Identificación de las actitudes emprendedoras de la comunidad educativa de los grados 9 - 11 en la Institución Educativa San Antonio de Anaconia. Neiva – Huila / Polania Suarez, Luis Manuel  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Identificación de las actitudes emprendedoras de la comunidad educativa de los grados 9 - 11 en la Institución Educativa San Antonio de Anaconia. Neiva – Huila Tipo de documento: documento electrónico Autores: Polania Suarez, Luis Manuel, Autor ; Serna Gómez, Héctor Mauricio, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Contables Económicas y Administrativas Subcolección: Maestria en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente Palabras clave: Agroindustria  Jóvenes - desarrollo empresarial  Política de juventud  Desarrollo participativo Resumen: El presente estudio identifica las actitudes emprendedoras de los estudiantes de la institución educativa San Antonio de Anaconia y su papel en pro del desarrollo sostenible, esta ubicada en la zona rural de Neiva – Huila; donde desde el 2010 – 2018, se ha desarrollado proyectos de emprendimiento mediante la implementación de talleres de agroindustria; se aplicó el instrumento de medición “sistematización de actitudes emprendedoras en jóvenes en condición de vulnerabilidad” se estima la validez y confiabilidad del instrumento mediante coeficiente de alfa Cronbach; validación convergente y discriminante, asimetría y Curtosis de los datos. Se encontró que dichas acciones aplicadas han desarrollado en forma positiva las actitudes emprendedoras como: motivación de logro, autoestima, locus de control, autoconfianza, autonomía y necesidad de realización; importantes como pilares del desarrollo sostenible en la zona, en contraste aunque no presentan valores estimados en el instrumento bajo, es necesario para la presente población reforzar las actitudes emprendedoras como: liderazgo, tolerancia a la ambigüedad, Propensión al riesgo, creatividad e innovación, proactividad y capacidad de negociación, es recomendable desarrollar planes de acción en el currículo teniendo en cuenta las debilidades y fortalezas encontradas en el presente estudio, además de extrapolar el presente estudio a escuelas aledañas de la región Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5452 Identificación de las actitudes emprendedoras de la comunidad educativa de los grados 9 - 11 en la Institución Educativa San Antonio de Anaconia. Neiva – Huila [documento electrónico] / Polania Suarez, Luis Manuel, Autor ; Serna Gómez, Héctor Mauricio, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Contables Económicas y Administrativas. Maestria en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente) . Palabras clave: Agroindustria  Jóvenes - desarrollo empresarial  Política de juventud  Desarrollo participativo Resumen: El presente estudio identifica las actitudes emprendedoras de los estudiantes de la institución educativa San Antonio de Anaconia y su papel en pro del desarrollo sostenible, esta ubicada en la zona rural de Neiva – Huila; donde desde el 2010 – 2018, se ha desarrollado proyectos de emprendimiento mediante la implementación de talleres de agroindustria; se aplicó el instrumento de medición “sistematización de actitudes emprendedoras en jóvenes en condición de vulnerabilidad” se estima la validez y confiabilidad del instrumento mediante coeficiente de alfa Cronbach; validación convergente y discriminante, asimetría y Curtosis de los datos. Se encontró que dichas acciones aplicadas han desarrollado en forma positiva las actitudes emprendedoras como: motivación de logro, autoestima, locus de control, autoconfianza, autonomía y necesidad de realización; importantes como pilares del desarrollo sostenible en la zona, en contraste aunque no presentan valores estimados en el instrumento bajo, es necesario para la presente población reforzar las actitudes emprendedoras como: liderazgo, tolerancia a la ambigüedad, Propensión al riesgo, creatividad e innovación, proactividad y capacidad de negociación, es recomendable desarrollar planes de acción en el currículo teniendo en cuenta las debilidades y fortalezas encontradas en el presente estudio, además de extrapolar el presente estudio a escuelas aledañas de la región Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5452

---

1 (1 - 1 / 1) Ver por página : 25 50 100 200