[artÃculo]
| TÃtulo : |
Carencias del profesorado de básica primaria para la atención de estudiantes con discapacidad intelectual leve en la enseñanza del área de matemáticas |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Sinisterra Vente , Enrique, Autor ; FernaÌndez Paradas, Antonio Rafael., Autor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Fecha de publicación: |
2022 |
| ArtÃculo en la página: |
páginas:7-31 |
| Resumen: |
La presente investigación fue realizada durante el año 2022 y tuvo como objetivo principal abordar las posibles carencias del profesorado de básica primaria en la enseñanza del área de matemática a estudiantes con discapacidad intelectual leve; dichas carencias guardan relación con las competencias profesionales en cuanto a su comprensión instrumental (saber qué) y relacional (saber hacer) focalizados en estrategias pedagógicas, orientaciones dadas a los estudiantes en una situación problema, adaptaciones curriculares, uso y creación de material didáctico con apoyo de videojuegos educativos.
Se utilizó el enfoque mixto de investigación, como metodologÃa de estudio para confrontar las respuestas obtenidas en los diferentes instrumentos de recolección de información (cuestionario, encuesta y entrevista), aplicados a un grupo de 38 profesores de básica primaria quienes suministraron los datos, sin objeción alguna, con el propósito de conocer los cambios a realizar en su proceso formativo de inclusión educativa desde su rol. A la luz de los resultados se vislumbra la necesidad de una cualificación general a los docentes del área de matemática, en los procesos de educación inclusiva. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Enlace de acceso : |
https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] |
in Plumilla educativa > Vol. 30 Num. 2 Año. 2022 [26/06/2022] . - páginas:7-31
[artÃculo] Carencias del profesorado de básica primaria para la atención de estudiantes con discapacidad intelectual leve en la enseñanza del área de matemáticas [documento electrónico] / Sinisterra Vente , Enrique, Autor ; FernaÌndez Paradas, Antonio Rafael., Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2022 . - páginas:7-31. in Plumilla educativa > Vol. 30 Num. 2 Año. 2022 [26/06/2022] . - páginas:7-31
| Resumen: |
La presente investigación fue realizada durante el año 2022 y tuvo como objetivo principal abordar las posibles carencias del profesorado de básica primaria en la enseñanza del área de matemática a estudiantes con discapacidad intelectual leve; dichas carencias guardan relación con las competencias profesionales en cuanto a su comprensión instrumental (saber qué) y relacional (saber hacer) focalizados en estrategias pedagógicas, orientaciones dadas a los estudiantes en una situación problema, adaptaciones curriculares, uso y creación de material didáctico con apoyo de videojuegos educativos.
Se utilizó el enfoque mixto de investigación, como metodologÃa de estudio para confrontar las respuestas obtenidas en los diferentes instrumentos de recolección de información (cuestionario, encuesta y entrevista), aplicados a un grupo de 38 profesores de básica primaria quienes suministraron los datos, sin objeción alguna, con el propósito de conocer los cambios a realizar en su proceso formativo de inclusión educativa desde su rol. A la luz de los resultados se vislumbra la necesidad de una cualificación general a los docentes del área de matemática, en los procesos de educación inclusiva. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Enlace de acceso : |
https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] |
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