| Título : |
Aprendizaje autónomo: perspectivas desde la metacognición, la autorregulación y la motivación para la educación moderna |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Galvis García, Laura Victoria, Autor ; Arenas Rodríguez, Ronald David, Autor ; Isaza De Gil, Gloria, Asesor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Fecha de publicación: |
2022 |
| Colección: |
|
| Subcolección: |
Maestria en Educación desde la Diversidad |
| Palabras clave: |
Educación desde la diversidad Metacognición Aprendizaje Autónomo |
| Resumen: |
El presente artículo presenta un análisis reflexivo acerca del aprendizaje autónomo y la incidencia que las categorías de metacognición, autorregulación y motivación tienen en su constitución, para comprender los nuevos requerimientos educativos, los cuales en la modernidad consideran al aprendizaje como un elemento fundamental para desarrollar el capital individual y cultural en el saber acumulado de las sociedades. De esta manera, se establece un panorama claro acerca de diferentes aspectos que se relacionan con la autonomía en el aprendizaje y las perspectivas desde las cuales han sido estudiadas cada una de las categorías implicadas. Así, se genera un análisis acerca de su desarrollo y las estrategias aplicadas para obtener resultados relevantes que permitan identificar los elementos estratégicos de exploración y aplicación en los escenarios educativos. |
| En línea: |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6213 |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Aprendizaje autónomo: perspectivas desde la metacognición, la autorregulación y la motivación para la educación moderna [documento electrónico] / Galvis García, Laura Victoria, Autor ; Arenas Rodríguez, Ronald David, Autor ; Isaza De Gil, Gloria, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2022. - ( RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) .
| Palabras clave: |
Educación desde la diversidad Metacognición Aprendizaje Autónomo |
| Resumen: |
El presente artículo presenta un análisis reflexivo acerca del aprendizaje autónomo y la incidencia que las categorías de metacognición, autorregulación y motivación tienen en su constitución, para comprender los nuevos requerimientos educativos, los cuales en la modernidad consideran al aprendizaje como un elemento fundamental para desarrollar el capital individual y cultural en el saber acumulado de las sociedades. De esta manera, se establece un panorama claro acerca de diferentes aspectos que se relacionan con la autonomía en el aprendizaje y las perspectivas desde las cuales han sido estudiadas cada una de las categorías implicadas. Así, se genera un análisis acerca de su desarrollo y las estrategias aplicadas para obtener resultados relevantes que permitan identificar los elementos estratégicos de exploración y aplicación en los escenarios educativos. |
| En línea: |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6213 |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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