Información del autor
Autor Fernández Jaramillo, Ana María |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Crear una solicitud de compra Refinar búsqueda
Título : Cambio climático y cuidado de la naturaleza Tipo de documento: texto impreso Autores: García García, Luz Elena, Autor ; García Naranjo, Martha Lucía, Autor ; Baquero Torres, María Inés, Autor ; Cardona Acevedo, Marleny, Autor ; Soto Vallejo, Irma, Autor ; Amaya Castaño, Gloria Clemencia, Autor ; Cardona Lozano, Ana María, Autor ; Fernández Jaramillo, Ana María, Autor ; Esteban Torres, Andrea, Autor ; Jaramillo Marín, Cristina, Autor ; Tipaz Tipaz, Edith Amanda, Autor ; Ospina Maldonado, Libertad, Autor ; Galviz López, Luz María, Autor ; Caruso Ascárate, Marcelo Enrique, Autor ; La Rota Almario, Margarita María, Autor ; Salazar Montaño, Marlen Yuly, Autor ; Arias Ortega, Miguel Ángel, Autor ; Díaz Mejía, Nathalia, Autor ; Morales Palacio, Sandra Milena, Autor ; Mora Sandoval, Sandra Rocío, Autor ; Rosales Romero, Sonia, Autor ; López Osorio, Rossana, Autor ; Benalvis Barreiro, Xiomara Ivette, Autor ; González Escobar, Carlos Humberto, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 512 páginas Il.: gráficos ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-6848-1 Palabras clave: Cambio climático y desarrollo social Medio Ambiente y Desarrollo Responsabilidad social Cuidado de la Naturaleza Educación Ambiental Cambio climático y comunidades locales Clasificación: 333.7 Recursos naturales y energía Resumen: El libro “Cambio climático y cuidado de la naturaleza” es el resultado de más de 4 años de investigaciones realizadas por el Centro de Investigación en Medio Ambiente y Desarrollo (CIMAD), en las que participaron profesores y maestrantes con trabajos de grado de las Líneas: Desarrollo Social y Humano y Desarrollo sostenible y Medio Ambiente de la Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente, de la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas, de la Universidad de Manizales. El propósito del libro es el de contribuir, desde la producción académica, a la reflexión crítica y teórica de problemáticas relacionadas con el cambio climático, el cuidado de la naturaleza, la educación ambiental y la capacidad institucional, entre otros, con un énfasis ambiental, cultural, comunitario y territorial, que posibilita la mirada a las diversidades, es decir, desde las múltiples realidades y problemáticas del contexto colombiano y mexicano en perspectiva a un desarrollo sostenible. Las preguntas orientadoras que motivan las investigaciones y reflexiones en esta publicación son: ¿Cuál es el sentido del cambio climático y del cuidado de la naturaleza como una construcción social de comunidades diversas en Colombia?, y ¿Cuáles son los desafíos de la educación ambiental, la capacidad institucional y gobernanza para hacer frente al cambio climático en la perspectiva de un desarrollo sostenible desde los territorios? Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6297 Cambio climático y cuidado de la naturaleza [texto impreso] / García García, Luz Elena, Autor ; García Naranjo, Martha Lucía, Autor ; Baquero Torres, María Inés, Autor ; Cardona Acevedo, Marleny, Autor ; Soto Vallejo, Irma, Autor ; Amaya Castaño, Gloria Clemencia, Autor ; Cardona Lozano, Ana María, Autor ; Fernández Jaramillo, Ana María, Autor ; Esteban Torres, Andrea, Autor ; Jaramillo Marín, Cristina, Autor ; Tipaz Tipaz, Edith Amanda, Autor ; Ospina Maldonado, Libertad, Autor ; Galviz López, Luz María, Autor ; Caruso Ascárate, Marcelo Enrique, Autor ; La Rota Almario, Margarita María, Autor ; Salazar Montaño, Marlen Yuly, Autor ; Arias Ortega, Miguel Ángel, Autor ; Díaz Mejía, Nathalia, Autor ; Morales Palacio, Sandra Milena, Autor ; Mora Sandoval, Sandra Rocío, Autor ; Rosales Romero, Sonia, Autor ; López Osorio, Rossana, Autor ; Benalvis Barreiro, Xiomara Ivette, Autor ; González Escobar, Carlos Humberto, Autor . - Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales, 2023 . - 512 páginas : gráficos.
