Autor BALLESTEROS-RICAURTE, Javier Antonio
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCompetencias básicas digitales 2.0 en el uso de la plataforma Moodle / CHAPARRO-DÍAZ, Diego Javier en Ventana informática, Vol. 0 Num. 36 Año. 2017 ([18/09/2017])
Título : Competencias básicas digitales 2.0 en el uso de la plataforma Moodle Tipo de documento: documento electrónico Autores: CHAPARRO-DÍAZ, Diego Javier, Autor ; BALLESTEROS-RICAURTE, Javier Antonio, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2017 Resumen: El artículo se refiere al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito académico para después pasar a una fundamentación teórica, respaldada en una revisión bibliográfica pertinente al tema investigado, el cual se encuentra categorizado por los marcos conceptual, metodológico, legal y referencial, para encontrarse con la metodología donde se describe el desarrollo de la investigación y sus respectivos resultados. El objetivo del presente artículo es dar a conocer la caracterización de las competencias básicas digitales 2.0 en la utilización de la plataforma Moodle por parte de un grupo de docentes de una institución educativa tecnológica. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 36 Año. 2017 [18/09/2017][artículo] Competencias básicas digitales 2.0 en el uso de la plataforma Moodle [documento electrónico] / CHAPARRO-DÍAZ, Diego Javier, Autor ; BALLESTEROS-RICAURTE, Javier Antonio, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2017.
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 36 Año. 2017 [18/09/2017]
Resumen: El artículo se refiere al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito académico para después pasar a una fundamentación teórica, respaldada en una revisión bibliográfica pertinente al tema investigado, el cual se encuentra categorizado por los marcos conceptual, metodológico, legal y referencial, para encontrarse con la metodología donde se describe el desarrollo de la investigación y sus respectivos resultados. El objetivo del presente artículo es dar a conocer la caracterización de las competencias básicas digitales 2.0 en la utilización de la plataforma Moodle por parte de un grupo de docentes de una institución educativa tecnológica. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Evidencia forense digital en equipos de cómputo, redes y computación en la nube Tipo de documento: documento electrónico Autores: Triana-Fuentes, José Javier, Autor ; BALLESTEROS-RICAURTE, Javier Antonio, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: La informática forense se encarga de investigar los antecedentes por los cuales se pudo haber realizado un crimen utilizando dispositivos electrónicos con el objeto de descubrir y analizar la información disponible para que pueda servir como evidencia en un asunto legal. Hoy en día, con la posibilidad de almacenar y procesar la información a nivel local, remoto y en la nube, las empresas necesitan cada día mayor seguridad. Por medio de la informática forense y diferentes técnicas que han sido desarrolladas, aplicables según la ubicación y manejo de los datos, se puede llegar a los procesos y eventos que hicieron que se presentará tal situación y así reconstruir los sucesos que la originaron. Las distintas metodologías forenses incluyen la captura de evidencias digitales, sin alterar la información de origen. Gracias a los avances tecnológicos, en el presente artículo se pretende dar a conocer y analizar cómo se realiza la adquisición de las evidencias y herramientas que se utilizan para luego poder analizarla, haciendo énfasis en la captura forense computacional, en redes y en computación en la nube.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016][artículo] Evidencia forense digital en equipos de cómputo, redes y computación en la nube [documento electrónico] / Triana-Fuentes, José Javier, Autor ; BALLESTEROS-RICAURTE, Javier Antonio, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016.
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016]
Resumen: La informática forense se encarga de investigar los antecedentes por los cuales se pudo haber realizado un crimen utilizando dispositivos electrónicos con el objeto de descubrir y analizar la información disponible para que pueda servir como evidencia en un asunto legal. Hoy en día, con la posibilidad de almacenar y procesar la información a nivel local, remoto y en la nube, las empresas necesitan cada día mayor seguridad. Por medio de la informática forense y diferentes técnicas que han sido desarrolladas, aplicables según la ubicación y manejo de los datos, se puede llegar a los procesos y eventos que hicieron que se presentará tal situación y así reconstruir los sucesos que la originaron. Las distintas metodologías forenses incluyen la captura de evidencias digitales, sin alterar la información de origen. Gracias a los avances tecnológicos, en el presente artículo se pretende dar a conocer y analizar cómo se realiza la adquisición de las evidencias y herramientas que se utilizan para luego poder analizarla, haciendo énfasis en la captura forense computacional, en redes y en computación en la nube.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Pensamiento en el paradigma Constructivista ausubeliano articulado en TIC Tipo de documento: documento electrónico Autores: Junco-Orduz, Edmundo Arturo, Autor ; BALLESTEROS-RICAURTE, Javier Antonio, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: Actualmente la educación y el aprendizaje se fundamentan en modelos pedagógicos diferentes. El Ministerio de Educación con el propósito de mejorar la calidad educativa invita a las instituciones educativas de Colombia para acoger modelos pedagógicos que orienten la construcción del currículo y la práctica pedagógica. Por eso las instituciones de educación Básica, Media y Superior están preocupadas por construir un proyecto educativo que las identifique con pertinencia en el contexto que actúan. En Colombia el impacto de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación), han sido muy importantes, tomando gran auge en las últimas dos décadas. Las instituciones educativas vienen mejorando los procesos de virtualidad interactiva para hacer el aprendizaje más eficiente y llegar a mayor número de usuarios. En este artículo se evidencia que hay falencias para construir el currículo en las Instituciones Educativas, y que las TIC vienen implementándose en forma arbitraria sin articularlas con un Método Pedagógico. Por tanto se propone interpretar el pensamiento Constructivista de David Paul Ausubel en el proceso de Aprendizaje y articularlo con Metodología Virtual particularmente con la Web 3.0.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016][artículo] Pensamiento en el paradigma Constructivista ausubeliano articulado en TIC [documento electrónico] / Junco-Orduz, Edmundo Arturo, Autor ; BALLESTEROS-RICAURTE, Javier Antonio, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016.
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016]
Resumen: Actualmente la educación y el aprendizaje se fundamentan en modelos pedagógicos diferentes. El Ministerio de Educación con el propósito de mejorar la calidad educativa invita a las instituciones educativas de Colombia para acoger modelos pedagógicos que orienten la construcción del currículo y la práctica pedagógica. Por eso las instituciones de educación Básica, Media y Superior están preocupadas por construir un proyecto educativo que las identifique con pertinencia en el contexto que actúan. En Colombia el impacto de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación), han sido muy importantes, tomando gran auge en las últimas dos décadas. Las instituciones educativas vienen mejorando los procesos de virtualidad interactiva para hacer el aprendizaje más eficiente y llegar a mayor número de usuarios. En este artículo se evidencia que hay falencias para construir el currículo en las Instituciones Educativas, y que las TIC vienen implementándose en forma arbitraria sin articularlas con un Método Pedagógico. Por tanto se propone interpretar el pensamiento Constructivista de David Paul Ausubel en el proceso de Aprendizaje y articularlo con Metodología Virtual particularmente con la Web 3.0.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
