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Autor Sánchez Agudelo, Paula Vanessa |
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaLa experiencia vinculante afectiva del adolescente infractor a la ley penal en las tipificaciones de hurto agravado, calificado y homicidio / Sánchez Agudelo, Paula Vanessa
Título : La experiencia vinculante afectiva del adolescente infractor a la ley penal en las tipificaciones de hurto agravado, calificado y homicidio Tipo de documento: documento electrónico Autores: Sánchez Agudelo, Paula Vanessa, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Desarrollo Infantil Palabras clave: Delincuencia juvenil Resumen: Esta investigación comprende la experiencia vinculante afectiva del adolescente
infractor respecto a actores que intervienen en su socialización: figuras parentales,
cuidadores, profesores, territorios (barrio – escuela). El sustento teórico esta construido a partir de los Vínculos Afectivos desde el planteamiento de Jhon Bowlby, y a su vez desde la concepción de que los vínculos se construyen en la interacción, es decir en la experiencia cotidiana. Las estrategias centrales de abordaje de campo fueron aplicación
de instrumentos para responder a la fase descriptiva y entrevistas semi estructuradas;
posteriormente se efectuó el análisis de las narrativas, en el cual emergieron los
comunes denominadores de las experiencia vinculante que se estructuraron como
categorías: El Vínculo con el Lugar mediado por la Movilidad Territorial; el Vinculo
Parental, la Paradoja del Desligamiento y el Arraigo Afectivo con dos sub categorías: La
Ausencia del Padre; El Vínculo con la Madre, una Perdida Ambigua con Arraigo Profundo; y El Vínculo con los Otros… Lo Flexible es lo Vinculante. Finalmente se presentan las conclusiones como hallazgos más determinantes del trabajo realizado.Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/259 La experiencia vinculante afectiva del adolescente infractor a la ley penal en las tipificaciones de hurto agravado, calificado y homicidio [documento electrónico] / Sánchez Agudelo, Paula Vanessa, Autor . - , [s.d.]. - (. Maestria en Desarrollo Infantil) .
Palabras clave: Delincuencia juvenil Resumen: Esta investigación comprende la experiencia vinculante afectiva del adolescente
infractor respecto a actores que intervienen en su socialización: figuras parentales,
cuidadores, profesores, territorios (barrio – escuela). El sustento teórico esta construido a partir de los Vínculos Afectivos desde el planteamiento de Jhon Bowlby, y a su vez desde la concepción de que los vínculos se construyen en la interacción, es decir en la experiencia cotidiana. Las estrategias centrales de abordaje de campo fueron aplicación
de instrumentos para responder a la fase descriptiva y entrevistas semi estructuradas;
posteriormente se efectuó el análisis de las narrativas, en el cual emergieron los
comunes denominadores de las experiencia vinculante que se estructuraron como
categorías: El Vínculo con el Lugar mediado por la Movilidad Territorial; el Vinculo
Parental, la Paradoja del Desligamiento y el Arraigo Afectivo con dos sub categorías: La
Ausencia del Padre; El Vínculo con la Madre, una Perdida Ambigua con Arraigo Profundo; y El Vínculo con los Otros… Lo Flexible es lo Vinculante. Finalmente se presentan las conclusiones como hallazgos más determinantes del trabajo realizado.Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/259
Título : Miradas críticas y constructivas para la educabilidad del ser Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aguirre Alvarez, Nathalia, ; Arcia Grajales, John Harvy, ; Carmona González, Diana Esperanza, ; Cuervo Giraldo, Luis Fernando, ; Sánchez Agudelo, Paula Vanessa, Editorial: Universidad Católica Luis Amigó Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 1 recurso en línea (55 páginas) : Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-958-8943-24-4 Palabras clave: Pedagogía amigoniana Spiritual life. Education. Pedagogía reeducativa Clasificación: 371.93 Nota de contenido: bla
PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- PRÓLOGO -- INTRODUCCIÓN -- UNA REFLEXIÓN SOBRE LA VIDA Y LA EXPERIENCIA EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA -- SERES HISTÓRICOS -- CONSCIENCIA DE LA INCLUSIÓN -- PRÁCTICA LAS PALABRAS CONSUMIDAS -- METODOLOGÍA -- SERVICIO A LA HUMANIDAD: UNA ACCIÓN PRIMORDIAL EN LA PEDAGOGÍA AMIGONIANA -- INTRODUCCIÓN -- JESÚS DE NAZARET -- RENÉ DESCARTES -- BARUJ SPINOZA -- PAULO FREIRE -- MICHEL FOUCAULT -- PRÁCTICA: PASOS HACIA EL CONOCIMIENTO DE SÍ -- CONCLUSIÓN DE LA LECCIÓN -- SABERES EN LA PEDAGOGÍA AMIGONIANA -- EL SABER COLABORATIVO -- SOBRE EL SABER DE SÍ -- SOBRE EL SABER DEL OTRO -- SOBRE EL SABER TRASCENDENTE -- LA SISTEMATIZACIÓN UN PROCESO DESDE LA CURIOSIDAD INGENUA A LA CURIOSIDAD (...) -- ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ SISTEMATIZAR LAS PRÁCTICAS EN LAS INSTITUCIONES? -- REFLEXIONES QUE SURGEN A PARTIR DE LOS PROCESOS DE SISTEMATIZACIÓN EN EL (...) -- PRINCIPALES APRENDIZAJES MANIFESTADOS POR LOS EDUCADORES A PARTIR DE LOS (...) -- PRÁCTICA -- LA LECTURA DE MUNDO Y LA UTOPÍA EN LOS PROCESOS DE INTERVENCIÓN DESDE LA (...) -- MIRAR DE OTRA MANERA -- MIRADA PROFUNDA -- MIRADA DE ASOMBRO -- MIRADA INTERDISCIPLINAR -- MIRADA INTENCIONADA -- CÓMO MIRAR -- ÁRBOL DE PROBLEMAS -- OBSERVACIÓN -- CARTOGRAFÍA SOCIAL -- LA UTOPÍA COMO AGENTE MOTIVADOR DE NUESTRA ACCIÓN: DE LOS MUNDOS REALES A (...) -- DEL DIAGNÓSTICO A LA INTERVENCIÓN: MIRAR Y ACTUAR -- EL ROL DEL FORMADOR -- REFERENCIAS -- INFORMACIÓN DE LOS AUTORES.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/126367 Miradas críticas y constructivas para la educabilidad del ser [documento electrónico] / Aguirre Alvarez, Nathalia, ; Arcia Grajales, John Harvy, ; Carmona González, Diana Esperanza, ; Cuervo Giraldo, Luis Fernando, ; Sánchez Agudelo, Paula Vanessa, . - Universidad Católica Luis Amigó, 2017 . - 1 recurso en línea (55 páginas) : : ilustraciones.
ISBN : 978-958-8943-24-4
Palabras clave: Pedagogía amigoniana Spiritual life. Education. Pedagogía reeducativa Clasificación: 371.93 Nota de contenido: bla
PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- PRÓLOGO -- INTRODUCCIÓN -- UNA REFLEXIÓN SOBRE LA VIDA Y LA EXPERIENCIA EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA -- SERES HISTÓRICOS -- CONSCIENCIA DE LA INCLUSIÓN -- PRÁCTICA LAS PALABRAS CONSUMIDAS -- METODOLOGÍA -- SERVICIO A LA HUMANIDAD: UNA ACCIÓN PRIMORDIAL EN LA PEDAGOGÍA AMIGONIANA -- INTRODUCCIÓN -- JESÚS DE NAZARET -- RENÉ DESCARTES -- BARUJ SPINOZA -- PAULO FREIRE -- MICHEL FOUCAULT -- PRÁCTICA: PASOS HACIA EL CONOCIMIENTO DE SÍ -- CONCLUSIÓN DE LA LECCIÓN -- SABERES EN LA PEDAGOGÍA AMIGONIANA -- EL SABER COLABORATIVO -- SOBRE EL SABER DE SÍ -- SOBRE EL SABER DEL OTRO -- SOBRE EL SABER TRASCENDENTE -- LA SISTEMATIZACIÓN UN PROCESO DESDE LA CURIOSIDAD INGENUA A LA CURIOSIDAD (...) -- ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ SISTEMATIZAR LAS PRÁCTICAS EN LAS INSTITUCIONES? -- REFLEXIONES QUE SURGEN A PARTIR DE LOS PROCESOS DE SISTEMATIZACIÓN EN EL (...) -- PRINCIPALES APRENDIZAJES MANIFESTADOS POR LOS EDUCADORES A PARTIR DE LOS (...) -- PRÁCTICA -- LA LECTURA DE MUNDO Y LA UTOPÍA EN LOS PROCESOS DE INTERVENCIÓN DESDE LA (...) -- MIRAR DE OTRA MANERA -- MIRADA PROFUNDA -- MIRADA DE ASOMBRO -- MIRADA INTERDISCIPLINAR -- MIRADA INTENCIONADA -- CÓMO MIRAR -- ÁRBOL DE PROBLEMAS -- OBSERVACIÓN -- CARTOGRAFÍA SOCIAL -- LA UTOPÍA COMO AGENTE MOTIVADOR DE NUESTRA ACCIÓN: DE LOS MUNDOS REALES A (...) -- DEL DIAGNÓSTICO A LA INTERVENCIÓN: MIRAR Y ACTUAR -- EL ROL DEL FORMADOR -- REFERENCIAS -- INFORMACIÓN DE LOS AUTORES.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/126367
