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Autor Buriticá González, Luz Tatiana |
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaLa aceptación del sujeto educable en la escuela / Buriticá González, Luz Tatiana en Plumilla educativa, Vol. 8 Num. 1 Año. 2011 ([15/12/2011])
Título : La aceptación del sujeto educable en la escuela Tipo de documento: documento electrónico Autores: Buriticá González, Luz Tatiana, Autor ; Cataño Valencia, Luis Fernando, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: páginas:pp. 191-199 Resumen: El presente artículo es derivado de la investigación que busca contribuir en la construcción de referentes teóricos sobre la realidad educativa en escuelas de Caldas Colombia, analizando la relación de los sujetos educables en el acto educativo estudiante-profesor, para generar inquietudes que lleven a la reflexión sobre:
Cómo se evidencia el reconocimiento del sujeto educable en el acto educativo. Y la función de la escuela en la imperiosa necesidad de aprender a vivir juntos.
¿Cómo el conocimiento y aceptación de las particularidades del sujeto educable desde su diversidad, es imprescindible para que el acto educativo y el proceso de enseñanza aprendizaje sean pertinentes al sujeto y al colectivo?
En este sentido la investigación se diseñó metodológicamente a partir de un enfoque de investigación mixto y de la obtención de datos cuantitativos de carácter descriptivo a través de encuestas para triangularse con datos cualitativos, obtenidos a través de grupos de discusión. Se realizó con 62 docentes y 120 estudiantes de grados 5º y 10º de una Normal Superior y una Institución Educativa Oficial de dos municipios de Caldas, Colombia.
Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...]
in Plumilla educativa > Vol. 8 Num. 1 Año. 2011 [15/12/2011] . - páginas:pp. 191-199[artículo] La aceptación del sujeto educable en la escuela [documento electrónico] / Buriticá González, Luz Tatiana, Autor ; Cataño Valencia, Luis Fernando, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2011 . - páginas:pp. 191-199.
in Plumilla educativa > Vol. 8 Num. 1 Año. 2011 [15/12/2011] . - páginas:pp. 191-199
Resumen: El presente artículo es derivado de la investigación que busca contribuir en la construcción de referentes teóricos sobre la realidad educativa en escuelas de Caldas Colombia, analizando la relación de los sujetos educables en el acto educativo estudiante-profesor, para generar inquietudes que lleven a la reflexión sobre:
Cómo se evidencia el reconocimiento del sujeto educable en el acto educativo. Y la función de la escuela en la imperiosa necesidad de aprender a vivir juntos.
¿Cómo el conocimiento y aceptación de las particularidades del sujeto educable desde su diversidad, es imprescindible para que el acto educativo y el proceso de enseñanza aprendizaje sean pertinentes al sujeto y al colectivo?
En este sentido la investigación se diseñó metodológicamente a partir de un enfoque de investigación mixto y de la obtención de datos cuantitativos de carácter descriptivo a través de encuestas para triangularse con datos cualitativos, obtenidos a través de grupos de discusión. Se realizó con 62 docentes y 120 estudiantes de grados 5º y 10º de una Normal Superior y una Institución Educativa Oficial de dos municipios de Caldas, Colombia.
Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] Propuesta de intervención psicopedagógica desde las dimensiones social, comportamental, emocional y cognitiva para niños, niñas y jóvenes desde los 5 hasta los 16 años / Oliveros Uribe, Mónica
Título : Propuesta de intervención psicopedagógica desde las dimensiones social, comportamental, emocional y cognitiva para niños, niñas y jóvenes desde los 5 hasta los 16 años Tipo de documento: documento electrónico Autores: Oliveros Uribe, Mónica, Autor ; Pulido Tovar, María Inés, Autor ; Rivera Álvarez, Sandra Constanza, Autor ; Tabares Orrego, Gloria Patricia, Autor ; Torres Quintero, Corona, Autor ; Acevedo González, María Teresa, Autor ; Becerra Pineda, Paola Andrea, Autor ; Buriticá Arboleda, Angela María, Autor ; Buriticá González, Luz Tatiana, Autor ; Cardona, Gloria Clemencia, Autor ; Cataño Valencia, Luis Fernando, Autor ; Dávila Patiño, María Janeth, Autor ; Betancur Giraldo, Liliana María, Autor ; Montoya Mejía, Doris Cecilia, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Especialización en Psicopedagogía Palabras clave: Programas de intervención Intervención psicosocial Práctica pedagógica Conducta del estudiante Responsabilidad del docente Ciencias de la educación Pedagogía Psicología de la educación Psicología del desarrollo Intervención educativa Resumen: Es entonces, el interés de la propuesta psicopedagógica diseñar estrategias de
intervención a través de la cartilla de actividades psicopedagógicas para
brindar una herramienta alternativa y en otros casos de complemento. Algunas
de las actividades se fundamentan en ideas del repertorio estudiantil clásico;
otras son creación de los estudiantes del programa de psicopedagogía,
diseñadas en un mismo marco estratégico, teniendo en cuenta las dimensiones
cognitiva, comportamental, social y emocional, habilidades y competencias,
indicadores, áreas temáticas, logros y acciones o estrategias que se proponen
a través de cuatro momentos de aprendizaje, tales como: predisposición,
lúdico, practico y de aplicación, que permitirán una mejor interiorización de los
contenidosEnlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1565 Propuesta de intervención psicopedagógica desde las dimensiones social, comportamental, emocional y cognitiva para niños, niñas y jóvenes desde los 5 hasta los 16 años [documento electrónico] / Oliveros Uribe, Mónica, Autor ; Pulido Tovar, María Inés, Autor ; Rivera Álvarez, Sandra Constanza, Autor ; Tabares Orrego, Gloria Patricia, Autor ; Torres Quintero, Corona, Autor ; Acevedo González, María Teresa, Autor ; Becerra Pineda, Paola Andrea, Autor ; Buriticá Arboleda, Angela María, Autor ; Buriticá González, Luz Tatiana, Autor ; Cardona, Gloria Clemencia, Autor ; Cataño Valencia, Luis Fernando, Autor ; Dávila Patiño, María Janeth, Autor ; Betancur Giraldo, Liliana María, Autor ; Montoya Mejía, Doris Cecilia, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones. Especialización en Psicopedagogía) .
Palabras clave: Programas de intervención Intervención psicosocial Práctica pedagógica Conducta del estudiante Responsabilidad del docente Ciencias de la educación Pedagogía Psicología de la educación Psicología del desarrollo Intervención educativa Resumen: Es entonces, el interés de la propuesta psicopedagógica diseñar estrategias de
intervención a través de la cartilla de actividades psicopedagógicas para
brindar una herramienta alternativa y en otros casos de complemento. Algunas
de las actividades se fundamentan en ideas del repertorio estudiantil clásico;
otras son creación de los estudiantes del programa de psicopedagogía,
diseñadas en un mismo marco estratégico, teniendo en cuenta las dimensiones
cognitiva, comportamental, social y emocional, habilidades y competencias,
indicadores, áreas temáticas, logros y acciones o estrategias que se proponen
a través de cuatro momentos de aprendizaje, tales como: predisposición,
lúdico, practico y de aplicación, que permitirán una mejor interiorización de los
contenidosEnlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1565
