Autor Jiménez Toledo, Javier
|
|
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAplicación de la minería de datos en la extracción de perfiles de deserción estudiantil [Application of data mining in extracting student dropout profiles] / Timarán Pereira, Ricardo en Ventana informática, Vol. 0 Num. 28 Año. 2013 ([23/11/2013])
Título : Aplicación de la minería de datos en la extracción de perfiles de deserción estudiantil [Application of data mining in extracting student dropout profiles] Tipo de documento: documento electrónico Autores: Timarán Pereira, Ricardo, Autor ; Calderón Romero, Andrés, Autor ; Jiménez Toledo, Javier, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2020 Resumen: Resumen
En este artículo se presentan los primeros resultados del proyecto de investigación cuyo objetivo es detectar patrones de deserción estudiantil a partir de los datos socioeconómicos, académicos, disciplinares e institucionales de los estudiantes de los programas de pregrado de la Universidad de Nariño e Institución Universitaria IUCESMAG, dos instituciones de educación superior de la ciudad de Pasto (Colombia), utilizando técnicas de Minería de Datos. Los resultados obtenidos corresponden a la Universidad de Nariño. Se descubrieron perfiles socioeconómicos y académicos de los estudiantes que desertan utilizando la técnica de clasificación basada en árboles de decisión. El conocimiento generado permitirá soportar la toma de decisiones eficaces de las directivas universitarias enfocadas a formular políticas y estrategias relacionadas con los programas de retención estudiantil que actualmente se encuentran establecidos.
Palabras clave
Extracción de Perfiles, Deserción Estudiantil, Minería de Datos, Clasificación, Árboles de Decisión
Abstract
The first results of the research project that aims to identify patterns of student dropout from socioeconomic, academic, disciplinary and institutional data of students from undergraduate programs at the University of Nariño and IUCESMAG University, two higher education institutions in the city of Pasto (Colombia), using data mining techniques are presented. The results correspond to the University of Nariño. Socioeconomic and academic profiles were discovered of students who drop using classification technique based on decision trees. The knowledge generated will support effective decision-making of university staff focused to develop policies and strategies related to student retention programs that are currently set.
Keywords
Extraction of Profiles, Student Dropout, Data Mining, Classification, Decision Trees
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 28 Año. 2013 [23/11/2013][artículo] Aplicación de la minería de datos en la extracción de perfiles de deserción estudiantil [Application of data mining in extracting student dropout profiles] [documento electrónico] / Timarán Pereira, Ricardo, Autor ; Calderón Romero, Andrés, Autor ; Jiménez Toledo, Javier, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2020.
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 28 Año. 2013 [23/11/2013]
Resumen: Resumen
En este artículo se presentan los primeros resultados del proyecto de investigación cuyo objetivo es detectar patrones de deserción estudiantil a partir de los datos socioeconómicos, académicos, disciplinares e institucionales de los estudiantes de los programas de pregrado de la Universidad de Nariño e Institución Universitaria IUCESMAG, dos instituciones de educación superior de la ciudad de Pasto (Colombia), utilizando técnicas de Minería de Datos. Los resultados obtenidos corresponden a la Universidad de Nariño. Se descubrieron perfiles socioeconómicos y académicos de los estudiantes que desertan utilizando la técnica de clasificación basada en árboles de decisión. El conocimiento generado permitirá soportar la toma de decisiones eficaces de las directivas universitarias enfocadas a formular políticas y estrategias relacionadas con los programas de retención estudiantil que actualmente se encuentran establecidos.
Palabras clave
Extracción de Perfiles, Deserción Estudiantil, Minería de Datos, Clasificación, Árboles de Decisión
Abstract
The first results of the research project that aims to identify patterns of student dropout from socioeconomic, academic, disciplinary and institutional data of students from undergraduate programs at the University of Nariño and IUCESMAG University, two higher education institutions in the city of Pasto (Colombia), using data mining techniques are presented. The results correspond to the University of Nariño. Socioeconomic and academic profiles were discovered of students who drop using classification technique based on decision trees. The knowledge generated will support effective decision-making of university staff focused to develop policies and strategies related to student retention programs that are currently set.
