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Subcolección Especialización en Psicoterapia y Consultoria Sistémica
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Título : Aproximaciones conceptuales a la depresión en universitarios. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Peña Agudelo, Fanny Johanna, Autor ; Paéz Cala, Martha Luz, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2018 Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones Subcolección: Especialización en Psicoterapia y Consultoria Sistémica Palabras clave: Depresión Sistémico relacional Psicoterapia Estudiantes universitarios Resumen: Reflexión de segundo orden acerca de las diferentes versiones comprensivas en torno a la depresión en jóvenes universitarios, estimulada además mediante una entrevista en profundidad, como aportes a la creación de reflexiones complejas. Materiales y métodos: A partir de una revisión documental, se categorizaron las versiones, para posterior a ello producir reflexiones de segundo orden, las cuales se articularon y contrastaron con una entrevista a profundidad. Resultados: se formularon cinco categorías de análisis, como reflexiones en torno a la importancia de considerar una perspectiva integral desde el abordaje biológico, psicológico,
interaccional, contextual y social. Conclusiones: El análisis de las diversas miradas acerca de la depresión en universitarios, invita a realizar un acercamiento integral y contextual a esta realidad. Se requiere un abordaje integral, interdisciplinario, desde una perspectiva de complejidad, ante entidades complejas que así lo demandan.Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/7022 Aproximaciones conceptuales a la depresión en universitarios. [documento electrónico] / Peña Agudelo, Fanny Johanna, Autor ; Paéz Cala, Martha Luz, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2018. - (RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones. Especialización en Psicoterapia y Consultoria Sistémica) .
Palabras clave: Depresión Sistémico relacional Psicoterapia Estudiantes universitarios Resumen: Reflexión de segundo orden acerca de las diferentes versiones comprensivas en torno a la depresión en jóvenes universitarios, estimulada además mediante una entrevista en profundidad, como aportes a la creación de reflexiones complejas. Materiales y métodos: A partir de una revisión documental, se categorizaron las versiones, para posterior a ello producir reflexiones de segundo orden, las cuales se articularon y contrastaron con una entrevista a profundidad. Resultados: se formularon cinco categorías de análisis, como reflexiones en torno a la importancia de considerar una perspectiva integral desde el abordaje biológico, psicológico,
interaccional, contextual y social. Conclusiones: El análisis de las diversas miradas acerca de la depresión en universitarios, invita a realizar un acercamiento integral y contextual a esta realidad. Se requiere un abordaje integral, interdisciplinario, desde una perspectiva de complejidad, ante entidades complejas que así lo demandan.Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/7022 La autorreflexividad en la formación sistémica: sendero hacia la construcción terapéutica / Paéz Cala, Martha Luz
Título : La autorreflexividad en la formación sistémica: sendero hacia la construcción terapéutica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Paéz Cala, Martha Luz, Autor ; Hernández Rondón, Alba María, Autor ; Jiménez Aristizábal, Vanessa, Autor ; Restrepo Valencia, Tatiana, Autor ; Zuluaga, Gloria Mercedes, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2017 Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones Subcolección: Especialización en Psicoterapia y Consultoria Sistémica Número de páginas: 25 páginas Nota general: Articulo (Especialización en Psicoterapia y Consultoría Sistémica). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2017, Palabras clave: Intervención sistémica Encuentro terapéutico Formación sistémica Terapeutas (Terapia sistémica) Autorreflexividad Clasificación: 158 Psicología aplicada
Resumen: La presente investigación de segundo orden buscó identificar las diversas estrategias que promueven y potencian la autorreflexividad, en un contexto formativo de posgrado de la ciudad de Manizales, desde una perspectiva sistémica y a partir de las experiencias de algunos egresados y estudiantes. La reflexividad como expresión de la conciencia del terapeuta, es imprescindible en el quehacer terapéutico de orden sistémico y está inmersa en todas las dimensiones del ser humano. Participaron 13 psicólogos estudiantes de la V cohorte de la Especialización en Psicoterapia y Consultoría Sistémica, y 5 psicólogos egresados de las cohortes I, III y IV de dicha especialización. Se realizaron dos grupos focales con los estudiantes y otro grupo con los egresados; posterior a ello se realizaron entrevistas a profundidad. El análisis de los resultados da cuenta de diversas estrategias narrativas, la escultura, los rituales, juegos de roles, autobiografías, diario terapéutico, e incluso diversos escenarios como los seminarios, los procesos investigativos y espacios de supervisión de prácticas, que movilizan el aprendizaje de los terapeutas en formación y promueven la autorreflexividad. De esta forma, para estudiantes y egresados se abren nuevas miradas que dinamizan la posibilidad de observarse a sí mismo y tomar mayor consciencia de los procesos autorreferenciales, los cuales ponen al servicio del encuentro terapéutico, Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3029 La autorreflexividad en la formación sistémica: sendero hacia la construcción terapéutica [documento electrónico] / Paéz Cala, Martha Luz, Autor ; Hernández Rondón, Alba María, Autor ; Jiménez Aristizábal, Vanessa, Autor ; Restrepo Valencia, Tatiana, Autor ; Zuluaga, Gloria Mercedes, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2017 . - 25 páginas. - (RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones. Especialización en Psicoterapia y Consultoria Sistémica) .
