Autor Ospina-Alvarado, María Camila
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEducación y pedagogías críticas, para LA PAZ en Colombia en tiempos transicionales. / Loaiza de la Pava, Julián Andrés
Título : Educación y pedagogías críticas, para LA PAZ en Colombia en tiempos transicionales. Tipo de documento: texto impreso Autores: Loaiza de la Pava, Julián Andrés, Autor ; Ospina-Alvarado, María Camila, Autor ; Jaime-Salas, Julio Roberto, Autor ; Runge-Peña, Andrés Klaus, Autor ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Autor ; Ospina, Héctor Fabio, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales Fecha de publicación: 2021 Otro editor: Centro de estudios avanzados en niñez y juventud-CINDE Número de páginas: 400 páginas Il.: ilustraciones Palabras clave: Educación para la paz Participación ciudadana Cultura de paz Niñez – Políticas Públicas Índice Dewey: 370.115 Resumen: Colombia tiene uno de los conflictos más largos del mundo, caracterizado por su degradación y complejidad, pero también uno de los más largos esfuerzos sostenidos para buscar una salida negociada al mismo, para buscar la paz. De esta manera como respuesta a esta búsqueda, en las últimas décadas se han desarrollado múltiples programas de educación para la paz, gubernamentales y no gubernamentales, liderados por agentes locales, agencias de cooperación internacional y operadores del Estado. Algunos casos desde la mirada de "la política" lo instituido y solo en algunos casos se han reconocido otro tipo de prácticas que emergen en el nivel de lo "político", lo instituyente, desde los movimientos sociales y en general las comunidades. Sin embargo, existe un vacío de conocimiento sobre los presupuestos epistémicos, teóricos, metodológicos, ético-políticos que subyacen a estas prácticas y un uso indiscriminado e irreflexivo sobre lo que implica la educación para la paz. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5762 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Educación y pedagogías críticas, para LA PAZ en Colombia en tiempos transicionales. [texto impreso] / Loaiza de la Pava, Julián Andrés, Autor ; Ospina-Alvarado, María Camila, Autor ; Jaime-Salas, Julio Roberto, Autor ; Runge-Peña, Andrés Klaus, Autor ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Autor ; Ospina, Héctor Fabio, Autor . - Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales : Centro de estudios avanzados en niñez y juventud-CINDE, 2021 . - 400 páginas : ilustraciones.
Palabras clave: Educación para la paz Participación ciudadana Cultura de paz Niñez – Políticas Públicas Índice Dewey: 370.115 Resumen: Colombia tiene uno de los conflictos más largos del mundo, caracterizado por su degradación y complejidad, pero también uno de los más largos esfuerzos sostenidos para buscar una salida negociada al mismo, para buscar la paz. De esta manera como respuesta a esta búsqueda, en las últimas décadas se han desarrollado múltiples programas de educación para la paz, gubernamentales y no gubernamentales, liderados por agentes locales, agencias de cooperación internacional y operadores del Estado. Algunos casos desde la mirada de "la política" lo instituido y solo en algunos casos se han reconocido otro tipo de prácticas que emergen en el nivel de lo "político", lo instituyente, desde los movimientos sociales y en general las comunidades. Sin embargo, existe un vacío de conocimiento sobre los presupuestos epistémicos, teóricos, metodológicos, ético-políticos que subyacen a estas prácticas y un uso indiscriminado e irreflexivo sobre lo que implica la educación para la paz. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5762 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Título : Las escuelas como territorios de paz : construcción social del niño y la niña como sujetos políticos en contextos de conflicto armado Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvarado Salgado, Sara Victoria, Autor ; Ospina Serna, Hector Fabio, Autor ; Luna, María Teresa, Autor ; Quintero, Marieta, Autor ; Ospina-Alvarado, María Camila, Autor ; Patiño, Jhoana Alexandra, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Buenos Aires [Argentina] : Clacso Número de páginas: 288 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-987-1891-06-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Sociología Infancia Conflictos. Índice Dewey: 301 Sociología y antropología Resumen: Este trabajo