Recorrido de las políticas educativas TIC en Extremadura, España [Travel of educational ICT policies in Extremadura, Spain] / Sosa Díaz, María José en Ventana informática, Vol. 0 Num. 33 Año. 2015 ([12/02/2016])  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. [artículo]  inVentana informática > Vol. 0 Num. 33 Año. 2015 [12/02/2016] Título : Recorrido de las políticas educativas TIC en Extremadura, España [Travel of educational ICT policies in Extremadura, Spain] Tipo de documento: documento electrónico Autores: Sosa Díaz, María José, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación se han integrado fuertemente en todos los ámbitos de la sociedad actual. Es por tanto un elemento fundamental al que se le debe dar cabida en todos los sistemas educativos. Para ello, las administraciones educativas están haciendo un esfuerzo por implementar las TIC y favorecer su uso en los centros escolares. En el presente artículo se presenta de forma descriptiva la evolución de las distintas políticas de una de las regiones pioneras en la integración de las TIC en su Sistema Educativo. Se pretende ofrecer un marco histórico de los avances en esta materia a lo largo de los últimos 15 años, así como sus luces y sombras. No obstante, a pesar de las distintas políticas TIC, como se muestra en el artículo, la inclusión total de las tecnologías en los centros educativos, aún es deficiente.  Palabras Claves: Tecnologías de la Información y la Comunicación, Sistema Educativo, Política Educativa   The Information Technology and Communication are embedded strongly in all areas of modern society. They are a key element that must be given a place in all education systems. To this end, education authorities are making an effort to implement and promote ICT use in schools. In this paper is presented descriptively the evolution of policies in one of the pioneering regions in integrating ICT into education system. It aims to provide a historical framework of progress in this area over the last 15 years and its lights and shadows. However, despite the ICT policies, as shown in the article, the full inclusion of technology in schools is still lacking. Keywords: Information Technology and Communication, Education System, Education Policy Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i [artículo] Recorrido de las políticas educativas TIC en Extremadura, España [Travel of educational ICT policies in Extremadura, Spain] [documento electrónico] / Sosa Díaz, María José, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016. in Ventana informática > Vol. 0 Num. 33 Año. 2015 [12/02/2016] Resumen: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación se han integrado fuertemente en todos los ámbitos de la sociedad actual. Es por tanto un elemento fundamental al que se le debe dar cabida en todos los sistemas educativos. Para ello, las administraciones educativas están haciendo un esfuerzo por implementar las TIC y favorecer su uso en los centros escolares. En el presente artículo se presenta de forma descriptiva la evolución de las distintas políticas de una de las regiones pioneras en la integración de las TIC en su Sistema Educativo. Se pretende ofrecer un marco histórico de los avances en esta materia a lo largo de los últimos 15 años, así como sus luces y sombras. No obstante, a pesar de las distintas políticas TIC, como se muestra en el artículo, la inclusión total de las tecnologías en los centros educativos, aún es deficiente.  Palabras Claves: Tecnologías de la Información y la Comunicación, Sistema Educativo, Política Educativa   The Information Technology and Communication are embedded strongly in all areas of modern society. They are a key element that must be given a place in all education systems. To this end, education authorities are making an effort to implement and promote ICT use in schools. In this paper is presented descriptively the evolution of policies in one of the pioneering regions in integrating ICT into education system. It aims to provide a historical framework of progress in this area over the last 15 years and its lights and shadows. However, despite the ICT policies, as shown in the article, the full inclusion of technology in schools is still lacking. Keywords: Information Technology and Communication, Education System, Education Policy Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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