| TÃtulo : |
Configuración de subjetividades en los niños y en las niñas: una comprensión a partir de las emociones vivenciadas en las familias de estación Cocorná (Antioquia). |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Giraldo Rendón, Ana Jimena, Autor ; GarcÃa Muñoz, Claudia, Asesor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Colección: |
|
| Subcolección: |
Maestria en Educación y Desarrollo Humano |
| Palabras clave: |
Subjetividades Familia Escuela - contextos |
| Resumen: |
El presente estudio tuvo el objetivo de comprender la configuración de las subjetividades en un grupo de niños y niñas entre 8 y 11 años de la Institución Educativa Rural Estación Cocorná (Antioquia- Colombia), a partir de las emociones vivenciadas en sus familias. La investigación fue cualitativa con un enfoque hermenéutico. Las técnicas empleadas se basaron en entrevistas abiertas a diez cuidadores, narrativas y observaciones participantes a diez niños y niñas. Los resultados de la investigación muestran las subjetividades como configuraciones simbólico-emocionales que se enmarcan en los avatares del amor, la alegrÃa suscitada en la ética del cuidado, la compasión como una muestra de reconocimiento por el otro, la tristeza por la ausencia paterna o materna y la ira generada a partir de las relaciones conflictivas. En conclusión, se evidencian las prácticas de crianza y las rutinas familiares como experiencias que van constituyendo los modos de estar siendo de niños y niñas. |
| Enlace de acceso : |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5646 |
Configuración de subjetividades en los niños y en las niñas: una comprensión a partir de las emociones vivenciadas en las familias de estación Cocorná (Antioquia). [documento electrónico] / Giraldo Rendón, Ana Jimena, Autor ; GarcÃa Muñoz, Claudia, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - ( RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
| Palabras clave: |
Subjetividades Familia Escuela - contextos |
| Resumen: |
El presente estudio tuvo el objetivo de comprender la configuración de las subjetividades en un grupo de niños y niñas entre 8 y 11 años de la Institución Educativa Rural Estación Cocorná (Antioquia- Colombia), a partir de las emociones vivenciadas en sus familias. La investigación fue cualitativa con un enfoque hermenéutico. Las técnicas empleadas se basaron en entrevistas abiertas a diez cuidadores, narrativas y observaciones participantes a diez niños y niñas. Los resultados de la investigación muestran las subjetividades como configuraciones simbólico-emocionales que se enmarcan en los avatares del amor, la alegrÃa suscitada en la ética del cuidado, la compasión como una muestra de reconocimiento por el otro, la tristeza por la ausencia paterna o materna y la ira generada a partir de las relaciones conflictivas. En conclusión, se evidencian las prácticas de crianza y las rutinas familiares como experiencias que van constituyendo los modos de estar siendo de niños y niñas. |
| Enlace de acceso : |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5646 |
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