sitúa a las niñas y a los niños en el contexto de la guerra y las transformaciones que ésta produce en la vida cotidiana y en los horizontes de vida de los niños afectados. En esta parte, la situación de los niños y las niñas está presentada a través de un trabajo de investigación que recoge las voces u opiniones de los sujetos que han pasado por la experiencia de ser incorporados a los grupos armados o han sufrido la violencia de los mismos. Debido a esta perspectiva de los sujetos hay una articulación que permite pasar de la tristeza, que implica conocer las formas de destrucción de la vida de jóvenes, niñas y niños, a la esperanza, que es el horizonte de la paz, que bosqueja este libro a partir de presentar las experiencias de las escuelas que se han ido organizando para separar a los niños, a las niñas y a los jóvenes de la experiencia militar, y que hace posible que se reinserten en otros ámbitos de la vida social y puedan desarrollar sus proyectos individuales y colectivos. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Las escuelas como territorios de paz : construcción social del niño y la niña como sujetos políticos en contextos de conflicto armado [texto impreso] / Alvarado Salgado, Sara Victoria, Autor ; Ospina Serna, Hector Fabio, Autor ; Luna, María Teresa, Autor ; Quintero, Marieta, Autor ; Ospina-Alvarado, María Camila, Autor ; Patiño, Jhoana Alexandra, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde : Buenos Aires [Argentina] : Clacso, 2012 . - 288 páginas : ilustraciones.
ISBN : 978-987-1891-06-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Sociología Infancia Conflictos. Índice Dewey: 301 Sociología y antropología Resumen: Este trabajo sitúa a las niñas y a los niños en el contexto de la guerra y las transformaciones que ésta produce en la vida cotidiana y en los horizontes de vida de los niños afectados. En esta parte, la situación de los niños y las niñas está presentada a través de un trabajo de investigación que recoge las voces u opiniones de los sujetos que han pasado por la experiencia de ser incorporados a los grupos armados o han sufrido la violencia de los mismos. Debido a esta perspectiva de los sujetos hay una articulación que permite pasar de la tristeza, que implica conocer las formas de destrucción de la vida de jóvenes, niñas y niños, a la esperanza, que es el horizonte de la paz, que bosqueja este libro a partir de presentar las experiencias de las escuelas que se han ido organizando para separar a los niños, a las niñas y a los jóvenes de la experiencia militar, y que hace posible que se reinserten en otros ámbitos de la vida social y puedan desarrollar sus proyectos individuales y colectivos. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Título : Juventudes e infancias en el escenario latinoamericano y caribeño actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Vázquez, Melina, Compilador ; Ospina-Alvarado, María Camila, Compilador ; Domínguez, María Isabel, Compilador Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Buenos Aires [Argentina] : Clacso Número de páginas: 315 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-987-722-340-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Juventud Grupos sociales Juventud - Políticas Públicas Ciudadanía. Índice Dewey: 305.23 Gente joven Resumen: Este libro nace con la intención de construir una agenda de temas centrales en torno a las infancias y las juventudes en un contexto político particular como el contemporáneo. Las múltiples colaboraciones que reúne esta obra colectiva apuntan a reconstruir los principales rasgos y consecuencias de un contexto regional de cambios y mutaciones, identificando las especificidades de cada país al mismo tiempo que detectando puntos comunes. Invitamos a las y los lectores a sumergirse en la interesante trama de los capítulos que integran esta compilación y que apuntan a establecer reflexiones y análisis para intervenir en el debate público y político por medio de lecturas críticas comprometidas con la realidad de América Latina y el Caribe. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Juventudes e infancias en el escenario latinoamericano y caribeño actual [texto impreso] / Vázquez, Melina, Compilador ; Ospina-Alvarado, María Camila, Compilador ; Domínguez, María Isabel, Compilador . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde : Buenos Aires [Argentina] : Clacso, 2018 . - 315 páginas.
