Corresponde a un estudio realizado bajo diseño transversal y alcance correlacional. Los participantes seleccionados fueron 72 estudiantes de psicologÃa de una universidad de la ciudad de Manizales. Se utilizó el Cuestionario de Ansiedad Estado Rasgo (STAI), el Test de Aprendizaje Auditivo Verbal de Rey (RAVLT) y la Evaluación Cognitiva Montreal (MoCA); esta última se usó para realizar control de variables. De acuerdo a los resultados, no se encontró relación entre las medidas de ansiedad estado/rasgo y procesos de codificación y recuperación mnésica. Esto puede ser explicado desde una perspectiva compleja del aprendizaje y de la ansiedad, especialmente del estado, ya que son variables que sostienen relación con procesos anÃmicos, motivacionales, ambientales y otros procesos cognitivos que tienen efecto en el aprendizaje y las emociones. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Enlace de acceso : |
https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3363 |
in Tempus Psicológico > Vol. 3 Num. 2 Año. 2020 [20/04/2020] . - páginas:
[artÃculo] Ansiedad estado/rasgo y procesos de codificación y recuperación mnésica en estudiantes universitarios [documento electrónico] / Quiñones Bermúdez, Sebastián, Autor ; Granados López , Hedilberto, Autor ; Granados López , Hedilberto, Autor ; Granados López , Hedilberto, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2020 . - páginas:. in Tempus Psicológico > Vol. 3 Num. 2 Año. 2020 [20/04/2020] . - páginas:
| Resumen: |
El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre ansiedad estado/rasgo y procesos de codificación y recuperación mnésica vinculados a la capacidad de aprendizaje de estudiantes universitarios. Corresponde a un estudio realizado bajo diseño transversal y alcance correlacional. Los participantes seleccionados fueron 72 estudiantes de psicologÃa de una universidad de la ciudad de Manizales. Se utilizó el Cuestionario de Ansiedad Estado Rasgo (STAI), el Test de Aprendizaje Auditivo Verbal de Rey (RAVLT) y la Evaluación Cognitiva Montreal (MoCA); esta última se usó para realizar control de variables. De acuerdo a los resultados, no se encontró relación entre las medidas de ansiedad estado/rasgo y procesos de codificación y recuperación mnésica. Esto puede ser explicado desde una perspectiva compleja del aprendizaje y de la ansiedad, especialmente del estado, ya que son variables que sostienen relación con procesos anÃmicos, motivacionales, ambientales y otros procesos cognitivos que tienen efecto en el aprendizaje y las emociones. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
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https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/3363 |
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