Las sorderas de los profes como lenguajes del poder / Ausecha Mosquera, Nury Soratama  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Las sorderas de los profes como lenguajes del poder Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ausecha Mosquera, Nury Soratama, Autor ; Zuñiga Quisoboni, Elba Marina, Autor ; Gómez Medina, Álvaro, Autor ; Guerra Díaz, Leyla Gissela, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Palabras clave: Análisis de contenido  Autobiografías  Poder político  Actitudes educativas  Situación del docente  Historias de vida  Autoritarismo  Subjetividad  Reflexividad  Sociología dela educación  Percepción de la realidad  Construcción de la realidad Resumen: Las sorderas de los profes como lenguajes del poder, es una investigación basada en las autobiografías de cuatro docentes del departamento del Cauca, en ella se identifican las sorderas (entendidas como metáfora), presentes en los autores del estudio, desde sus infancias. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/890 Las sorderas de los profes como lenguajes del poder [documento electrónico] / Ausecha Mosquera, Nury Soratama, Autor ; Zuñiga Quisoboni, Elba Marina, Autor ; Gómez Medina, Álvaro, Autor ; Guerra Díaz, Leyla Gissela, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Análisis de contenido  Autobiografías  Poder político  Actitudes educativas  Situación del docente  Historias de vida  Autoritarismo  Subjetividad  Reflexividad  Sociología dela educación  Percepción de la realidad  Construcción de la realidad Resumen: Las sorderas de los profes como lenguajes del poder, es una investigación basada en las autobiografías de cuatro docentes del departamento del Cauca, en ella se identifican las sorderas (entendidas como metáfora), presentes en los autores del estudio, desde sus infancias. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/890

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