Familia y escuela : límites y posibilidades en la construcción de vínculos educativos. / Franco Marín, Karla Viviana  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Familia y escuela : límites y posibilidades en la construcción de vínculos educativos. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Franco Marín, Karla Viviana, Autor ; Orrego Noreña, Jhon Fredy, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2022 Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Educación y Desarrollo Humano  Contextos escolares  Participación de los padres  Escuela y Familia Resumen: La investigación “Familia y Escuela: Límites y Posibilidades en la Construcción de Vínculos Educativos” tuvo como objetivo “Comprender los limitantes y/o posibilidades de la familia para vincularse a la escuela en el área urbana de la ciudad de Manizales”. La metodología se abordó desde el método hermenéutico y como técnica de recolección se utilizó la entrevista en profundidad. Se concluye que existen diversas formas de abordar esta relación; las estrategias educativas se convierten en una mediación para realizar este ejercicio que evoluciona a través de las realidades históricas. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6127 Familia y escuela : límites y posibilidades en la construcción de vínculos educativos. [documento electrónico] / Franco Marín, Karla Viviana, Autor ; Orrego Noreña, Jhon Fredy, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2022. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Palabras clave: Educación y Desarrollo Humano  Contextos escolares  Participación de los padres  Escuela y Familia Resumen: La investigación “Familia y Escuela: Límites y Posibilidades en la Construcción de Vínculos Educativos” tuvo como objetivo “Comprender los limitantes y/o posibilidades de la familia para vincularse a la escuela en el área urbana de la ciudad de Manizales”. La metodología se abordó desde el método hermenéutico y como técnica de recolección se utilizó la entrevista en profundidad. Se concluye que existen diversas formas de abordar esta relación; las estrategias educativas se convierten en una mediación para realizar este ejercicio que evoluciona a través de las realidades históricas. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6127

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