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Título : Adoption in the Digital Age : Opportunities and Challenges for the 21st Century Tipo de documento: documento electrónico Autores: Samuels, Julie, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: V, 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-70413-5 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Servicio social Sociología Grupos sociales Medios de comunicación en masa Política familiar Trabajo Social Sociología de la familia la juventud y el envejecimiento Sociología de los medios Política de Infancia Juventud y Familia Índice Dewey: 361.3 Resumen: Adopción en la era digital explora la transformación de la adopción debido a las tecnologías de medios sociales y digitales. Los cambios más prolíficos se pueden observar en los acuerdos de contacto, particularmente aquellos que no están gestionados por un intermediario, entre menores adoptados y sus parientes biológicos. Dentro de este cambio, queda claro que este acuerdo de contacto, a menudo incumplido, se presta a debates sobre una mayor apertura en el ámbito de la adopción. Al mismo tiempo, estas tecnologías continúan documentando la forma en que los individuos adoptados y sus parientes biológicos se sienten acerca de sí mismos y de los demás. Es por estas razones que Internet sigue siendo a la vez una promesa y una amenaza. Samuels explora esto en detalle y destaca que lo que significa ser adoptado continúa evolucionando en el contexto de las culturas de medios en red. Combinando ambas discusiones teóricas con la experiencia humana de la adopción, Adopción en la era digital será de interés para estudiantes y académicos de una variedad de disciplinas, incluidas la sociología, el trabajo social y los estudios culturales, así como para los profesionales que trabajan con familias adoptivas y otros miembros. de la tríada de la adopción conectada y desconectada por la adopción. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. Adoption in the Digital Age -- 3. Popular Media Representations of Adoption in the Digital Age -- 4. Adoption: Search and Reunification in the Digital Age -- 5. Further Openness in Adoption? -- 6. Conclusion. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Adoption in the Digital Age : Opportunities and Challenges for the 21st Century [documento electrónico] / Samuels, Julie, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - V, 167 p.
ISBN : 978-3-319-70413-5
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Palabras clave: Servicio social Sociología Grupos sociales Medios de comunicación en masa Política familiar Trabajo Social Sociología de la familia la juventud y el envejecimiento Sociología de los medios Política de Infancia Juventud y Familia Índice Dewey: 361.3 Resumen: Adopción en la era digital explora la transformación de la adopción debido a las tecnologías de medios sociales y digitales. Los cambios más prolíficos se pueden observar en los acuerdos de contacto, particularmente aquellos que no están gestionados por un intermediario, entre menores adoptados y sus parientes biológicos. Dentro de este cambio, queda claro que este acuerdo de contacto, a menudo incumplido, se presta a debates sobre una mayor apertura en el ámbito de la adopción. Al mismo tiempo, estas tecnologías continúan documentando la forma en que los individuos adoptados y sus parientes biológicos se sienten acerca de sí mismos y de los demás. Es por estas razones que Internet sigue siendo a la vez una promesa y una amenaza. Samuels explora esto en detalle y destaca que lo que significa ser adoptado continúa evolucionando en el contexto de las culturas de medios en red. Combinando ambas discusiones teóricas con la experiencia humana de la adopción, Adopción en la era digital será de interés para estudiantes y académicos de una variedad de disciplinas, incluidas la sociología, el trabajo social y los estudios culturales, así como para los profesionales que trabajan con familias adoptivas y otros miembros. de la tríada de la adopción conectada y desconectada por la adopción. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. Adoption in the Digital Age -- 3. Popular Media Representations of Adoption in the Digital Age -- 4. Adoption: Search and Reunification in the Digital Age -- 5. Further Openness in Adoption? -- 6. Conclusion. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Aging in a Second Language : A Case Study of Aging, Immigration, and an English Learner Speech Community Tipo de documento: documento electrónico Autores: Arxer, Steven L., Autor ; Ciriza, Maria del Puy, Autor ; Shappeck, Marco, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: IX, 154 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-57609-1 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Servicio social Etnopsicología La lingüística aplicada Sociología Grupos sociales Trabajo Social Psicología transcultural Sociología de la familia la juventud y el envejecimiento Índice Dewey: 361.3 Resumen: Este relato único sobre la adquisición del idioma inglés por parte de ancianos latinos arroja luz íntima sobre las preocupaciones cada vez más complejas de las poblaciones minoritarias de inmigrantes que envejecen. Los ricos hallazgos cualitativos detallan las barreras socioculturales y los factores sociales y emotivos que promueven la adquisición de una segunda lengua en la vejez. El estudio de caso del libro destaca diversos procesos cognitivos y sociales a medida que las personas mayores establecen un sentido de sí mismos como estudiantes y como parte de una comunidad de aprendizaje, y un sentido de lugar como recién llegados que navegan en un entorno desafiante. Y los comentarios en primera persona de los miembros del grupo ilustran hábilmente las complejidades de ser un inmigrante en un Estados Unidos que cambia rápidamente, así como las innumerables intersecciones de raza/etnicidad, género, cultura y país que dan forma a la vida de los inmigrantes. Incluido en la cobertura: Envejecimiento de minorías en un contexto de inmigración. Adquisición de una segunda lengua en la vejez: cambios, desafíos y oportunidades cognitivos y psicolingüísticos. Construyendo emociones para la autoidentidad y el aprendizaje. Practicar la socialización lingüística segura en espacios públicos y privados. Resocialización lingüística y aliados de género. Envejecimiento, adquisición de segundas lenguas y salud. Envejecer en un segundo idioma brinda a trabajadores sociales clínicos, gerontólogos, psicólogos interculturales y de la salud, sociólogos, educadores y otros profesionales una visión profunda de las vidas de una población de personas mayores activas emergentes. También señala desafíos y oportunidades en la investigación, el diseño de programas de alfabetización, la pedagogía, la extensión clínica, la política educativa y la prestación de servicios a los inmigrantes mayores. . Nota de contenido: Introduction -- Aging as a Hispanic in a Second or Foreign Language -- Aging among Hispanic immigrants: risks and challenges -- The language effect and immigrant aging well-being -- Applied Linguistics and Contextualizing Older Hispanic Language Acquisition -- Social constructivism and the role of place for immigrant language learners -- Dallas area case study on older immigrant English second language learners -- Aging in Place: The Restructuring of Formal and Informal Immigrant Arrangements -- Building emotions for self-identity and learning -- Family and social networks -- Practicing public socialization in safe places: work education and health -- Language resocialization and gender allies -- Conclusion. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Aging in a Second Language : A Case Study of Aging, Immigration, and an English Learner Speech Community [documento electrónico] / Arxer, Steven L., Autor ; Ciriza, Maria del Puy, Autor ; Shappeck, Marco, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - IX, 154 p.