Keywords
Extraction of Profiles, Student Dropout, Data Mining, Classification, Decision Trees
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Programación multiparadigma como estrategia de aprendizaje de los lenguajes de programación en ingeniería de sistemas [Multiparadigm programming as a strategy for learning programming languages in Systems Engineering] Tipo de documento: documento electrónico Autores: Timarán Pereira, Ricardo, Autor ; Jiménez Toledo, Javier, Autor ; Chaves Torres, Anivar, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2020 Resumen: Resumen
Para el desarrollo de software se cuenta con varios paradigmas de programación, cada uno provisto de sus metodologías, técnicas y herramientas y orientado a un determinado campo o a un conjunto de problemas, y por ende, ninguno es suficiente por sí mismo para solucionar todos los problemas que se puedan suscitar. En este artículo se presentan los resultados del proyecto de investigación que tiene como objetivo la apropiación y aplicación del modelo de programación multiparadigma con el entorno Mozart-Oz para el desarrollo de software en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Nariño. Esta investigación se realizó en tres fases en las que se estudian y evalúan la programación estructurada y orientada a objetos, la programación funcional y la programación por restricciones, con el fin de desarrollar en los estudiantes las competencias específicas en la solución de problemas utilizando estos modelos y entorno.
Palabras Clave
Programación Multiparadigma, Entorno de Desarrollo Mozart-Oz, Aprendizaje de Lenguajes de Programación.
Abstract
For software development has several programming paradigms, each equipped with their methodologies, techniques and tools aimed at a particular field or set of problems, and therefore, none is sufficient by itself to solve all problems that can inspire. This paper presents the results of the research project that aims at the appropriation and application of multiparadigm programming model with the Mozart-Oz environment for software development in the Systems Engineer program at the Universidad of Nariño. This research was conducted in three phases in which structured and object-oriented programming, functional programming and constraints programming was studied and evaluated, in order to develop in students the specific skills to solve problems using these models and environment.
Keywords
Multiparadigm Programming, the Mozart-Oz Development Environment, Learning Programming Languages
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 27 Año. 2012 [20/11/2013][artículo] Programación multiparadigma como estrategia de aprendizaje de los lenguajes de programación en ingeniería de sistemas [Multiparadigm programming as a strategy for learning programming languages in Systems Engineering] [documento electrónico] / Timarán Pereira, Ricardo, Autor ; Jiménez Toledo, Javier, Autor ; Chaves Torres, Anivar, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2020.
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 27 Año. 2012 [20/11/2013]
Resumen: Resumen
Para el desarrollo de software se cuenta con varios paradigmas de programación, cada uno provisto de sus metodologías, técnicas y herramientas y orientado a un determinado campo o a un conjunto de problemas, y por ende, ninguno es suficiente por sí mismo para solucionar todos los problemas que se puedan suscitar. En este artículo se presentan los resultados del proyecto de investigación que tiene como objetivo la apropiación y aplicación del modelo de programación multiparadigma con el entorno Mozart-Oz para el desarrollo de software en el programa Ingeniería de Sistemas de la Universidad de Nariño. Esta investigación se realizó en tres fases en las que se estudian y evalúan la programación estructurada y orientada a objetos, la programación funcional y la programación por restricciones, con el fin de desarrollar en los estudiantes las competencias específicas en la solución de problemas utilizando estos modelos y entorno.
Palabras Clave
Programación Multiparadigma, Entorno de Desarrollo Mozart-Oz, Aprendizaje de Lenguajes de Programación.
Abstract
For software development has several programming paradigms, each equipped with their methodologies, techniques and tools aimed at a particular field or set of problems, and therefore, none is sufficient by itself to solve all problems that can inspire. This paper presents the results of the research project that aims at the appropriation and application of multiparadigm programming model with the Mozart-Oz environment for software development in the Systems Engineer program at the Universidad of Nariño. This research was conducted in three phases in which structured and object-oriented programming, functional programming and constraints programming was studied and evaluated, in order to develop in students the specific skills to solve problems using these models and environment.
Keywords
Multiparadigm Programming, the Mozart-Oz Development Environment, Learning Programming Languages
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
