[artÃculo]
| TÃtulo : |
Algunos dramas de la escuela con las pruebas saber |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Sotelo Mamián, Carolina, Autor ; Sotelo Mamián., Pilar, Autor ; Grisales Grisales, MarÃa Carmenza, Autor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| ArtÃculo en la página: |
páginas:pp. 316-327 |
| Resumen: |
La presente investigación surge por la preocupación del bajo rendimiento en los exámenes tipo Pruebas Saber de los niños de grado quinto de la Institu-ción Educativa Agropecuaria Nuestra Señora del Rosario, del corregimiento de El Rosal, municipio de San Sebastián y buscó comprender las causas que afectan su desempeño óptimo. Basada en la teorÃa fundamentada se efectuó la recolección de datos, la codificación axial y la codificación abierta, arrojando categorÃas y subcategorÃas que conllevan y explican la categorÃa central “Los dramas de la escuela y las pruebas Saberâ€. Los procedimientos se llevaron a cabo con la participación de estudiantes, docentes y padres de familia.
Los hallazgos de ésta investigación establecen que el bajo rendimiento en las Pruebas Saber es un problema generalizado y que tiene múltiples causas; las aspectos que principalmente lo caracterizan se expresan en las áreas de funcionamiento cognitivo, académico y conductual, en las que intervienen todos los entes educativos. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Enlace de acceso : |
https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] |
in Plumilla educativa > Vol. 14 Num. 2 Año. 2014 [15/05/2015] . - páginas:pp. 316-327
[artÃculo] Algunos dramas de la escuela con las pruebas saber [documento electrónico] / Sotelo Mamián, Carolina, Autor ; Sotelo Mamián., Pilar, Autor ; Grisales Grisales, MarÃa Carmenza, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2015 . - páginas:pp. 316-327. in Plumilla educativa > Vol. 14 Num. 2 Año. 2014 [15/05/2015] . - páginas:pp. 316-327
| Resumen: |
La presente investigación surge por la preocupación del bajo rendimiento en los exámenes tipo Pruebas Saber de los niños de grado quinto de la Institu-ción Educativa Agropecuaria Nuestra Señora del Rosario, del corregimiento de El Rosal, municipio de San Sebastián y buscó comprender las causas que afectan su desempeño óptimo. Basada en la teorÃa fundamentada se efectuó la recolección de datos, la codificación axial y la codificación abierta, arrojando categorÃas y subcategorÃas que conllevan y explican la categorÃa central “Los dramas de la escuela y las pruebas Saberâ€. Los procedimientos se llevaron a cabo con la participación de estudiantes, docentes y padres de familia.
Los hallazgos de ésta investigación establecen que el bajo rendimiento en las Pruebas Saber es un problema generalizado y que tiene múltiples causas; las aspectos que principalmente lo caracterizan se expresan en las áreas de funcionamiento cognitivo, académico y conductual, en las que intervienen todos los entes educativos. |
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