| TÃtulo : |
Formación académica, desarrollo empático y comportamientos socialmente responsables en estudiantes de dos instituciones públicas del Municipio de ItagüÃ. |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Porras Alzate, VÃctor Hugo, Autor ; Ocampo Molina, Wilmar de Jesús, Autor ; Arango ToboÌn, Olber Eduardo, Asesor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Colección: |
|
| Subcolección: |
Maestria en Educación y Desarrollo Humano |
| Palabras clave: |
EmpatÃa Estudiantes de secundaria-Itaguà (Antioquia) Comportamiento social Adaptación del estudiante Formación básica Educación y cultura Valores morales |
| Resumen: |
El presente estudio establece la relación entre el nivel de formación académica y las variables de comportamientos socialmente responsables y de desarrollo empático de estudiantes que pertenecen a los grados 7 y 11 de dos instituciones educativas públicas del Municipio de ItagüÃ. La investigación se realizó a través de un estudio cuantitativo de corte transversal, con la utilización de dos instrumentos para la recolección de los datos: Cuestionario de Auto Atribución de Comportamientos Socialmente Responsables (CSR) y el Ãndice de Reactividad Interpersonal (IRI) de empatÃa. El estudio resalta de manera general una relación positiva entre la formación académica, los CSR y el desarrollo empático, sin embargo, presenta relaciones contrarias en algunos Ãtems, que merecen ser analizados en un contexto educativo ávido por una mirada hacia concepciones que tengan en cuenta la importancia en la escuela de la formación axiológica y emocional de los estudiantes. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Tipo de contenido : |
Texto |
| Enlace de acceso : |
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2563 |
Formación académica, desarrollo empático y comportamientos socialmente responsables en estudiantes de dos instituciones públicas del Municipio de ItagüÃ. [documento electrónico] / Porras Alzate, VÃctor Hugo, Autor ; Ocampo Molina, Wilmar de Jesús, Autor ; Arango ToboÌn, Olber Eduardo, Asesor . - , [s.d.]. - ( . Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
| Palabras clave: |
EmpatÃa Estudiantes de secundaria-Itaguà (Antioquia) Comportamiento social Adaptación del estudiante Formación básica Educación y cultura Valores morales |
| Resumen: |
El presente estudio establece la relación entre el nivel de formación académica y las variables de comportamientos socialmente responsables y de desarrollo empático de estudiantes que pertenecen a los grados 7 y 11 de dos instituciones educativas públicas del Municipio de ItagüÃ. La investigación se realizó a través de un estudio cuantitativo de corte transversal, con la utilización de dos instrumentos para la recolección de los datos: Cuestionario de Auto Atribución de Comportamientos Socialmente Responsables (CSR) y el Ãndice de Reactividad Interpersonal (IRI) de empatÃa. El estudio resalta de manera general una relación positiva entre la formación académica, los CSR y el desarrollo empático, sin embargo, presenta relaciones contrarias en algunos Ãtems, que merecen ser analizados en un contexto educativo ávido por una mirada hacia concepciones que tengan en cuenta la importancia en la escuela de la formación axiológica y emocional de los estudiantes. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Tipo de contenido : |
Texto |
| Enlace de acceso : |
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2563 |
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