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Autor Chica Lasso, Marco Fidel |
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaDrogas y educación en Colombia: una mirada desde la perspectiva crítica y genealógica / Losada Salgado, Néncer
Título : Drogas y educación en Colombia: una mirada desde la perspectiva crítica y genealógica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Losada Salgado, Néncer, Autor ; Chica Lasso, Marco Fidel, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Colección: Subcolección: Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Palabras clave: Investigación en educación Drogas - Discurso - Educación Foucault Resumen: Colombia al ser unos los países involucrados en la producción y exportación de drogas, se encuentra inmerso dentro de la lucha prohibicionista. Alrededor del tema existe una vasta literatura, pero muy poco en lo que concierne a su relación con el ámbito de la educación escolar. Es así, que teniendo en cuenta este panorama; se emprendió como tarea investigativa: analizar cómo en Colombia se fue configurando este discurso de las drogas desde la conquista de América hasta el presente. Y, En paralelo a este a análisis, sobre cómo este discurso fue surgiendo y configuró la escuela colombiana. Esto a partir de un abordaje metodológico y teórico desde la perspectiva de Foucault, y de autores como Aníbal Quijano. Algunos de los resultados hallados, es que el discurso prohibicionista y regulatorio data de desde la conquista de América con la hoja de coca, pasando por la prohibición de la chicha a inicios y mediados del siglo XX, hasta la prohibición actual de las drogas que hoy padecemos. Y, en lo pertinente a conclusiones se destaca que los dispositivos de saber/poder se encuentran sustentados a través de discursos de la salud y el riesgo, los cuales a su vez permearon el ámbito escolar. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6394 Drogas y educación en Colombia: una mirada desde la perspectiva crítica y genealógica [documento electrónico] / Losada Salgado, Néncer, Autor ; Chica Lasso, Marco Fidel, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2019. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud) .
Palabras clave: Investigación en educación Drogas - Discurso - Educación Foucault Resumen: Colombia al ser unos los países involucrados en la producción y exportación de drogas, se encuentra inmerso dentro de la lucha prohibicionista. Alrededor del tema existe una vasta literatura, pero muy poco en lo que concierne a su relación con el ámbito de la educación escolar. Es así, que teniendo en cuenta este panorama; se emprendió como tarea investigativa: analizar cómo en Colombia se fue configurando este discurso de las drogas desde la conquista de América hasta el presente. Y, En paralelo a este a análisis, sobre cómo este discurso fue surgiendo y configuró la escuela colombiana. Esto a partir de un abordaje metodológico y teórico desde la perspectiva de Foucault, y de autores como Aníbal Quijano. Algunos de los resultados hallados, es que el discurso prohibicionista y regulatorio data de desde la conquista de América con la hoja de coca, pasando por la prohibición de la chicha a inicios y mediados del siglo XX, hasta la prohibición actual de las drogas que hoy padecemos. Y, en lo pertinente a conclusiones se destaca que los dispositivos de saber/poder se encuentran sustentados a través de discursos de la salud y el riesgo, los cuales a su vez permearon el ámbito escolar. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6394
Título : Expectativas de vida de estudiantes en contextos de violencia en México y Colombia. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Torres López, Miguel Ángel, Autor ; Ortega Valencia, Piedad Cecilia, Asesor ; Chica Lasso, Marco Fidel, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2023 Colección: Subcolección: Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Palabras clave: Juventud Expectativas de vida Contextos de violencia Contextos de violencia - Colombia Contextos de violencia - México Resumen: La investigación se orientó a la comprensión de las expectativas de vida de estudiantes desde un enfoque vitalista y se llevó a cabo en contextos de violencia en regiones de Colombia y México. Para tal propósito, se asumieron como lentes del enfoque vitalista el nomadismo (Deleuze y Guattari, 2002), la autonomía moral (Spinoza, 2000), el instinto virtual (Bergson, 2002), la voluntad de poder (Nietzsche, 2006) y el eterno retorno (Nietzsche, 2002). Con una ruta de corte cualitativo y de perspectiva hermenéutica comprensiva (Ricoeur, 2002), se estableció la opción metodológica: la narrativa, específicamente la historia oral, constituida a partir de relatos colectivos, historias de vida y la propia voz del investigador. Los hallazgos se presentaron en forma de crónica. Para ello, se estableció una sección por ciudad, siendo así Samaniego, Ipiales, Silao y Cuerámaro las partes que componen el capítulo, y se incluye la guía de un personaje que se conjunta con las voces de los relatos colectivos y lleva al investigador con dos estudiantes por ciudad.
A partir de los resultados se busca propiciar en docentes o directivos, en un futuro, una comprensión de los jóvenes en espacios escolares, para dirigir las estrategias no solo al logro académico o laboral, sino a otros aspectos vitales: por ejemplo, al reconocer las expectativas, estas se pueden plasmar como necesidades sociales que orienten una reflexión sobre la influencia de los contextos violentos en el bienestar social y proyectar una reflexión profunda en torno a los aspectos vitalistas y la pedagogía.Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6400 Expectativas de vida de estudiantes en contextos de violencia en México y Colombia. [documento electrónico] / Torres López, Miguel Ángel, Autor ; Ortega Valencia, Piedad Cecilia, Asesor ; Chica Lasso, Marco Fidel, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2023. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud) .
