Activando los lugares de la memoria intergeneracionales de la guerra: reflexiones desde la práctica con la comunidad educativa de la Institución La Palma del Municipio de Samaná / Pérez Arias, Valentina  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Activando los lugares de la memoria intergeneracionales de la guerra: reflexiones desde la práctica con la comunidad educativa de la Institución La Palma del Municipio de Samaná Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pérez Arias, Valentina, Autor ; Londoño Gutiérrez, Lady Johana, Autor ; Ballesteros Pinzón, Andrés, Autor ; Duque Osorio, Vanessa, Autor ; Rovira Rubio, Rayén A., Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2022 Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Desarrollo social y humano  Contextos - Conflicto armado - Colombia  Narrativas  Cultura de paz Resumen: Se pretende comprender las memorias intergeneracionales del conflicto armado presentes en los jóvenes de Samaná mediante la generación de un proceso pedagógico de memoria con la comunidad educativa de la institución La Palma. La metodología fue cualitativa, con un enfoque constructivista social mediada por una pedagogía de la memoria. Entre las principales conclusiones encontramos que los adultos sintieron esa necesidad de contar y narrar lo sucedido, tenían esas ganas de ser escuchados y compartir su dolor para que los jóvenes les ayudaran a plasmarlo de manera escrita por medio de dibujos, textos, cartografías, etc. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6122 Activando los lugares de la memoria intergeneracionales de la guerra: reflexiones desde la práctica con la comunidad educativa de la Institución La Palma del Municipio de Samaná [documento electrónico] / Pérez Arias, Valentina, Autor ; Londoño Gutiérrez, Lady Johana, Autor ; Ballesteros Pinzón, Andrés, Autor ; Duque Osorio, Vanessa, Autor ; Rovira Rubio, Rayén A., Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2022. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Palabras clave: Desarrollo social y humano  Contextos - Conflicto armado - Colombia  Narrativas  Cultura de paz Resumen: Se pretende comprender las memorias intergeneracionales del conflicto armado presentes en los jóvenes de Samaná mediante la generación de un proceso pedagógico de memoria con la comunidad educativa de la institución La Palma. La metodología fue cualitativa, con un enfoque constructivista social mediada por una pedagogía de la memoria. Entre las principales conclusiones encontramos que los adultos sintieron esa necesidad de contar y narrar lo sucedido, tenían esas ganas de ser escuchados y compartir su dolor para que los jóvenes les ayudaran a plasmarlo de manera escrita por medio de dibujos, textos, cartografías, etc. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6122

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