Análisis frente a las manifestaciones de violencia escolar en la Institución Educativa Salen, Isnos, Huila / Cerón Cisneros, María Yamile  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Análisis frente a las manifestaciones de violencia escolar en la Institución Educativa Salen, Isnos, Huila Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cerón Cisneros, María Yamile, Autor ; Bolaños Muñoz, Luz Angela, Autor ; Bolaños Navia, Raquel, Autor ; Sánchez Ossa, Ángela María, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2018 Colección: Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Número de páginas: 86 páginas Palabras clave: Violencia en la escuela  Educación desde la diversidad Clasificación: 370.7 Educación (investigación) Resumen: La presente investigación hace un breve recorrido por la senda de la investigación realizada con el propósito de comprender las posturas de los maestros frente a las manifestaciones de violencia en la institución educativa Salen del municipio de Isnos (Huila). Los resultados descritos a continuación, se basaron en identificar los tipos de violencia que deben enfrentar los docentes en la institución, así como las diferentes emociones y posturas que asumen frente a las manifestaciones de violencia en el ámbito escolar, que se generan debido a las diferentes condiciones sociales, académicas, culturales y económicas, entre otras que afronta la comunidad educativa diariamente. El estudio fue de tipo descriptivo - hermenéutico e incluyó la participación de 42 estudiantes de diferentes grados y 24 docentes de la institución educativa. De otro lado, la investigación que se realizó entre los años 2014 y 2017, permitió proponer algunos lineamientos para ser debatidos en reuniones docentes con el fin de tomar acciones pertinentes y que éstas a futuro puedan ser incluidas en el Proyecto Educativo Institucional- PEI de la Institución en estudio. Los resultados obtenidos permitieron identificar que en la institución se presenta varios tipos de violencia escolar y que los docentes deben afrontar este flagelo en medio de su quehacer pedagógico Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3542 Análisis frente a las manifestaciones de violencia escolar en la Institución Educativa Salen, Isnos, Huila [documento electrónico] / Cerón Cisneros, María Yamile, Autor ; Bolaños Muñoz, Luz Angela, Autor ; Bolaños Navia, Raquel, Autor ; Sánchez Ossa, Ángela María, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2018 . - 86 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Violencia en la escuela  Educación desde la diversidad Clasificación: 370.7 Educación (investigación) Resumen: La presente investigación hace un breve recorrido por la senda de la investigación realizada con el propósito de comprender las posturas de los maestros frente a las manifestaciones de violencia en la institución educativa Salen del municipio de Isnos (Huila). Los resultados descritos a continuación, se basaron en identificar los tipos de violencia que deben enfrentar los docentes en la institución, así como las diferentes emociones y posturas que asumen frente a las manifestaciones de violencia en el ámbito escolar, que se generan debido a las diferentes condiciones sociales, académicas, culturales y económicas, entre otras que afronta la comunidad educativa diariamente. El estudio fue de tipo descriptivo - hermenéutico e incluyó la participación de 42 estudiantes de diferentes grados y 24 docentes de la institución educativa. De otro lado, la investigación que se realizó entre los años 2014 y 2017, permitió proponer algunos lineamientos para ser debatidos en reuniones docentes con el fin de tomar acciones pertinentes y que éstas a futuro puedan ser incluidas en el Proyecto Educativo Institucional- PEI de la Institución en estudio. Los resultados obtenidos permitieron identificar que en la institución se presenta varios tipos de violencia escolar y que los docentes deben afrontar este flagelo en medio de su quehacer pedagógico Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3542

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