Sentidos que le atribuyen los estudiantes de la IE José Félix de Restrepo Vélez del municipio de Sabaneta a la tarea escolar, proponiendo ajustes que requiera ésta para cumplir sus funciones formativa y socializadora. / Gaviria Martínez, Sergio Hernán  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Sentidos que le atribuyen los estudiantes de la IE José Félix de Restrepo Vélez del municipio de Sabaneta a la tarea escolar, proponiendo ajustes que requiera ésta para cumplir sus funciones formativa y socializadora. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gaviria Martínez, Sergio Hernán, Autor ; Rodríguez Castrillón, Claudia María, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Educación inclusiva  Prácticas pedagógicas  Sentido de la Tarea Resumen: Afirma Montaño (2001) “la tarea contribuye a la recreación de procesos, productos y sujetos implicados en la actividad, supone la consecución de metas y objetivos en beneficio de un bien común” hay que aceptar que en este momento ésta ha llegado a un punto de deterioro de las funciones formativa y socializadora para las que fue creada, debido a la manera mecánica, rutinaria, desproporcionada, descontextualizada y poco atractiva como es asignada cotidianamente en las aulas escolares. De manera desafortunada algunos docentes no logran captar con ella el interés y la motivación de los estudiantes para seguir conectados abordando o profundizando de manera dirigida los contenidos curriculares. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5725 Sentidos que le atribuyen los estudiantes de la IE José Félix de Restrepo Vélez del municipio de Sabaneta a la tarea escolar, proponiendo ajustes que requiera ésta para cumplir sus funciones formativa y socializadora. [documento electrónico] / Gaviria Martínez, Sergio Hernán, Autor ; Rodríguez Castrillón, Claudia María, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Palabras clave: Educación inclusiva  Prácticas pedagógicas  Sentido de la Tarea Resumen: Afirma Montaño (2001) “la tarea contribuye a la recreación de procesos, productos y sujetos implicados en la actividad, supone la consecución de metas y objetivos en beneficio de un bien común” hay que aceptar que en este momento ésta ha llegado a un punto de deterioro de las funciones formativa y socializadora para las que fue creada, debido a la manera mecánica, rutinaria, desproporcionada, descontextualizada y poco atractiva como es asignada cotidianamente en las aulas escolares. De manera desafortunada algunos docentes no logran captar con ella el interés y la motivación de los estudiantes para seguir conectados abordando o profundizando de manera dirigida los contenidos curriculares. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5725

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