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Subcolección Licenciatura en Básica con Énfasis en Inglés
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaUna aproximación al estado del arte sobre el consumo de sustancias psicoactivas. / Ospina Franco, Jackin
Título : Una aproximación al estado del arte sobre el consumo de sustancias psicoactivas. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ospina Franco, Jackin, Autor ; Montes Quintero, Vanessa, Autor ; Ramírez Aristizabal, Beatriz, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2020 Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Subcolección: Licenciatura en Básica con Énfasis en Inglés Palabras clave: Toxicomanía Sustancias psicoactivas Resumen: El presente artículo tiene como propósito central, el dar a conocer el estado del arte en torno a los principales tópicos abordados en las investigaciones consultadas sobre las experiencias que tienen los sujetos al consumo de drogas. La metodología es abordada desde una perspectiva cualitativa desde un enfoque documental descriptivo. Los resultados obtenidos arrojan cómo el factor familiar es fundamental en la vida del ser humano, en la toma de decisiones y creación de vínculos afectivos, también se obtuvo que las amistades y compañeros del ámbito escolar tienen gran influencia sobre el consumo; así mismo el desconocimiento hacia las consecuencias que tienen a futuro el consumo de las drogas como un factor de riesgo. Entre las conclusiones se muestran la pertinencia de los distintos tópicos con que es abordado el fenómeno e incentiva a las investigaciones futuras a que profundicen en aspectos como la prevención, la información y la educación hacia las familias y las instituciones educativas, dejando claro que estos ámbitos necesitan conocimientos asertivos acerca de cómo crear lazos afectivos, hacer buen uso del tiempo libre y se profundice en los factores de prevención del consumo de drogas. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5986 Una aproximación al estado del arte sobre el consumo de sustancias psicoactivas. [documento electrónico] / Ospina Franco, Jackin, Autor ; Montes Quintero, Vanessa, Autor ; Ramírez Aristizabal, Beatriz, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2020. - (RiDUM - Trabajos de Grado. Licenciatura en Básica con Énfasis en Inglés) .
Palabras clave: Toxicomanía Sustancias psicoactivas Resumen: El presente artículo tiene como propósito central, el dar a conocer el estado del arte en torno a los principales tópicos abordados en las investigaciones consultadas sobre las experiencias que tienen los sujetos al consumo de drogas. La metodología es abordada desde una perspectiva cualitativa desde un enfoque documental descriptivo. Los resultados obtenidos arrojan cómo el factor familiar es fundamental en la vida del ser humano, en la toma de decisiones y creación de vínculos afectivos, también se obtuvo que las amistades y compañeros del ámbito escolar tienen gran influencia sobre el consumo; así mismo el desconocimiento hacia las consecuencias que tienen a futuro el consumo de las drogas como un factor de riesgo. Entre las conclusiones se muestran la pertinencia de los distintos tópicos con que es abordado el fenómeno e incentiva a las investigaciones futuras a que profundicen en aspectos como la prevención, la información y la educación hacia las familias y las instituciones educativas, dejando claro que estos ámbitos necesitan conocimientos asertivos acerca de cómo crear lazos afectivos, hacer buen uso del tiempo libre y se profundice en los factores de prevención del consumo de drogas. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5986
Título : Una aproximación al estado del arte sobre la violencia intrafamiliar. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Buitrago Quintero, Angela Maria, Autor ; Pérez Gómez, Dorey, Autor ; Ramírez Aristizabal, Beatriz, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2020 Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Subcolección: Licenciatura en Básica con Énfasis en Inglés Palabras clave: Violencia intrafamiliar Abuso de menores Maltrato infantil Violencia de género Resumen: La violencia intrafamiliar, hace referencia a todas las acciones violentas que se presentan dentro del círculo familiar, es un problema que se presenta en nuestra sociedad y afecta tanto física como psicológicamente a sus víctimas, acarreando graves consecuencias a los largo de toda su vida. En el presente documento, se pretende dar a conocer a través de una reflexión y análisis de las distintas investigaciones consultadas, los tipos y las manifestaciones de violencia, específicamente las relacionadas con la violencia intrafamiliar, las víctimas de la violencia, las tipologías del maltrato intrafamiliar, los aspectos culturales, sus causas y efectos en mujeres, niños y adolescentes. En este trabajo se usó una metodología de tipo documental analítica, por medio de la cual se hizo un balance crítico de sus hallazgos. En este sentido, la violencia familiar se convierte en un eje, que se requiere profundizar en la manera de prevenirla y cómo actuar desde los entornos más cercanos como lo son la familia, la escuela y las diferentes maneras de prevenirla en nuestra cultura. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6707 Una aproximación al estado del arte sobre la violencia intrafamiliar. [documento electrónico] / Buitrago Quintero, Angela Maria, Autor ; Pérez Gómez, Dorey, Autor ; Ramírez Aristizabal, Beatriz, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2020. - (RiDUM - Trabajos de Grado. Licenciatura en Básica con Énfasis en Inglés) .
