| TÃtulo : |
Estrés, estrategias de afrontamiento, estilos de aprendizaje, y comunicación asertiva, en una muestra de estudiantes del Programa de Medicina de la Universidad de Manizales, y diseño de un proceso de mejora. 2012 |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Alba Ospina, Daniel, Autor ; Arenas Dávila, Ana MarÃa, Autor ; Botero RamÃrez, Flor Eugenia, Autor ; Cañón Buitrago , Sandra Constanza, Autor ; Cardona Grisales, Heber Armando, Autor ; Castaño Castrillón , José Jaime, Autor ; Castro Zuluaga, Daniela, Autor ; Ocampo Salgado, Aura, Autor ; RamÃrez Gutiérrez, Daniela, Autor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Colección: |
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| Subcolección: |
Investigación Médica |
| Palabras clave: |
Ajuste social Reacción al estrés Estudiantes de Medicina Conducta de afrontamiento Respuesta emocional Equipo multiprofesional Vida universitaria CaracterÃsticas de los estudiantes Asertividad |
| Resumen: |
El estudio permitió confirmar la necesidad de establecer y mantener un adecuado equipo de apoyo interdisciplinario dirigido a ofrecer apoyo y orientación a los estudiantes en sus primeros semestres de vida universitaria. |
| En lÃnea: |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/840 |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Estrés, estrategias de afrontamiento, estilos de aprendizaje, y comunicación asertiva, en una muestra de estudiantes del Programa de Medicina de la Universidad de Manizales, y diseño de un proceso de mejora. 2012 [documento electrónico] / Alba Ospina, Daniel, Autor ; Arenas Dávila, Ana MarÃa, Autor ; Botero RamÃrez, Flor Eugenia, Autor ; Cañón Buitrago , Sandra Constanza, Autor ; Cardona Grisales, Heber Armando, Autor ; Castaño Castrillón , José Jaime, Autor ; Castro Zuluaga, Daniela, Autor ; Ocampo Salgado, Aura, Autor ; RamÃrez Gutiérrez, Daniela, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - ( RiDUM - Investigación - Grupos de Investigación. Investigación Médica) . |  |