ISBN : 978-3-319-57609-1
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Palabras clave: Servicio social Etnopsicología La lingüística aplicada Sociología Grupos sociales Trabajo Social Psicología transcultural Sociología de la familia la juventud y el envejecimiento Índice Dewey: 361.3 Resumen: Este relato único sobre la adquisición del idioma inglés por parte de ancianos latinos arroja luz íntima sobre las preocupaciones cada vez más complejas de las poblaciones minoritarias de inmigrantes que envejecen. Los ricos hallazgos cualitativos detallan las barreras socioculturales y los factores sociales y emotivos que promueven la adquisición de una segunda lengua en la vejez. El estudio de caso del libro destaca diversos procesos cognitivos y sociales a medida que las personas mayores establecen un sentido de sí mismos como estudiantes y como parte de una comunidad de aprendizaje, y un sentido de lugar como recién llegados que navegan en un entorno desafiante. Y los comentarios en primera persona de los miembros del grupo ilustran hábilmente las complejidades de ser un inmigrante en un Estados Unidos que cambia rápidamente, así como las innumerables intersecciones de raza/etnicidad, género, cultura y país que dan forma a la vida de los inmigrantes. Incluido en la cobertura: Envejecimiento de minorías en un contexto de inmigración. Adquisición de una segunda lengua en la vejez: cambios, desafíos y oportunidades cognitivos y psicolingüísticos. Construyendo emociones para la autoidentidad y el aprendizaje. Practicar la socialización lingüística segura en espacios públicos y privados. Resocialización lingüística y aliados de género. Envejecimiento, adquisición de segundas lenguas y salud. Envejecer en un segundo idioma brinda a trabajadores sociales clínicos, gerontólogos, psicólogos interculturales y de la salud, sociólogos, educadores y otros profesionales una visión profunda de las vidas de una población de personas mayores activas emergentes. También señala desafíos y oportunidades en la investigación, el diseño de programas de alfabetización, la pedagogía, la extensión clínica, la política educativa y la prestación de servicios a los inmigrantes mayores. . Nota de contenido: Introduction -- Aging as a Hispanic in a Second or Foreign Language -- Aging among Hispanic immigrants: risks and challenges -- The language effect and immigrant aging well-being -- Applied Linguistics and Contextualizing Older Hispanic Language Acquisition -- Social constructivism and the role of place for immigrant language learners -- Dallas area case study on older immigrant English second language learners -- Aging in Place: The Restructuring of Formal and Informal Immigrant Arrangements -- Building emotions for self-identity and learning -- Family and social networks -- Practicing public socialization in safe places: work education and health -- Language resocialization and gender allies -- Conclusion. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work / Bundschuh, Stephan ; Freitas, Maria José ; Palacín Bartrolí, Càndid ; Žganec, Nino
Título : Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work : Research-Based Reflections in Four European Countries Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bundschuh, Stephan, ; Freitas, Maria José, ; Palacín Bartrolí, Càndid, ; Žganec, Nino, Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XXIV, 166 p. 5 ilustraciones, 4 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-55446-0 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Servicio social Ciencias sociales Estado de bienestar Politica social Trabajo Social Sociedad Bienestar Política social comparada Índice Dewey: 361.3 Resumen: Este libro representa el trabajo de la Red Europea de Investigación: La sociedad inclusiva y el papel del trabajo social, que está integrada por investigadores de Barcelona, España; Coblenza, Alemania; Maastricht, Países Bajos; y Zagreb, Croacia. Los autores presentan resultados de investigación y reflexiones de estos cuatro países europeos diferentes para proporcionar una introducción y un debate completos sobre las ambivalencias de los procesos inclusivos en la sociedad y el trabajo social. El desarrollo hacia una sociedad inclusiva es un tema de debate continuo en Europa. La forma en que se aborda el tema, a través de un examen de las características políticas y sociales, difiere significativamente según el país. Cada capítulo específico de cada país incluye reflexiones basadas en evidencia sobre la sociedad inclusiva y el papel del trabajo social: en los Países Bajos, hay evidencia de un proceso de arriba hacia abajo que implementa una política social inclusiva y