Palabras clave: Violencia intrafamiliar Abuso de menores Maltrato infantil Violencia de género Resumen: La violencia intrafamiliar, hace referencia a todas las acciones violentas que se presentan dentro del círculo familiar, es un problema que se presenta en nuestra sociedad y afecta tanto física como psicológicamente a sus víctimas, acarreando graves consecuencias a los largo de toda su vida. En el presente documento, se pretende dar a conocer a través de una reflexión y análisis de las distintas investigaciones consultadas, los tipos y las manifestaciones de violencia, específicamente las relacionadas con la violencia intrafamiliar, las víctimas de la violencia, las tipologías del maltrato intrafamiliar, los aspectos culturales, sus causas y efectos en mujeres, niños y adolescentes. En este trabajo se usó una metodología de tipo documental analítica, por medio de la cual se hizo un balance crítico de sus hallazgos. En este sentido, la violencia familiar se convierte en un eje, que se requiere profundizar en la manera de prevenirla y cómo actuar desde los entornos más cercanos como lo son la familia, la escuela y las diferentes maneras de prevenirla en nuestra cultura. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6707
Título : Canciones en la clase de inglés: una estrategia para fomentar la adquisición del inglés como segunda lengua en los niños. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Peláez Giraldo, Manuela, Autor ; Medina Castro, Andrés Giovanny, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2020 Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Subcolección: Licenciatura en Básica con Énfasis en Inglés Palabras clave: Básica primaria - enseñanza y aprendizaje Enseñanza y aprendizaje del Inglés English Learning Resumen: En resumen, las canciones son un material de aprendizaje precioso que puede ser usado para enseñar y desarrollar cada aspecto del lenguaje, ellas pertenecen al grupo de actividades divertidas que dan a los estudiantes la oportunidad de producir el lenguaje cuando estén listos sin ninguna presión. Las canciones aumentan la motivación, a los niños les encanta cantar y los profesores utilizan naturalmente las canciones para enseñarles conceptos y el lenguaje de forma divertida. La repetición es la característica más importante de las canciones; contienen patrones de lenguaje y desarrollan la capacidad de escucha, la pronunciación, el ritmo y mejoran la retención de vocabulario. Las canciones son promotoras de ambientes motivadores y proporcionan experiencias emocionales. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5987 Canciones en la clase de inglés: una estrategia para fomentar la adquisición del inglés como segunda lengua en los niños. [documento electrónico] / Peláez Giraldo, Manuela, Autor ; Medina Castro, Andrés Giovanny, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2020. - (RiDUM - Trabajos de Grado. Licenciatura en Básica con Énfasis en Inglés) .
Palabras clave: Básica primaria - enseñanza y aprendizaje Enseñanza y aprendizaje del Inglés English Learning Resumen: En resumen, las canciones son un material de aprendizaje precioso que puede ser usado para enseñar y desarrollar cada aspecto del lenguaje, ellas pertenecen al grupo de actividades divertidas que dan a los estudiantes la oportunidad de producir el lenguaje cuando estén listos sin ninguna presión. Las canciones aumentan la motivación, a los niños les encanta cantar y los profesores utilizan naturalmente las canciones para enseñarles conceptos y el lenguaje de forma divertida. La repetición es la característica más importante de las canciones; contienen patrones de lenguaje y desarrollan la capacidad de escucha, la pronunciación, el ritmo y mejoran la retención de vocabulario. Las canciones son promotoras de ambientes motivadores y proporcionan experiencias emocionales. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5987
Título : CLIL: A way to promote basic communicative skills through multiple intelligences based lessons Tipo de documento: documento electrónico Autores: Soto Gómez, Natalia, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Subcolección: Licenciatura en Básica con Énfasis en Inglés Palabras clave: Desarrollo de las habilidades Método de enseñanza Método de aprendizaje Inteligencias múltiples Enseñanza de idiomas Enseñanza del inglés Plan de clase Técnica didáctica Estudiantes de primaria Educación básica Resumen: In the research studied, the CLIL program was designed to promote the oral skills through different subjects. A diagnostic study was created to assess the attitudes of children in the different areas through the Spanish language. Throughout this study, multiple intelligences were considered in the process as well as the main components of second language learning: listening, speaking, reading and writing. Various tools were used such as the surveys, corner games, journal and multiple intelligences test.