Articulo (Especialización en Psicoterapia y Consultoría Sistémica). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2017,
Palabras clave: Intervención sistémica Encuentro terapéutico Formación sistémica Terapeutas (Terapia sistémica) Autorreflexividad Clasificación: 158 Psicología aplicada
Resumen: La presente investigación de segundo orden buscó identificar las diversas estrategias que promueven y potencian la autorreflexividad, en un contexto formativo de posgrado de la ciudad de Manizales, desde una perspectiva sistémica y a partir de las experiencias de algunos egresados y estudiantes. La reflexividad como expresión de la conciencia del terapeuta, es imprescindible en el quehacer terapéutico de orden sistémico y está inmersa en todas las dimensiones del ser humano. Participaron 13 psicólogos estudiantes de la V cohorte de la Especialización en Psicoterapia y Consultoría Sistémica, y 5 psicólogos egresados de las cohortes I, III y IV de dicha especialización. Se realizaron dos grupos focales con los estudiantes y otro grupo con los egresados; posterior a ello se realizaron entrevistas a profundidad. El análisis de los resultados da cuenta de diversas estrategias narrativas, la escultura, los rituales, juegos de roles, autobiografías, diario terapéutico, e incluso diversos escenarios como los seminarios, los procesos investigativos y espacios de supervisión de prácticas, que movilizan el aprendizaje de los terapeutas en formación y promueven la autorreflexividad. De esta forma, para estudiantes y egresados se abren nuevas miradas que dinamizan la posibilidad de observarse a sí mismo y tomar mayor consciencia de los procesos autorreferenciales, los cuales ponen al servicio del encuentro terapéutico, Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3029
Título : Concepciones acerca del concepto de patología-disfuncionalidad desde la perspectiva sistémica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Salamanca Peña, Wilson Alberto, Autor ; Arias Hidalgo, Marianna, Autor ; Cardona López, Marcela María, Autor ; Escandón González, Norma Constanza, Autor ; Ortiz Franco, César Julián, Autor ; Salazar Ramírez, Lina María, Autor ; Giraldo Osorio, Valentina, Autor ; Paéz Cala, Martha Luz, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2019 Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones Subcolección: Especialización en Psicoterapia y Consultoria Sistémica Palabras clave: Psicoterapia Sistémico relacional Patología - conceptualización Disfuncionalidad Resumen: Objetivo: Identificar cuáles son las comprensiones que surgen en torno al concepto de patología-disfuncionalidad, desde una perspectiva sistémica, en contextos terapéuticos y no terapéuticos. Materiales y Métodos: Se efectuó una investigación teórica, de tipo documental y testimonial desarrollada en cuatro fases: Fase del estado del arte documental, Fase del estado del arte testimonial, fase de construcción de categorías iniciales y Fase de discusión y construcción de categorías emergentes. Resultados y Discusión: De la revisión documental y testimonial, se construyeron 21 categorías iniciales relacionando explicaciones teóricas comunes de los autores. Seguido, producto de la reflexión y discusión de los investigadores emergieron seis categorías conceptuales finales: Construcción y sentido del sufrimiento humano y del bienestar, Construcción relacional vincular, Crisis del ciclo vital familiar, Proceso de individuación y/o desvinculación, Configuración de parentalidad y conyugalidad y Referentes culturales y contextuales. Conclusiones: Desde el paradigma sistémico, lo patológico y/o disfuncional emerge y se significa desde contextos de interacción que invitan al cuestionamiento de las explicaciones clásicas y monádicas. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/7024 Concepciones acerca del concepto de patología-disfuncionalidad desde la perspectiva sistémica [documento electrónico] / Salamanca Peña, Wilson Alberto, Autor ; Arias Hidalgo, Marianna, Autor ; Cardona López, Marcela María, Autor ; Escandón González, Norma Constanza, Autor ; Ortiz Franco, César Julián, Autor ; Salazar Ramírez, Lina María, Autor ; Giraldo Osorio, Valentina, Autor ; Paéz Cala, Martha Luz, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2019. - (RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones. Especialización en Psicoterapia y Consultoria Sistémica) .