Palabras clave: Juventud Expectativas de vida Contextos de violencia Contextos de violencia - Colombia Contextos de violencia - México Resumen: La investigación se orientó a la comprensión de las expectativas de vida de estudiantes desde un enfoque vitalista y se llevó a cabo en contextos de violencia en regiones de Colombia y México. Para tal propósito, se asumieron como lentes del enfoque vitalista el nomadismo (Deleuze y Guattari, 2002), la autonomía moral (Spinoza, 2000), el instinto virtual (Bergson, 2002), la voluntad de poder (Nietzsche, 2006) y el eterno retorno (Nietzsche, 2002). Con una ruta de corte cualitativo y de perspectiva hermenéutica comprensiva (Ricoeur, 2002), se estableció la opción metodológica: la narrativa, específicamente la historia oral, constituida a partir de relatos colectivos, historias de vida y la propia voz del investigador. Los hallazgos se presentaron en forma de crónica. Para ello, se estableció una sección por ciudad, siendo así Samaniego, Ipiales, Silao y Cuerámaro las partes que componen el capítulo, y se incluye la guía de un personaje que se conjunta con las voces de los relatos colectivos y lleva al investigador con dos estudiantes por ciudad.
A partir de los resultados se busca propiciar en docentes o directivos, en un futuro, una comprensión de los jóvenes en espacios escolares, para dirigir las estrategias no solo al logro académico o laboral, sino a otros aspectos vitales: por ejemplo, al reconocer las expectativas, estas se pueden plasmar como necesidades sociales que orienten una reflexión sobre la influencia de los contextos violentos en el bienestar social y proyectar una reflexión profunda en torno a los aspectos vitalistas y la pedagogía.Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6400
Título : Revista Virtus No 2. Tipo de documento: texto impreso Autores: González Gómez, Jaime Hernán, Autor ; Noguera De Echeverri, Ana Patricia, Autor ; Arcia G., John H., Autor ; Chica Lasso, Marco Fidel, Autor ; Ospina Carvajal, Luis, Autor ; Vélez Salazar, Luis Miguel, Autor ; Pulgarín Rocha, Alejandro, Autor ; Martínez Lasso, Stefanie, Autor ; Campuzano Jiménez, Fanny, Autor ; Gallego Mejía, Juan de Dios, Autor ; Vélez, Alfredo, Autor ; Salazar González, Julián Andrés, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Departamento de Humanidades Resumen: Lo Humano como Humus - Ana Patricia Noguera De Echeverri / Elección de vida y aprender a comprender - John H. Arcia G. / Cómo humanizar lo humano desapariciones, encierros y esperanzas - Marco Fidel Chica Lasso / La fragilidad de lo humano o del arte de atracar a los marginados - Luis Ospina Carvajal / Campo de valores políticos y campo de la vida afectiva: cuestiones conductuales y de formación - Luis Miguel Vélez Salazar / Una reflexión para cultura formativa - Alejandro Pulgarín Rocha / Condiciones para la ética - Alfredo Velez / Narciso en la pantalla - Carlos Fernando Alvarado Duque / Los niños ya no juegan en mi calle - Julián Andrés Salazar González / Volando en la Odisea - Stefanie Martínez Lasso / Poetisa - Fanny Campuzano Jiménez / José - Juan de Dios Gallego Mejía /
Gabo: la soledad, la desmesura, la lucidez - Jaime Hernán González GómezEnlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2775 Revista Virtus No 2. [texto impreso] / González Gómez, Jaime Hernán, Autor ; Noguera De Echeverri, Ana Patricia, Autor ; Arcia G., John H., Autor ; Chica Lasso, Marco Fidel, Autor ; Ospina Carvajal, Luis, Autor ; Vélez Salazar, Luis Miguel, Autor ; Pulgarín Rocha, Alejandro, Autor ; Martínez Lasso, Stefanie, Autor ; Campuzano Jiménez, Fanny, Autor ; Gallego Mejía, Juan de Dios, Autor ; Vélez, Alfredo, Autor ; Salazar González, Julián Andrés, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Producción Editorial. Departamento de Humanidades) .
Resumen: Lo Humano como Humus - Ana Patricia Noguera De Echeverri / Elección de vida y aprender a comprender - John H. Arcia G. / Cómo humanizar lo humano desapariciones, encierros y esperanzas - Marco Fidel Chica Lasso / La fragilidad de lo humano o del arte de atracar a los marginados - Luis Ospina Carvajal / Campo de valores políticos y campo de la vida afectiva: cuestiones conductuales y de formación - Luis Miguel Vélez Salazar / Una reflexión para cultura formativa - Alejandro Pulgarín Rocha / Condiciones para la ética - Alfredo Velez / Narciso en la pantalla - Carlos Fernando Alvarado Duque / Los niños ya no juegan en mi calle - Julián Andrés Salazar González / Volando en la Odisea - Stefanie Martínez Lasso / Poetisa - Fanny Campuzano Jiménez / José - Juan de Dios Gallego Mejía /
Gabo: la soledad, la desmesura, la lucidez - Jaime Hernán González GómezEnlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2775
