Información del autor
Autor Vargas Zuluaga, Johnny |
Documentos disponibles escritos por este autor (2)
Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaLa autoevaluación institucional y su incidencia en las prácticas pedagógicas / Vargas Zuluaga, Johnny
TÃtulo : La autoevaluación institucional y su incidencia en las prácticas pedagógicas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vargas Zuluaga, Johnny, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación Docencia Palabras clave: Prácticas pedagógicas Autoevaluación institucional (Villamaria Caldas) Personal educativo Calidad de la educación Pertinencia de la educación Historia de la educación en Colombia (1990+) Práctica pedagógica Modelos pedagógicos Papel del docente Responsabilidad del docente Formación del personal docente Administración de la educación Legislación educacional en Colombia Resumen: La investigación se realizó en la institución educativa Nuestra Señora del Rosario del municipio de Villamaria(Caldas) y busco comprender los factores que inciden en las prácticas pedagógicas, a partir de los procesos de autoevaluación institucional.
Los hallazgos de esta investigación permiten valorar los resultados de la autoevaluación, para construir nuevos significados en la práctica pedagógica de los docentes en la institución, donde convergen múltiples factores desde la gestión administrativa, pedagógica, curricular y comunitaria. En este sentido se considera que la evaluación institucional tiene concepciones teóricas que inciden en las prácticas pedagógicas y son generadoras de procesos de debate en relación con la calidad educativa.
El Ministerio de Educación Nacional formula lineamientos que ayudan a las instituciones educativas del paÃs, a plantear alternativas y soluciones a los problemas e interrogantes que se presentan en el contexto, con la participación de actores locales y asà abordar nuevas relaciones entre la formación del maestro, la calidad educativa, los desempeños de los estudiantes y practicas pedagógicas que se imprimen en un plan de mejoramiento vigente durante el periodo escolar.Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/998 La autoevaluación institucional y su incidencia en las prácticas pedagógicas [documento electrónico] / Vargas Zuluaga, Johnny, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación Docencia) .
Palabras clave: Prácticas pedagógicas Autoevaluación institucional (Villamaria Caldas) Personal educativo Calidad de la educación Pertinencia de la educación Historia de la educación en Colombia (1990+) Práctica pedagógica Modelos pedagógicos Papel del docente Responsabilidad del docente Formación del personal docente Administración de la educación Legislación educacional en Colombia Resumen: La investigación se realizó en la institución educativa Nuestra Señora del Rosario del municipio de Villamaria(Caldas) y busco comprender los factores que inciden en las prácticas pedagógicas, a partir de los procesos de autoevaluación institucional.
Los hallazgos de esta investigación permiten valorar los resultados de la autoevaluación, para construir nuevos significados en la práctica pedagógica de los docentes en la institución, donde convergen múltiples factores desde la gestión administrativa, pedagógica, curricular y comunitaria. En este sentido se considera que la evaluación institucional tiene concepciones teóricas que inciden en las prácticas pedagógicas y son generadoras de procesos de debate en relación con la calidad educativa.
El Ministerio de Educación Nacional formula lineamientos que ayudan a las instituciones educativas del paÃs, a plantear alternativas y soluciones a los problemas e interrogantes que se presentan en el contexto, con la participación de actores locales y asà abordar nuevas relaciones entre la formación del maestro, la calidad educativa, los desempeños de los estudiantes y practicas pedagógicas que se imprimen en un plan de mejoramiento vigente durante el periodo escolar.Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/998 La autoevaluación institucional y su incidencia en las prácticas pedagógicas / Vargas Zuluaga, Johnny en Plumilla educativa, Vol. 17 Num. 1 Año. 2016 ([29/03/2017])
TÃtulo : La autoevaluación institucional y su incidencia en las prácticas pedagógicas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vargas Zuluaga, Johnny, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2016 ArtÃculo en la página: páginas:pp. 272-282 Resumen: La investigación se realizó en la institución educativa Nuestra Señora del
Rosario del municipio de VillamarÃa (Caldas) y busco comprender los factores
que inciden en las prácticas pedagógicas, a partir de los procesos de
autoevaluación institucional.
Los hallazgos de esta investigación permiten valorar los resultados de la
autoevaluación, para construir nuevos significados en la práctica pedagógica
de los docentes en la institución, donde convergen múltiples factores
desde la gestión administrativa, pedagógica, curricular y comunitaria. En
este sentido se considera que la evaluación institucional tiene concepciones
teóricas que inciden en las prácticas pedagógicas y son generadoras de
procesos de debate en relación con la calidad educativa.
El Ministerio de Educación Nacional formula lineamientos que ayudan a las
instituciones educativas del paÃs, a plantear alternativas y soluciones a los
problemas e interrogantes que se presentan en el contexto, con la participación
de actores locales y asà abordar nuevas relaciones entre la formación
del maestro, la calidad educativa, los desempeños de los estudiantes y
practicas pedagógicas que se imprimen en un plan de mejoramiento vigente
durante el periodo escolar.Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...]
in Plumilla educativa > Vol. 17 Num. 1 Año. 2016 [29/03/2017] . - páginas:pp. 272-282[artÃculo] La autoevaluación institucional y su incidencia en las prácticas pedagógicas [documento electrónico] / Vargas Zuluaga, Johnny, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2016 . - páginas:pp. 272-282.
in Plumilla educativa > Vol. 17 Num. 1 Año. 2016 [29/03/2017] . - páginas:pp. 272-282
Resumen: La investigación se realizó en la institución educativa Nuestra Señora del
Rosario del municipio de VillamarÃa (Caldas) y busco comprender los factores
que inciden en las prácticas pedagógicas, a partir de los procesos de
autoevaluación institucional.
Los hallazgos de esta investigación permiten valorar los resultados de la
autoevaluación, para construir nuevos significados en la práctica pedagógica
de los docentes en la institución, donde convergen múltiples factores
desde la gestión administrativa, pedagógica, curricular y comunitaria. En
este sentido se considera que la evaluación institucional tiene concepciones
teóricas que inciden en las prácticas pedagógicas y son generadoras de
procesos de debate en relación con la calidad educativa.
El Ministerio de Educación Nacional formula lineamientos que ayudan a las
instituciones educativas del paÃs, a plantear alternativas y soluciones a los
problemas e interrogantes que se presentan en el contexto, con la participación
de actores locales y asà abordar nuevas relaciones entre la formación
del maestro, la calidad educativa, los desempeños de los estudiantes y
practicas pedagógicas que se imprimen en un plan de mejoramiento vigente
durante el periodo escolar.Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...]