Palabras clave: Psicoterapia Sistémico relacional Patología - conceptualización Disfuncionalidad Resumen: Objetivo: Identificar cuáles son las comprensiones que surgen en torno al concepto de patología-disfuncionalidad, desde una perspectiva sistémica, en contextos terapéuticos y no terapéuticos. Materiales y Métodos: Se efectuó una investigación teórica, de tipo documental y testimonial desarrollada en cuatro fases: Fase del estado del arte documental, Fase del estado del arte testimonial, fase de construcción de categorías iniciales y Fase de discusión y construcción de categorías emergentes. Resultados y Discusión: De la revisión documental y testimonial, se construyeron 21 categorías iniciales relacionando explicaciones teóricas comunes de los autores. Seguido, producto de la reflexión y discusión de los investigadores emergieron seis categorías conceptuales finales: Construcción y sentido del sufrimiento humano y del bienestar, Construcción relacional vincular, Crisis del ciclo vital familiar, Proceso de individuación y/o desvinculación, Configuración de parentalidad y conyugalidad y Referentes culturales y contextuales. Conclusiones: Desde el paradigma sistémico, lo patológico y/o disfuncional emerge y se significa desde contextos de interacción que invitan al cuestionamiento de las explicaciones clásicas y monádicas. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/7024
Título : Dilemas y convergencias padres-hijos en relación con los vínculos afectivos de sus hijos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Herrera Correa, Néstor Guillermo, Autor ; Giraldo Páez, Ángela Viviana, Autor ; Valencia Polanía, Diana, Autor ; Riascos Rodríguez, Ivón Cristina, Autor ; López Ramírez, Jairo, Autor ; Paéz Cala, Martha Luz, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones Subcolección: Especialización en Psicoterapia y Consultoria Sistémica Palabras clave: Relaciones de pareja Comunicación intrapersonal Conflicto intergeneracional Conflicto (Relaciones personales) Atracción interpersonal Relaciones padres-Hijos Manipulación informativa (Medios de comunicación) Recepción y apropiación de la comunicación Análisis del discurso Representaciones sociales Diferencias generacionales Desarrollo emocional (jóvenes) Resumen: Desde un enfoque sistémico-construccionista basado en la narrativa conversacional, se indagó acerca de dilemas y convergencias de dos grupos focales de adolescentes y padres de familia, en Pereira y en Río de Oro, en relación con los vínculos afectivos que establecen los jóvenes de 14 a 18 años. En la investigación los padres coinciden en definir sus propias relaciones como “compromisos estables” basados en valores como el respeto, la tolerancia, la aceptación y la dedicación y, que tienen como objetivo, construir un futuro en pareja. En las narrativas de los padres se evidencia que ellos tienden a connotar negativamente y descalificar las relaciones afectivas juveniles considerando el noviazgo de sus hijos como una relación no formal, sino constituida como un juego y un pasa tiempo. Por su parte los jóvenes sostienen que sus relaciones de noviazgo son un compromiso serio, construido con madurez, responsabilidad y fidelidad. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2425 Dilemas y convergencias padres-hijos en relación con los vínculos afectivos de sus hijos [documento electrónico] / Herrera Correa, Néstor Guillermo, Autor ; Giraldo Páez, Ángela Viviana, Autor ; Valencia Polanía, Diana, Autor ; Riascos Rodríguez, Ivón Cristina, Autor ; López Ramírez, Jairo, Autor ; Paéz Cala, Martha Luz, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.]. - (RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones. Especialización en Psicoterapia y Consultoria Sistémica) .
Palabras clave: Relaciones de pareja Comunicación intrapersonal Conflicto intergeneracional Conflicto (Relaciones personales) Atracción interpersonal Relaciones padres-Hijos Manipulación informativa (Medios de comunicación) Recepción y apropiación de la comunicación Análisis del discurso Representaciones sociales Diferencias generacionales Desarrollo emocional (jóvenes) Resumen: Desde un enfoque sistémico-construccionista basado en la narrativa conversacional, se indagó acerca de dilemas y convergencias de dos grupos focales de adolescentes y padres de familia, en Pereira y en Río de Oro, en relación con los vínculos afectivos que establecen los jóvenes de 14 a 18 años. En la investigación los padres coinciden en definir sus propias relaciones como “compromisos estables” basados en valores como el respeto, la tolerancia, la aceptación y la dedicación y, que tienen como objetivo, construir un futuro en pareja. En las narrativas de los padres se evidencia que ellos tienden a connotar negativamente y descalificar las relaciones afectivas juveniles considerando el noviazgo de sus hijos como una relación no formal, sino constituida como un juego y un pasa tiempo. Por su parte los jóvenes sostienen que sus relaciones de noviazgo son un compromiso serio, construido con madurez, responsabilidad y fidelidad. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2425
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