Sentidos entretejidos: Una aproximación a la subjetividad política en maestros y maestras de la ciudad de Medellín / Restrepo Aristizábal, Lina Raquel  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Sentidos entretejidos: Una aproximación a la subjetividad política en maestros y maestras de la ciudad de Medellín Tipo de documento: documento electrónico Autores: Restrepo Aristizábal, Lina Raquel, Autor ; Urrego Tovar, Angela Maria, Autor ; García Castrillón, Diana Patricia, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Política  Subjetividad  Conciencia colectiva  Pluralismo cultural  Resistencia civil  Alteridad  Autobiografía  Historias de vida  Análisis del significado  Práctica pedagógica Resumen: Este artículo de resultados busca presentar algunas reflexiones y hallazgos de la investigación, “Sentidos entretejidos: Una aproximación a la subjetividad política en maestros y maestras” la cual tenía como objetivo central acercarnos de manera comprensiva a la forma como se ha venido configurando la subjetividad política de cuatro maestros y maestras de diferentes instituciones educativas públicas de la ciudad de Medellín, cuya práctica pedagógica, de acuerdo a la concepción arendtiana, puede nombrarse como una acción política. Todos los hallazgos giraron en torno a una tesis central, la cual sostiene que la subjetividad política de los maestros y las maestras participantes se configura a partir de cuatro rasgos: pluralidad, conciencia histórica, alteridad y resistencia; los cuales se entretejen de manera particular según los acontecimientos biográficos de cada sujeto, en los que uno de los rasgos actúa como el que nuclea y permite la emergencia de los demás, teniendo siempre a la pluralidad como condición y punto de partida. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/905 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Sentidos entretejidos: Una aproximación a la subjetividad política en maestros y maestras de la ciudad de Medellín [documento electrónico] / Restrepo Aristizábal, Lina Raquel, Autor ; Urrego Tovar, Angela Maria, Autor ; García Castrillón, Diana Patricia, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Palabras clave: Política  Subjetividad  Conciencia colectiva  Pluralismo cultural  Resistencia civil  Alteridad  Autobiografía  Historias de vida  Análisis del significado  Práctica pedagógica Resumen: Este artículo de resultados busca presentar algunas reflexiones y hallazgos de la investigación, “Sentidos entretejidos: Una aproximación a la subjetividad política en maestros y maestras” la cual tenía como objetivo central acercarnos de manera comprensiva a la forma como se ha venido configurando la subjetividad política de cuatro maestros y maestras de diferentes instituciones educativas públicas de la ciudad de Medellín, cuya práctica pedagógica, de acuerdo a la concepción arendtiana, puede nombrarse como una acción política. Todos los hallazgos giraron en torno a una tesis central, la cual sostiene que la subjetividad política de los maestros y las maestras participantes se configura a partir de cuatro rasgos: pluralidad, conciencia histórica, alteridad y resistencia; los cuales se entretejen de manera particular según los acontecimientos biográficos de cada sujeto, en los que uno de los rasgos actúa como el que nuclea y permite la emergencia de los demás, teniendo siempre a la pluralidad como condición y punto de partida. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/905 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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