In order to get an excellent result, it is very important to take into acount the learning style, the cotext where the topic is taught and the purpose of the class. Currently there are different methodologies to develop English skills, but some teachers do not recognize the diferences of learning speeds and learning styles. Therefore it is esencial to implement Multiple Intelligences.
This research can tell which is the easier way to teach students acording to their single way to learn, also it is going to show us the best way for teaching them a new language.Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2504 CLIL: A way to promote basic communicative skills through multiple intelligences based lessons [documento electrónico] / Soto Gómez, Natalia, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.]. - (RiDUM - Trabajos de Grado. Licenciatura en Básica con Énfasis en Inglés) .
Palabras clave: Desarrollo de las habilidades Método de enseñanza Método de aprendizaje Inteligencias múltiples Enseñanza de idiomas Enseñanza del inglés Plan de clase Técnica didáctica Estudiantes de primaria Educación básica Resumen: In the research studied, the CLIL program was designed to promote the oral skills through different subjects. A diagnostic study was created to assess the attitudes of children in the different areas through the Spanish language. Throughout this study, multiple intelligences were considered in the process as well as the main components of second language learning: listening, speaking, reading and writing. Various tools were used such as the surveys, corner games, journal and multiple intelligences test.
In order to get an excellent result, it is very important to take into acount the learning style, the cotext where the topic is taught and the purpose of the class. Currently there are different methodologies to develop English skills, but some teachers do not recognize the diferences of learning speeds and learning styles. Therefore it is esencial to implement Multiple Intelligences.
This research can tell which is the easier way to teach students acording to their single way to learn, also it is going to show us the best way for teaching them a new language.Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2504
Título : La comprensión lectora afecta el aprendizaje. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Henao Noreña, Cristian David, Autor ; Torres Osorio, María Isabel, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2019 Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Subcolección: Licenciatura en Básica con Énfasis en Inglés Palabras clave: Básica primaria - enseñanza y aprendizaje Comprensión lectora - básica primaria English Learning Enseñanza y aprendizaje del Inglés Resumen: Al ingresar en la universidad, vimos muchas clases de asignaturas, y muchas diferían en su tesis en comparación unas de otras, pero, aun así, implicaban un nivel requerido de lectura, sin importar lo que estas hablaran. Cuando hablamos de transversalidad, desde nuestra experiencia, los jóvenes creen que, al ver, por ejemplo, una clase de matemáticas, nada tiene que ver con el uso de la lengua castellana, y a simple vista podríamos decir que tienen razón, pero, cuando el estudiante debe leer un “problema” matemático, identifica enunciados, que, de leerse mal, arruinaran el desarrollo del problema, y, por ende, su resultado. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5981 La comprensión lectora afecta el aprendizaje. [documento electrónico] / Henao Noreña, Cristian David, Autor ; Torres Osorio, María Isabel, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2019. - (RiDUM - Trabajos de Grado. Licenciatura en Básica con Énfasis en Inglés) .
Palabras clave: Básica primaria - enseñanza y aprendizaje Comprensión lectora - básica primaria English Learning Enseñanza y aprendizaje del Inglés Resumen: Al ingresar en la universidad, vimos muchas clases de asignaturas, y muchas diferían en su tesis en comparación unas de otras, pero, aun así, implicaban un nivel requerido de lectura, sin importar lo que estas hablaran. Cuando hablamos de transversalidad, desde nuestra experiencia, los jóvenes creen que, al ver, por ejemplo, una clase de matemáticas, nada tiene que ver con el uso de la lengua castellana, y a simple vista podríamos decir que tienen razón, pero, cuando el estudiante debe leer un “problema” matemático, identifica enunciados, que, de leerse mal, arruinaran el desarrollo del problema, y, por ende, su resultado. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5981
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