ISBN : 978-958-54-6848-1
Palabras clave: Cambio climático y desarrollo social Medio Ambiente y Desarrollo Responsabilidad social Cuidado de la Naturaleza Educación Ambiental Cambio climático y comunidades locales Clasificación: 333.7 Recursos naturales y energía Resumen: El libro “Cambio climático y cuidado de la naturaleza” es el resultado de más de 4 años de investigaciones realizadas por el Centro de Investigación en Medio Ambiente y Desarrollo (CIMAD), en las que participaron profesores y maestrantes con trabajos de grado de las Líneas: Desarrollo Social y Humano y Desarrollo sostenible y Medio Ambiente de la Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente, de la Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas, de la Universidad de Manizales. El propósito del libro es el de contribuir, desde la producción académica, a la reflexión crítica y teórica de problemáticas relacionadas con el cambio climático, el cuidado de la naturaleza, la educación ambiental y la capacidad institucional, entre otros, con un énfasis ambiental, cultural, comunitario y territorial, que posibilita la mirada a las diversidades, es decir, desde las múltiples realidades y problemáticas del contexto colombiano y mexicano en perspectiva a un desarrollo sostenible. Las preguntas orientadoras que motivan las investigaciones y reflexiones en esta publicación son: ¿Cuál es el sentido del cambio climático y del cuidado de la naturaleza como una construcción social de comunidades diversas en Colombia?, y ¿Cuáles son los desafíos de la educación ambiental, la capacidad institucional y gobernanza para hacer frente al cambio climático en la perspectiva de un desarrollo sostenible desde los territorios? Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6297 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 75635 333.72 / C175 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E045B3 E045 75636 333.72 / C175 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E045B3 E045 Pertinencia socio-ambiental del proyecto ambiental escolar PRAE de la institución educativa Juan María Céspedes del municipio de Tuluá, desde las percepciones de la comunidad educativa, sede central. / Fernández Jaramillo, Ana María
Título : Pertinencia socio-ambiental del proyecto ambiental escolar PRAE de la institución educativa Juan María Céspedes del municipio de Tuluá, desde las percepciones de la comunidad educativa, sede central. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Fernández Jaramillo, Ana María, Autor ; Caruso Ázcarate, Marcelo Enrique, Director artístico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 94 páginas Palabras clave: Desarrollo sostenible y medio ambiente Proyecto ambiental escolar Educación ambiental Clasificación: 333 Economía de la tierra de la energía Resumen: La educación ambiental es un desafío para el desarrollo sostenible, en los Colegios y Escuelas, donde por mandato normativo, la educación se transversaliza por medio del Proyecto Ambiental Escolar PRAE, el cual es un eje para construir conciencia ambiental.
La presente investigación se propuso hacer un análisis de la pertinencia del PRAE en la Institución Educativa Juan María Céspedes del Municipio de Tuluá, con algunos referentes teóricos de educación ambiental como Enrique Leff y Maritza Torres, los cuales ven la educación como estrategia de cambio desarrollando valores que garanticen el bienestar y la posibilidad de sobrevivir como especie humana.Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/4110 Pertinencia socio-ambiental del proyecto ambiental escolar PRAE de la institución educativa Juan María Céspedes del municipio de Tuluá, desde las percepciones de la comunidad educativa, sede central. [documento electrónico] / Fernández Jaramillo, Ana María, Autor ; Caruso Ázcarate, Marcelo Enrique, Director artístico . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2018 . - 94 páginas.
Palabras clave: Desarrollo sostenible y medio ambiente Proyecto ambiental escolar Educación ambiental Clasificación: 333 Economía de la tierra de la energía Resumen: La educación ambiental es un desafío para el desarrollo sostenible, en los Colegios y Escuelas, donde por mandato normativo, la educación se transversaliza por medio del Proyecto Ambiental Escolar PRAE, el cual es un eje para construir conciencia ambiental.
