La influencia de las personas significativas en la configuración ética y moral de cuatro adolescentes de 12 a 14 años de la I. E. Enrique Vélez Escobar: una mirada comprensiva a la familia y la escuela / Arenas Rojas, María Eugenia  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : La influencia de las personas significativas en la configuración ética y moral de cuatro adolescentes de 12 a 14 años de la I. E. Enrique Vélez Escobar: una mirada comprensiva a la familia y la escuela Tipo de documento: documento electrónico Autores: Arenas Rojas, María Eugenia, Autor ; Hincapié Quintero, Liliana María, Autor ; Madrid Gil, Jairo de Jesús, Autor ; Vasco Estrada, Astrid Elena, Autor ; González Bedoya, Diana María, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Adolescencia  Desarrollo moral (Adolescencia)  Diferencias de género (Adolescencia)  Ética  Identidad  Papel de los padres  Valores socioculturales  Relación estudiante-escuela  Proceso de interacción educativa  Análisis del significado Resumen: En el presente artículo se pretende mostrar cómo se dio respuesta al interrogante cómo es la influencia de las personas significativas de la familia y la escuela en la configuración ética y moral, mediada por las prácticas de cuidado en cuatro estudiantes de 12 a 14 años de la Institución Educativa Enrique Vélez Escobar del Municipio de Itagüí. En esa búsqueda se visibilizan las personas reconocidas como influyentes en el proceso, tanto del ámbito familiar como escolar. Se indagó acerca de la familia y su contexto y así se aporta en la comprensión de la evolución de la conformación de los grupos familiares y cómo desde el contexto de los mismos, ejercen la influencia en el proceso de socialización de los adolescentes. Se pretende dar lectura a la manera cómo opera la relación entre los adolescentes y las clases de vínculos que establecen con sus pares. Además de puntualizar como configuran las diferencias de género los adolescentes. La investigación fue cualitativa de corte hermenéutico puesto que se buscó la comprensión de los elementos presentes en la vida de los adolescentes y que en los relatos fluyen como sentidos emergentes. La información se obtuvo a partir de entrevistas abiertas semiestructuradas para dar razón al propósito de esta investigación. Así con la interpretación que se va dando de los relatos, se producen generalizaciones que permiten entender las realidades presentes en la vida de los adolescentes. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2631 La influencia de las personas significativas en la configuración ética y moral de cuatro adolescentes de 12 a 14 años de la I. E. Enrique Vélez Escobar: una mirada comprensiva a la familia y la escuela [documento electrónico] / Arenas Rojas, María Eugenia, Autor ; Hincapié Quintero, Liliana María, Autor ; Madrid Gil, Jairo de Jesús, Autor ; Vasco Estrada, Astrid Elena, Autor ; González Bedoya, Diana María, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Palabras clave: Adolescencia  Desarrollo moral (Adolescencia)  Diferencias de género (Adolescencia)  Ética  Identidad  Papel de los padres  Valores socioculturales  Relación estudiante-escuela  Proceso de interacción educativa  Análisis del significado Resumen: En el presente artículo se pretende mostrar cómo se dio respuesta al interrogante cómo es la influencia de las personas significativas de la familia y la escuela en la configuración ética y moral, mediada por las prácticas de cuidado en cuatro estudiantes de 12 a 14 años de la Institución Educativa Enrique Vélez Escobar del Municipio de Itagüí. En esa búsqueda se visibilizan las personas reconocidas como influyentes en el proceso, tanto del ámbito familiar como escolar. Se indagó acerca de la familia y su contexto y así se aporta en la comprensión de la evolución de la conformación de los grupos familiares y cómo desde el contexto de los mismos, ejercen la influencia en el proceso de socialización de los adolescentes. Se pretende dar lectura a la manera cómo opera la relación entre los adolescentes y las clases de vínculos que establecen con sus pares. Además de puntualizar como configuran las diferencias de género los adolescentes. La investigación fue cualitativa de corte hermenéutico puesto que se buscó la comprensión de los elementos presentes en la vida de los adolescentes y que en los relatos fluyen como sentidos emergentes. La información se obtuvo a partir de entrevistas abiertas semiestructuradas para dar razón al propósito de esta investigación. Así con la interpretación que se va dando de los relatos, se producen generalizaciones que permiten entender las realidades presentes en la vida de los adolescentes. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2631

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