principios de trabajo social a través de la autoproclamada "sociedad de participación". En España, el proceso hacia la inclusión va acompañado de que el tercer sector reemplaza a menudo las responsabilidades gubernamentales, concretamente a través de actividades ascendentes de organizaciones no gubernamentales en el ámbito del trabajo social. En Croacia, la inclusión es una iniciativa estatal en la transición de la sociedad y un enfoque académico para desinstitucionalizar el trabajo social. En Alemania, la inclusión se analiza en la teoría de los sistemas sociales y la reforma de los sistemas escolares. En el discurso migratorio se introdujo como una alternativa menos cargada a la integración. Ambivalencias de la inclusión en la sociedad y el trabajo social: reflexiones basadas en investigaciones en cuatro países europeos es un recurso útil para estudiantes, profesores, profesionales e investigadores en trabajo social, así como para aquellos interesados en la política social, el bienestar social y sociología. Nota de contenido: Introduction -- Inclusive Society and Social Work – The Netherlands -- Inclusive Society and Social Work: The Spanish Case -- Inclusive Society Within the Framework of a Transitioning Society: Examples from the Republic of Croatia -- Social Work and Inclusive Society in Germany -- The Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work – A Country Comparison -- Appendix A: List of figures and tables -- Appendix B: Country-specific concepts and laws. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work : Research-Based Reflections in Four European Countries [documento electrónico] / Bundschuh, Stephan, ; Freitas, Maria José, ; Palacín Bartrolí, Càndid, ; Žganec, Nino, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2021 . - XXIV, 166 p. 5 ilustraciones, 4 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-030-55446-0
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Palabras clave: Servicio social Ciencias sociales Estado de bienestar Politica social Trabajo Social Sociedad Bienestar Política social comparada Índice Dewey: 361.3 Resumen: Este libro representa el trabajo de la Red Europea de Investigación: La sociedad inclusiva y el papel del trabajo social, que está integrada por investigadores de Barcelona, España; Coblenza, Alemania; Maastricht, Países Bajos; y Zagreb, Croacia. Los autores presentan resultados de investigación y reflexiones de estos cuatro países europeos diferentes para proporcionar una introducción y un debate completos sobre las ambivalencias de los procesos inclusivos en la sociedad y el trabajo social. El desarrollo hacia una sociedad inclusiva es un tema de debate continuo en Europa. La forma en que se aborda el tema, a través de un examen de las características políticas y sociales, difiere significativamente según el país. Cada capítulo específico de cada país incluye reflexiones basadas en evidencia sobre la sociedad inclusiva y el papel del trabajo social: en los Países Bajos, hay evidencia de un proceso de arriba hacia abajo que implementa una política social inclusiva y principios de trabajo social a través de la autoproclamada "sociedad de participación". En España, el proceso hacia la inclusión va acompañado de que el tercer sector reemplaza a menudo las responsabilidades gubernamentales, concretamente a través de actividades ascendentes de organizaciones no gubernamentales en el ámbito del trabajo social. En Croacia, la inclusión es una iniciativa estatal en la transición de la sociedad y un enfoque académico para desinstitucionalizar el trabajo social. En Alemania, la inclusión se analiza en la teoría de los sistemas sociales y la reforma de los sistemas escolares. En el discurso migratorio se introdujo como una alternativa menos cargada a la integración. Ambivalencias de la inclusión en la sociedad y el trabajo social: reflexiones basadas en investigaciones en cuatro países europeos es un recurso útil para estudiantes, profesores, profesionales e investigadores en trabajo social, así como para aquellos interesados en la política social, el bienestar social y sociología. Nota de contenido: Introduction -- Inclusive Society and Social Work – The Netherlands -- Inclusive Society and Social Work: The Spanish Case -- Inclusive Society Within the Framework of a Transitioning Society: Examples from the Republic of Croatia -- Social Work and Inclusive Society in Germany -- The Ambivalences of Inclusion in Society and Social Work – A Country Comparison -- Appendix A: List of figures and tables -- Appendix B: Country-specific concepts and laws. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Blame, Culture and Child Protection Tipo de documento: documento electrónico Autores: Leigh, Jadwiga, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: London [UK] : Palgrave Macmillan UK Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XI, 255 p. 4 ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-1-137-47009-6 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Servicio social Sociología Desarrollo comunitario Trabajo Social Trabajo Social y Desarrollo Comunitario Índice Dewey: 361.3 Resumen: En los últimos años, las cuestiones de protección infantil han dominado los medios y el discurso público en el Reino Unido. Este libro ofrece una perspectiva única al dar voz a los trabajadores sociales que trabajan en una profesión que se ha vuelto cada vez más arraigada en una cultura de culpa. Al explorar cómo funcionan las agencias legales de protección infantil, Leigh también revela cómo la "cultura organizacional" puede afectar significativamente la forma en que se practica el trabajo social. Al ofrecer un análisis comparativo entre el Reino Unido y Bélgica, Leigh utiliza la etnografía para iluminar las diferencias entre los entornos examinando cómo las interacciones y las atmósferas afectadas impactan en sus identidades. Este libro revela cómo los profesionales se perciben a sí mismos de manera diferente en dichos entornos y explora el impacto que esto tiene en su identidad, así como en el trabajo que realizan con los niños y las familias. La investigación y la convincente crítica de Leigh sobre el trabajo social, la identidad y las organizaciones exigen comprensión y respeto mutuos, en lugar de una cultura de culpa. Nota de contenido: Introduction -- 1. The Process of Professionalisation -- 2. Life in the Dimes Ashe Department -- 3. How Others Affect Child Protection Social Work -- 4. Interactions and Affected Atmospheres -- 5. Life in the VK Agencies -- 6. The Effect of Others on Flemish Practice -- 7. Life in the VK Agencies -- 8. Blame, Culture and Child Protection. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Blame, Culture and Child Protection [documento electrónico] / Leigh, Jadwiga, Autor . - 1 ed. . - London [UK] : Palgrave Macmillan UK, 2017 . - XI, 255 p. 4 ilustraciones.
ISBN : 978-1-137-47009-6
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Palabras clave: Servicio social Sociología Desarrollo comunitario Trabajo Social Trabajo Social y Desarrollo Comunitario Índice Dewey: 361.3 Resumen: En los últimos años, las cuestiones de protección infantil han dominado los medios y el discurso público en el Reino Unido. Este libro ofrece una perspectiva única al dar voz a los trabajadores sociales que trabajan en una profesión que se ha vuelto cada vez más arraigada en una cultura de culpa. Al explorar cómo funcionan las agencias legales de protección infantil, Leigh también revela cómo la "cultura organizacional" puede afectar significativamente la forma en que se practica el trabajo social. Al ofrecer un análisis comparativo entre el Reino Unido y Bélgica, Leigh utiliza la etnografía para iluminar las diferencias entre los entornos examinando cómo las interacciones y las atmósferas afectadas impactan en sus identidades. Este libro revela cómo los profesionales se perciben a sí mismos de manera diferente en dichos entornos y explora el impacto que esto tiene en su identidad, así como en el trabajo que realizan con los niños y las familias. La investigación y la convincente crítica de Leigh sobre el trabajo social, la identidad y las organizaciones exigen comprensión y respeto mutuos, en lugar de una cultura de culpa. Nota de contenido: Introduction -- 1. The Process of Professionalisation -- 2. Life in the Dimes Ashe Department -- 3. How Others Affect Child Protection Social Work -- 4. Interactions and Affected Atmospheres -- 5. Life in the VK Agencies -- 6. The Effect of Others on Flemish Practice -- 7. Life in the VK Agencies -- 8. Blame, Culture and Child Protection. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Building Peace Through Knowledge : The Israeli-Palestinian Case Tipo de documento: documento electrónico Autores: Al-Krenawi, Alean, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: XIII, 144 p. 1 ilustraciones en color. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-56279-7 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Servicio social Planificación política Etnopsicología Trabajo Social Política pública Psicología transcultural Índice Dewey: 361.3 Resumen: Este volumen innovador documenta una iniciativa integral de consolidación de la paz para abordar el conflicto palestino-israelí y revisa la amplia base teórica subyacente a estos esfuerzos. Los capítulos teóricos analizan conceptos intrínsecos relacionados con la paz, incluida la naturaleza del conflicto, elementos de identidad individual y grupal, los efectos psicológicos a largo plazo de hostilidades políticas prolongadas y los mecanismos de reconciliación e inclusión. Un elemento central de la cobertura es el ambicioso Proyecto Construyendo la Paz a través del Conocimiento, un programa multidisciplinario de cuatro años que presenta una paleta diversa de intervenciones profesionales y comunitarias para reducir la ocurrencia y el trauma de la violencia política. El autor revela ideas poderosas que conectan el conocimiento con la construcción de la paz al analizar: · Las relaciones entre actitudes e ideología en los conflictos intergrupales. · El impacto psicosocial de la violencia política entre israelíes y palestinos. · La literatura sobre intervenciones de persona a persona (P2P) en la reducción de conflictos. · Los roles del perdón, la reconciliación y la justicia en la resolución de conflictos. · La metodología y los hallazgos del Proyecto Construyendo la Paz a través del Conocimiento. · El potencial de las intervenciones basadas en el conocimiento para construir una paz sostenible en otras regiones. Profesionales, profesionales de la salud mental y académicos interesados en la salud mental multicultural, la psicología intercultural, la violencia política y la educación para la paz considerarán Construyendo la paz a través del conocimiento como un libro de ideas, una declaración de misión y una hoja de ruta hacia un mundo más estable. . . Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Attitudes and Ideology -- Chapter 3: Conflict Studies -- Chapter 4: People-to-People (P2P) Interventions -- Chapter 5: Political Violence -- Chapter 6: Political Violence and the Israeli-Palestinian Conflict -- Chapter 7: Forgiveness and Reconciliation -- Chapter 8: Building Peace through Knowledge -- Chapter 9: Conclusion. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Building Peace Through Knowledge : The Israeli-Palestinian Case [documento electrónico] / Al-Krenawi, Alean, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XIII, 144 p. 1 ilustraciones en color.
ISBN : 978-3-319-56279-7
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Servicio social Planificación política Etnopsicología Trabajo Social Política pública Psicología transcultural Índice Dewey: 361.3 Resumen: Este volumen innovador documenta una iniciativa integral de consolidación de la paz para abordar el conflicto palestino-israelí y revisa la amplia base teórica subyacente a estos esfuerzos. Los capítulos teóricos analizan conceptos intrínsecos relacionados con la paz, incluida la naturaleza del conflicto, elementos de identidad individual y grupal, los efectos psicológicos a largo plazo de hostilidades políticas prolongadas y los mecanismos de reconciliación e inclusión. Un elemento central de la cobertura es el ambicioso Proyecto Construyendo la Paz a través del Conocimiento, un programa multidisciplinario de cuatro años que presenta una paleta diversa de intervenciones profesionales y comunitarias para reducir la ocurrencia y el trauma de la violencia política. El autor revela ideas poderosas que conectan el conocimiento con la construcción de la paz al analizar: · Las relaciones entre actitudes e ideología en los conflictos intergrupales. · El impacto psicosocial de la violencia política entre israelíes y palestinos. · La literatura sobre intervenciones de persona a persona (P2P) en la reducción de conflictos. · Los roles del perdón, la reconciliación y la justicia en la resolución de conflictos. · La metodología y los hallazgos del Proyecto Construyendo la Paz a través del Conocimiento. · El potencial de las intervenciones basadas en el conocimiento para construir una paz sostenible en otras regiones. Profesionales, profesionales de la salud mental y académicos interesados en la salud mental multicultural, la psicología intercultural, la violencia política y la educación para la paz considerarán Construyendo la paz a través del conocimiento como un libro de ideas, una declaración de misión y una hoja de ruta hacia un mundo más estable. . . Nota de contenido: Chapter 1: Introduction -- Chapter 2: Attitudes and Ideology -- Chapter 3: Conflict Studies -- Chapter 4: People-to-People (P2P) Interventions -- Chapter 5: Political Violence -- Chapter 6: Political Violence and the Israeli-Palestinian Conflict -- Chapter 7: Forgiveness and Reconciliation -- Chapter 8: Building Peace through Knowledge -- Chapter 9: Conclusion. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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