Propuesta de intervención psicopedagógica desde las dimensiones social, comportamental, emocional y cognitiva para niños, niñas y jóvenes desde los 5 hasta los 16 años / Oliveros Uribe, Mónica  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Propuesta de intervención psicopedagógica desde las dimensiones social, comportamental, emocional y cognitiva para niños, niñas y jóvenes desde los 5 hasta los 16 años Tipo de documento: documento electrónico Autores: Oliveros Uribe, Mónica, Autor ; Pulido Tovar, María Inés, Autor ; Rivera Álvarez, Sandra Constanza, Autor ; Tabares Orrego, Gloria Patricia, Autor ; Torres Quintero, Corona, Autor ; Acevedo González, María Teresa, Autor ; Becerra Pineda, Paola Andrea, Autor ; Buriticá Arboleda, Angela María, Autor ; Buriticá González, Luz Tatiana, Autor ; Cardona, Gloria Clemencia, Autor ; Cataño Valencia, Luis Fernando, Autor ; Dávila Patiño, María Janeth, Autor ; Betancur Giraldo, Liliana María, Autor ; Montoya Mejía, Doris Cecilia, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Especialización en Psicopedagogía Palabras clave: Programas de intervención  Intervención psicosocial  Práctica pedagógica  Conducta del estudiante  Responsabilidad del docente  Ciencias de la educación  Pedagogía  Psicología de la educación  Psicología del desarrollo  Intervención educativa Resumen: Es entonces, el interés de la propuesta psicopedagógica diseñar estrategias de intervención a través de la cartilla de actividades psicopedagógicas para brindar una herramienta alternativa y en otros casos de complemento. Algunas de las actividades se fundamentan en ideas del repertorio estudiantil clásico; otras son creación de los estudiantes del programa de psicopedagogía, diseñadas en un mismo marco estratégico, teniendo en cuenta las dimensiones cognitiva, comportamental, social y emocional, habilidades y competencias, indicadores, áreas temáticas, logros y acciones o estrategias que se proponen a través de cuatro momentos de aprendizaje, tales como: predisposición, lúdico, practico y de aplicación, que permitirán una mejor interiorización de los contenidos Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1565 Propuesta de intervención psicopedagógica desde las dimensiones social, comportamental, emocional y cognitiva para niños, niñas y jóvenes desde los 5 hasta los 16 años [documento electrónico] / Oliveros Uribe, Mónica, Autor ; Pulido Tovar, María Inés, Autor ; Rivera Álvarez, Sandra Constanza, Autor ; Tabares Orrego, Gloria Patricia, Autor ; Torres Quintero, Corona, Autor ; Acevedo González, María Teresa, Autor ; Becerra Pineda, Paola Andrea, Autor ; Buriticá Arboleda, Angela María, Autor ; Buriticá González, Luz Tatiana, Autor ; Cardona, Gloria Clemencia, Autor ; Cataño Valencia, Luis Fernando, Autor ; Dávila Patiño, María Janeth, Autor ; Betancur Giraldo, Liliana María, Autor ; Montoya Mejía, Doris Cecilia, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones. Especialización en Psicopedagogía) . Palabras clave: Programas de intervención  Intervención psicosocial  Práctica pedagógica  Conducta del estudiante  Responsabilidad del docente  Ciencias de la educación  Pedagogía  Psicología de la educación  Psicología del desarrollo  Intervención educativa Resumen: Es entonces, el interés de la propuesta psicopedagógica diseñar estrategias de intervención a través de la cartilla de actividades psicopedagógicas para brindar una herramienta alternativa y en otros casos de complemento. Algunas de las actividades se fundamentan en ideas del repertorio estudiantil clásico; otras son creación de los estudiantes del programa de psicopedagogía, diseñadas en un mismo marco estratégico, teniendo en cuenta las dimensiones cognitiva, comportamental, social y emocional, habilidades y competencias, indicadores, áreas temáticas, logros y acciones o estrategias que se proponen a través de cuatro momentos de aprendizaje, tales como: predisposición, lúdico, practico y de aplicación, que permitirán una mejor interiorización de los contenidos Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1565

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