Los discursos implícitos en las mediaciones pedagógicas del área del lenguaje durante la pandemia del Covid-19 / Iles Dorado, Aura Liliana  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Los discursos implícitos en las mediaciones pedagógicas del área del lenguaje durante la pandemia del Covid-19 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Iles Dorado, Aura Liliana, Autor ; Potosi Quilindo, Viviana Yaneth, Autor ; Bolaños Mosquera, Diana Cecilia, Autor ; Ramírez Aristizabal, Beatriz, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2022 Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Palabras clave: Mediaciones Pedagógicas  Educación desde la diversidad  Pedagogías críticas Resumen: El presente documento contiene los resultados de la investigación desarrollada en las Instituciones Educativas Nuestra Señora de la Candelaria, Alejandro Gómez y José María Obando, del departamento del Cauca, cuyo objetivo se centró en develar los discursos implícitos en las mediaciones pedagógicas del área de lenguaje, en los grados novenos durante el confinamiento ocasionado por el coronavirus (Covid-19). En este proceso, se evidenció que el texto escolar fue la estrategia educativa que el docente empleó con más frecuencia para el diseño de las guías impresas dando, de esta manera, continuidad al desarrollo formativo de cada estudiante. Al analizar los ejercicios, la estructura y las concepciones del lenguaje presentes en las mediaciones pedagógicas o guías impresas, se evidenciaron algunos obstáculos epistemológicos, relacionados con la implementación de las pedagogías tradicionales, las cuales, no logran trascender hacia discursos transformadores e innovadores, bajo las actuales circunstancias en que se encuentra el sistema educativo. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6215 Los discursos implícitos en las mediaciones pedagógicas del área del lenguaje durante la pandemia del Covid-19 [documento electrónico] / Iles Dorado, Aura Liliana, Autor ; Potosi Quilindo, Viviana Yaneth, Autor ; Bolaños Mosquera, Diana Cecilia, Autor ; Ramírez Aristizabal, Beatriz, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2022. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Mediaciones Pedagógicas  Educación desde la diversidad  Pedagogías críticas Resumen: El presente documento contiene los resultados de la investigación desarrollada en las Instituciones Educativas Nuestra Señora de la Candelaria, Alejandro Gómez y José María Obando, del departamento del Cauca, cuyo objetivo se centró en develar los discursos implícitos en las mediaciones pedagógicas del área de lenguaje, en los grados novenos durante el confinamiento ocasionado por el coronavirus (Covid-19). En este proceso, se evidenció que el texto escolar fue la estrategia educativa que el docente empleó con más frecuencia para el diseño de las guías impresas dando, de esta manera, continuidad al desarrollo formativo de cada estudiante. Al analizar los ejercicios, la estructura y las concepciones del lenguaje presentes en las mediaciones pedagógicas o guías impresas, se evidenciaron algunos obstáculos epistemológicos, relacionados con la implementación de las pedagogías tradicionales, las cuales, no logran trascender hacia discursos transformadores e innovadores, bajo las actuales circunstancias en que se encuentra el sistema educativo. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6215

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