Información del autor
Autor Villota Vargas, Olga Lucia |
Documentos disponibles escritos por este autor (1)
Crear una solicitud de compra Refinar búsqueda
Modelos mentales que poseen los padres de familia sobre la relación familia – escuela en tres instituciones educativas / Villota Vargas, Olga Lucia
TÃtulo : Modelos mentales que poseen los padres de familia sobre la relación familia – escuela en tres instituciones educativas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Villota Vargas, Olga Lucia, Autor ; Lopez Gil, Jorge Sebastián, Autor ; GarcÃa, Ligia Inés, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2018 Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 131 páginas Palabras clave: Modelos mentales Escuela Familia Clasificación: 379 Educación (Asuntos de política pública) Resumen: El presente trabajo investigativo, tuvo como objetivo comprender los modelos mentales de la relación familia – escuela que poseen las familias de tres instituciones educativas públicas. Para el desarrollo integral de la investigación se seleccionaron 12 familias, 4 de cada institución educativa y se aplicaron entrevistas y relatorÃas como instrumentos de recolección de datos. Por lo tanto, la investigación desarrollada fue de tipo cualitativa pues permitió determinar tanto la incidencia de los modelos mentales como su caracterización y posterior análisis. Por el tipo de investigación, fue desarrollada con un alcance comprensivo a partir de tres momentos, uno previo en donde se analizaron los componentes de interés, para proseguir con la selección de los participantes y posteriormente, se realizó el trabajo de campo. En tal sentido, los datos recolectados permitieron configurar un análisis integral en donde se caracterizaron los modelos mentales de la relación familia-escuela determinados en las familias, en donde sobresalen presupuestos enriquecedores y que pueden ser tenidos en cuenta para futuras investigaciones. Además permiten reunir suficiente material empÃrico para determinar la necesidad de re-vincular la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los escolares en procura de una formación integral. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/4290 Modelos mentales que poseen los padres de familia sobre la relación familia – escuela en tres instituciones educativas [documento electrónico] / Villota Vargas, Olga Lucia, Autor ; Lopez Gil, Jorge Sebastián, Autor ; GarcÃa, Ligia Inés, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2018 . - 131 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Palabras clave: Modelos mentales Escuela Familia Clasificación: 379 Educación (Asuntos de política pública) Resumen: El presente trabajo investigativo, tuvo como objetivo comprender los modelos mentales de la relación familia – escuela que poseen las familias de tres instituciones educativas públicas. Para el desarrollo integral de la investigación se seleccionaron 12 familias, 4 de cada institución educativa y se aplicaron entrevistas y relatorÃas como instrumentos de recolección de datos. Por lo tanto, la investigación desarrollada fue de tipo cualitativa pues permitió determinar tanto la incidencia de los modelos mentales como su caracterización y posterior análisis. Por el tipo de investigación, fue desarrollada con un alcance comprensivo a partir de tres momentos, uno previo en donde se analizaron los componentes de interés, para proseguir con la selección de los participantes y posteriormente, se realizó el trabajo de campo. En tal sentido, los datos recolectados permitieron configurar un análisis integral en donde se caracterizaron los modelos mentales de la relación familia-escuela determinados en las familias, en donde sobresalen presupuestos enriquecedores y que pueden ser tenidos en cuenta para futuras investigaciones. Además permiten reunir suficiente material empÃrico para determinar la necesidad de re-vincular la familia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los escolares en procura de una formación integral. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/4290