[artÃculo]
| TÃtulo : |
Escuelas y juventudes. Reflexiones en torno de viejos y actuales (des)encuentros |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Toscano, Ana Gracia, Autor ; PeÌrez, Andrea VeroÌnica, Autor ; Serial, Alejandra, Autor ; López, MarÃa Mercedes, Autor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Fecha de publicación: |
2010 |
| ArtÃculo en la página: |
páginas:pp. 113.128 |
| Resumen: |
Desde hace algunos años los estudios sobre juventud refieren a la categorÃa de jóvenes en plural para dar cuenta de la diversificación de maneras de vivir y sentir esa etapa y las muy diferentes representaciones que sobre ella se generan en la sociedad. Si bien, desde la perspectiva de estos estudios es clara la existencia de una gran variedad de situaciones personales y colectivas que harÃa imposible ubicar a una franja generacional bajo una misma identificación, observamos que desde la perspectiva de las instituciones sociales, y en particular de las instituciones educativas, se impone con frecuencia una mirada ligada a cierta lógica deficitaria, que en pos de capturar su especificidad homogeneiza a este grupo etario bajo el signo de la incompletud. En este sentido, en los ámbitos educativos coexisten distintas tendencias. En una, se intenta construir o definir al joven como un sujeto con caracterÃsticas relativamente fijas o esenciales, modelo que se utiliza como anticipación de lo esperable o como patrón de comparación para clasificar lo que no se ajusta. En la otra, se lo piensa como un sujeto en transición, posición que habilita nuevos sentidos para analizar las complejidades de la vida de los jóvenes, pero que aún mantiene en un estado de postergación o transitoriedad, suspendiendo para “el dÃa de mañana†sus realidades y deseos. El presente trabajo se propone reflexionar en torno de estas tensiones, considerando la crisis de sentido que atraviesan las instituciones educativas, y su correlato en lo que a la multiplicidad de trayectorias juveniles respecta. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Enlace de acceso : |
https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] |
in Plumilla educativa > Vol. 7 Num. 1 Año. 2010 [15/12/2010] . - páginas:pp. 113.128
[artÃculo] Escuelas y juventudes. Reflexiones en torno de viejos y actuales (des)encuentros [documento electrónico] / Toscano, Ana Gracia, Autor ; PeÌrez, Andrea VeroÌnica, Autor ; Serial, Alejandra, Autor ; López, MarÃa Mercedes, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2010 . - páginas:pp. 113.128. in Plumilla educativa > Vol. 7 Num. 1 Año. 2010 [15/12/2010] . - páginas:pp. 113.128
| Resumen: |
Desde hace algunos años los estudios sobre juventud refieren a la categorÃa de jóvenes en plural para dar cuenta de la diversificación de maneras de vivir y sentir esa etapa y las muy diferentes representaciones que sobre ella se generan en la sociedad. Si bien, desde la perspectiva de estos estudios es clara la existencia de una gran variedad de situaciones personales y colectivas que harÃa imposible ubicar a una franja generacional bajo una misma identificación, observamos que desde la perspectiva de las instituciones sociales, y en particular de las instituciones educativas, se impone con frecuencia una mirada ligada a cierta lógica deficitaria, que en pos de capturar su especificidad homogeneiza a este grupo etario bajo el signo de la incompletud. En este sentido, en los ámbitos educativos coexisten distintas tendencias. En una, se intenta construir o definir al joven como un sujeto con caracterÃsticas relativamente fijas o esenciales, modelo que se utiliza como anticipación de lo esperable o como patrón de comparación para clasificar lo que no se ajusta. En la otra, se lo piensa como un sujeto en transición, posición que habilita nuevos sentidos para analizar las complejidades de la vida de los jóvenes, pero que aún mantiene en un estado de postergación o transitoriedad, suspendiendo para “el dÃa de mañana†sus realidades y deseos. El presente trabajo se propone reflexionar en torno de estas tensiones, considerando la crisis de sentido que atraviesan las instituciones educativas, y su correlato en lo que a la multiplicidad de trayectorias juveniles respecta. |
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https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] |
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Escuelas y juventudes. Reflexiones en torno de viejos y actuales (des)encuentros / Toscano, Ana Gracia en Plumilla educativa, Vol. 7 Num. 1 Año. 2010 ([15/12/2010])
