Polifonias Narrativas de la Guerra y la Paz en Perspectiva Territorial: Experiencia en Ituango- Antioquia. / Urrego Tovar, Angela Maria  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Polifonias Narrativas de la Guerra y la Paz en Perspectiva Territorial: Experiencia en Ituango- Antioquia. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Urrego Tovar, Angela Maria, Autor ; Quintero Mejía, Marieta, Director artístico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Colección: Subcolección: Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Número de páginas: 312 páginas Palabras clave: Paz territorial  Construcción de paz  Guerra  Territorialidad  Narrativas de vida Índice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Esta es una investigación cualitativa, que buscó comprender los sentidos que adquiere la construcción de paz territorial, a través de narrativas de jóvenes y adultos que dan cuenta de sus experiencias de la guerra en Ituango- Antioquia. Para ello, se configuró una polifonía narrativa del territorio real, vivido y posible y se utilizó la Propuesta de Investigación Narrativa Hermenéutica (PINH). Los resultados dan cuenta de un territorio en permanente disputa que ha sido marginalizado, estigmatizado y penalizado moral, simbólica y fácticamente; de un territorio olvidado, en el que con la aquiescencia del estado se han favorecido las lógicas de la guerra y con esta el extractivismo y las económicas ilegales, además de haber sido particularmente útil para megaproyectos como Hidroituango. Como consecuencia Ituango ha sufrido distintos procesos de territorialización violenta que han buscado someter a su población y borrar todo indicio de resistencia. No obstante, desde las narrativas de los y las participantes, se resalta el trabajo decidido de sus líderes y lideresas por la defensa de su territorio y por seguir avanzando hacia la construcción de una paz territorial comunitaria, la misma que está relacionada con la posibilidad de reconstruir a partir de la memoria, de generar cambios estructurales que ofrezcan respuestas morales, éticas y políticas frente al cumulo de violencias desatadas contra sus pobladores, así como con la intención de impulsar la reconfiguración del territorio desde la pluralidad de voces, la alteridad, el reconocimiento, la solidaridad y la dignidad humana. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4219 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Polifonias Narrativas de la Guerra y la Paz en Perspectiva Territorial: Experiencia en Ituango- Antioquia. [documento electrónico] / Urrego Tovar, Angela Maria, Autor ; Quintero Mejía, Marieta, Director artístico . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2019 . - 312 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud) . Palabras clave: Paz territorial  Construcción de paz  Guerra  Territorialidad  Narrativas de vida Índice Dewey: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Esta es una investigación cualitativa, que buscó comprender los sentidos que adquiere la construcción de paz territorial, a través de narrativas de jóvenes y adultos que dan cuenta de sus experiencias de la guerra en Ituango- Antioquia. Para ello, se configuró una polifonía narrativa del territorio real, vivido y posible y se utilizó la Propuesta de Investigación Narrativa Hermenéutica (PINH). Los resultados dan cuenta de un territorio en permanente disputa que ha sido marginalizado, estigmatizado y penalizado moral, simbólica y fácticamente; de un territorio olvidado, en el que con la aquiescencia del estado se han favorecido las lógicas de la guerra y con esta el extractivismo y las económicas ilegales, además de haber sido particularmente útil para megaproyectos como Hidroituango. Como consecuencia Ituango ha sufrido distintos procesos de territorialización violenta que han buscado someter a su población y borrar todo indicio de resistencia. No obstante, desde las narrativas de los y las participantes, se resalta el trabajo decidido de sus líderes y lideresas por la defensa de su territorio y por seguir avanzando hacia la construcción de una paz territorial comunitaria, la misma que está relacionada con la posibilidad de reconstruir a partir de la memoria, de generar cambios estructurales que ofrezcan respuestas morales, éticas y políticas frente al cumulo de violencias desatadas contra sus pobladores, así como con la intención de impulsar la reconfiguración del territorio desde la pluralidad de voces, la alteridad, el reconocimiento, la solidaridad y la dignidad humana. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/4219 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

Sentidos entretejidos: Una aproximación a la subjetividad política en maestros y maestras de la ciudad de Medellín / Restrepo Aristizábal, Lina Raquel  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Sentidos entretejidos: Una aproximación a la subjetividad política en maestros y maestras de la ciudad de Medellín Tipo de documento: documento electrónico Autores: Restrepo Aristizábal, Lina Raquel, Autor ; Urrego Tovar, Angela Maria, Autor ; García Castrillón, Diana Patricia, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Política  Subjetividad  Conciencia colectiva  Pluralismo cultural  Resistencia civil  Alteridad  Autobiografía  Historias de vida  Análisis del significado  Práctica pedagógica Resumen: Este artículo de resultados busca presentar algunas reflexiones y hallazgos de la investigación, “Sentidos entretejidos: Una aproximación a la subjetividad política en maestros y maestras” la cual tenía como objetivo central acercarnos de manera comprensiva a la forma como se ha venido configurando la subjetividad política de cuatro maestros y maestras de diferentes instituciones educativas públicas de la ciudad de Medellín, cuya práctica pedagógica, de acuerdo a la concepción arendtiana, puede nombrarse como una acción política. Todos los hallazgos giraron en torno a una tesis central, la cual sostiene que la subjetividad política de los maestros y las maestras participantes se configura a partir de cuatro rasgos: pluralidad, conciencia histórica, alteridad y resistencia; los cuales se entretejen de manera particular según los acontecimientos biográficos de cada sujeto, en los que uno de los rasgos actúa como el que nuclea y permite la emergencia de los demás, teniendo siempre a la pluralidad como condición y punto de partida. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/905 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Sentidos entretejidos: Una aproximación a la subjetividad política en maestros y maestras de la ciudad de Medellín [documento electrónico] / Restrepo Aristizábal, Lina Raquel, Autor ; Urrego Tovar, Angela Maria, Autor ; García Castrillón, Diana Patricia, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Palabras clave: Política  Subjetividad  Conciencia colectiva  Pluralismo cultural  Resistencia civil  Alteridad  Autobiografía  Historias de vida  Análisis del significado  Práctica pedagógica Resumen: Este artículo de resultados busca presentar algunas reflexiones y hallazgos de la investigación, “Sentidos entretejidos: Una aproximación a la subjetividad política en maestros y maestras” la cual tenía como objetivo central acercarnos de manera comprensiva a la forma como se ha venido configurando la subjetividad política de cuatro maestros y maestras de diferentes instituciones educativas públicas de la ciudad de Medellín, cuya práctica pedagógica, de acuerdo a la concepción arendtiana, puede nombrarse como una acción política. Todos los hallazgos giraron en torno a una tesis central, la cual sostiene que la subjetividad política de los maestros y las maestras participantes se configura a partir de cuatro rasgos: pluralidad, conciencia histórica, alteridad y resistencia; los cuales se entretejen de manera particular según los acontecimientos biográficos de cada sujeto, en los que uno de los rasgos actúa como el que nuclea y permite la emergencia de los demás, teniendo siempre a la pluralidad como condición y punto de partida. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/905 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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