ISBN : 978-987-722-340-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Juventud Grupos sociales Juventud - Políticas Públicas Ciudadanía. Índice Dewey: 305.23 Gente joven Resumen: Este libro nace con la intención de construir una agenda de temas centrales en torno a las infancias y las juventudes en un contexto político particular como el contemporáneo. Las múltiples colaboraciones que reúne esta obra colectiva apuntan a reconstruir los principales rasgos y consecuencias de un contexto regional de cambios y mutaciones, identificando las especificidades de cada país al mismo tiempo que detectando puntos comunes. Invitamos a las y los lectores a sumergirse en la interesante trama de los capítulos que integran esta compilación y que apuntan a establecer reflexiones y análisis para intervenir en el debate público y político por medio de lecturas críticas comprometidas con la realidad de América Latina y el Caribe. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Ubicación Ver Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado 76925 305.23 / V393 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B4 E030 Subjetividades políticas en la investigación colaborativa y generativa: niños y niñas como autores y co-investigadores / López Valencia, Paola Fernanda
Título : Subjetividades políticas en la investigación colaborativa y generativa: niños y niñas como autores y co-investigadores Tipo de documento: documento electrónico Autores: López Valencia, Paola Fernanda, Autor ; Ospina-Alvarado, María Camila, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Contextos - conflicto armado - Colombia Niñez - contexto social Subjetividad política Construcción de la paz Resumen: El artículo recoge las reflexiones y los resultados parciales de una investigación orientada a la construcción social de subjetividades políticas de niños y niñas cuyas familias provienen de contextos de conflicto armado, en términos de narrativas generativas que en ellos, ellas, sus familias y otros agentes relacionales contribuyen a la construcción de paz. El equipo de investigación, de la mano de los niños, las niñas y sus agentes relacionales como co-investigadores, hemos identificado la importancia de partir de los actores sociales y sus territorios en una perspectiva intercultural, de mantener una metodología que emerge de la hermenéutica ontológica política y de poner en práctica las ideas y los aportes del construccionismo social como epistemología o metateoría, para participar de una investigación transformadora que favorece la constitución de subjetividades políticas. Presentamos algunos resultados parciales, por medio de una de las prácticas colaborativas y dialógicas de la investigación, a saber, la construcción de un libro cuyos autores y autoras, a través de sus dibujos y narrativas en torno a la paz, la democracia y la reconciliación, son los propios niños y niñas. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4344 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Subjetividades políticas en la investigación colaborativa y generativa: niños y niñas como autores y co-investigadores [documento electrónico] / López Valencia, Paola Fernanda, Autor ; Ospina-Alvarado, María Camila, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Palabras clave: Contextos - conflicto armado - Colombia Niñez - contexto social Subjetividad política Construcción de la paz Resumen: El artículo recoge las reflexiones y los resultados parciales de una investigación orientada a la construcción social de subjetividades políticas de niños y niñas cuyas familias provienen de contextos de conflicto armado, en términos de narrativas generativas que en ellos, ellas, sus familias y otros agentes relacionales contribuyen a la construcción de paz. El equipo de investigación, de la mano de los niños, las niñas y sus agentes relacionales como co-investigadores, hemos identificado la importancia de partir de los actores sociales y sus territorios en una perspectiva intercultural, de mantener una metodología que emerge de la hermenéutica ontológica política y de poner en práctica las ideas y los aportes del construccionismo social como epistemología o metateoría, para participar de una investigación transformadora que favorece la constitución de subjetividades políticas. Presentamos algunos resultados parciales, por medio de una de las prácticas colaborativas y dialógicas de la investigación, a saber, la construcción de un libro cuyos autores y autoras, a través de sus dibujos y narrativas en torno a la paz, la democracia y la reconciliación, son los propios niños y niñas. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4344 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
