| Título : |
Prácticas evaluativas en la escuela, una ruta pedagógica hacia la construcción de aprendizajes significativos |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Muriel Muñoz, Luz Enid, Autor ; Gómez Vahos, Luz Estela, Autor ; Londoño Vásquez, David Alberto, Asesor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Colección: |
|
| Subcolección: |
Maestria en Educación y Desarrollo Humano |
| Número de páginas: |
118 páginas |
| Palabras clave: |
Aprendizaje Significativo Prácticas pedagógicas Prácticas Evaluativas |
| Índice Dewey: |
370.11 Educación para objetivos específicos |
| Resumen: |
La presente investigación focaliza su mirada en los elementos apreciables de las prácticas evaluativas en la escuela como componente ineludible del aprendizaje, a partir de ésta, se analizaron cómo las prácticas evaluativas de los docentes, posibilitan la construcción significativa de aprendizajes en los contextos donde se movilizan las potencialidades, intereses y necesidades de los estudiantes del grado quinto en dos Instituciones Educativas del Municipio de Sabaneta (Primitivo Leal la Doctora y Concejo de Sabaneta José María Ceballos Botero). La investigación fue cualitativa y de carácter descriptivo, hermenéutico-comprensiva. Se abordaron tres categorías conceptuales relacionadas con la Evaluación, el Aprendizaje Significativo y el Desarrollo de las Capacidades. La población participante se conformó con estudiantes, padres de familia, directivos y docentes del grado quinto de ambas Instituciones. Como unidad de análisis, se aplicaron entrevistas, observaciones de clase y talleres didácticos. |
| En línea: |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3852 |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Prácticas evaluativas en la escuela, una ruta pedagógica hacia la construcción de aprendizajes significativos [documento electrónico] / Muriel Muñoz, Luz Enid, Autor ; Gómez Vahos, Luz Estela, Autor ; Londoño Vásquez, David Alberto, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2018 . - 118 páginas. - ( RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
| Palabras clave: |
Aprendizaje Significativo Prácticas pedagógicas Prácticas Evaluativas |
| Índice Dewey: |
370.11 Educación para objetivos específicos |
| Resumen: |
La presente investigación focaliza su mirada en los elementos apreciables de las prácticas evaluativas en la escuela como componente ineludible del aprendizaje, a partir de ésta, se analizaron cómo las prácticas evaluativas de los docentes, posibilitan la construcción significativa de aprendizajes en los contextos donde se movilizan las potencialidades, intereses y necesidades de los estudiantes del grado quinto en dos Instituciones Educativas del Municipio de Sabaneta (Primitivo Leal la Doctora y Concejo de Sabaneta José María Ceballos Botero). La investigación fue cualitativa y de carácter descriptivo, hermenéutico-comprensiva. Se abordaron tres categorías conceptuales relacionadas con la Evaluación, el Aprendizaje Significativo y el Desarrollo de las Capacidades. La población participante se conformó con estudiantes, padres de familia, directivos y docentes del grado quinto de ambas Instituciones. Como unidad de análisis, se aplicaron entrevistas, observaciones de clase y talleres didácticos. |
| En línea: |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3852 |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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