La presente investigación se propuso hacer un análisis de la pertinencia del PRAE en la Institución Educativa Juan María Céspedes del Municipio de Tuluá, con algunos referentes teóricos de educación ambiental como Enrique Leff y Maritza Torres, los cuales ven la educación como estrategia de cambio desarrollando valores que garanticen el bienestar y la posibilidad de sobrevivir como especie humana.Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/4110 Pertinencia socio-ambiental del proyecto ambiental escolar PRAE a partir de las percepciones de la comunidad de la Institución Educativa Juan María Céspedes sede central, del municipio de Tuluá, Colombia / Fernández Jaramillo, Ana María
Título : Pertinencia socio-ambiental del proyecto ambiental escolar PRAE a partir de las percepciones de la comunidad de la Institución Educativa Juan María Céspedes sede central, del municipio de Tuluá, Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández Jaramillo, Ana María, Autor ; Caruso Ázcarate, Marcelo Enrique, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2023 Colección: RiDUM - Producción Editorial Subcolección: Libros Palabras clave: Educación ambiental en Instituciones Educativas Proyecto Ambiental Escolar PRAE Responsabilidad social Resumen: La Educación Ambiental es un desafío para el desarrollo sostenible, en los Colegios y Escuelas, donde por mandato normativo, la educación se transversaliza por medio del Proyecto Ambiental Escolar PRAE, el cual es un eje para construir conciencia ambiental. La presente investigación se propuso hacer un análisis de la pertinencia del PRAE en la Institución Educativa Juan María Céspedes del Municipio de Tuluá, Valle del Cauca, Colombia, con algunos referentes teóricos de educación ambiental como Torres-Carrasco (2018). La metodología aplicada fue la investigación mixta, es decir, se aplicó tanto la investigación cuantitativa como la cualitativa de tipo interpretativo, que buscó describir e interpretar las percepciones sobre el proyecto ambiental escolar y la pertinencia de este frente al proyecto educativo institucional. Los instrumentos utilizados para alcanzar los objetivos propuestos fueron la encuesta y la entrevista; la primera se interpretó mediante la utilización de diferentes estadígrafos, y la segunda utilizó grupos focales y la revisión de fuentes bibliográficas, después de tabular se utilizó la matriz Vester. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6426 Pertinencia socio-ambiental del proyecto ambiental escolar PRAE a partir de las percepciones de la comunidad de la Institución Educativa Juan María Céspedes sede central, del municipio de Tuluá, Colombia [texto impreso] / Fernández Jaramillo, Ana María, Autor ; Caruso Ázcarate, Marcelo Enrique, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2023. - (RiDUM - Producción Editorial. Libros) .
Palabras clave: Educación ambiental en Instituciones Educativas Proyecto Ambiental Escolar PRAE Responsabilidad social Resumen: La Educación Ambiental es un desafío para el desarrollo sostenible, en los Colegios y Escuelas, donde por mandato normativo, la educación se transversaliza por medio del Proyecto Ambiental Escolar PRAE, el cual es un eje para construir conciencia ambiental. La presente investigación se propuso hacer un análisis de la pertinencia del PRAE en la Institución Educativa Juan María Céspedes del Municipio de Tuluá, Valle del Cauca, Colombia, con algunos referentes teóricos de educación ambiental como Torres-Carrasco (2018). La metodología aplicada fue la investigación mixta, es decir, se aplicó tanto la investigación cuantitativa como la cualitativa de tipo interpretativo, que buscó describir e interpretar las percepciones sobre el proyecto ambiental escolar y la pertinencia de este frente al proyecto educativo institucional. Los instrumentos utilizados para alcanzar los objetivos propuestos fueron la encuesta y la entrevista; la primera se interpretó mediante la utilización de diferentes estadígrafos, y la segunda utilizó grupos focales y la revisión de fuentes bibliográficas, después de tabular se utilizó la matriz Vester. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6426
