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Subcolección Especialización en Neuropsicopedagogía
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaDiseño e implementación de protocolos de evaluación neuropsicopedagógica / Burbano Bolaños, María Eugenia
Título : Diseño e implementación de protocolos de intervención neuropsicopedagógica fase III Tipo de documento: documento electrónico Autores: Manco Quintero, Lía Janeth, Autor ; Martínez Oliveros, Martha Elvira, Autor ; Orozco Tobar, Silvia Paola, Autor ; Pérez Ospina, Mónica, Autor ; Rodríguez García, Liz Ximena, Autor ; Mogollón Laguna, Leidy Johanna, Autor ; Bedoya Córdoba, Adriana, Autor ; Benavides Sotelo, Claudia Andrea, Autor ; González Flórez, Sandra Liliana, Autor ; Grajales Yepes, Angela Cristina, Autor ; Guarín Henao, Ivone Angélica, Autor ; Campo Buitrago, Diana Lorena, Autor ; Cortés Vergara, Lucía, Autor ; Daza Gómez, Dory Andrea, Autor ; Gaitán Charry, Rocío del Pilar, Autor ; Hormaza Quesada, Ana Catalina, Autor ; Jiménez Giraldo, Sandra Carmenza, Autor ; Jiménez Silva, Lina Alejandra, Autor ; Muñoz Ardila, Sandra Milena, Autor ; Olaya Pineros, Olga Maritza, Autor ; Triviño Charry, Sandra Milena, Autor ; Valencia Restrepo, María Elena, Autor ; Zambrano Meza, Gloria Mabel, Autor ; Zethelius Watson, Diana Patrícia, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones Subcolección: Especialización en Neuropsicopedagogía Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/303 Diseño e implementación de protocolos de intervención neuropsicopedagógica fase III [documento electrónico] / Manco Quintero, Lía Janeth, Autor ; Martínez Oliveros, Martha Elvira, Autor ; Orozco Tobar, Silvia Paola, Autor ; Pérez Ospina, Mónica, Autor ; Rodríguez García, Liz Ximena, Autor ; Mogollón Laguna, Leidy Johanna, Autor ; Bedoya Córdoba, Adriana, Autor ; Benavides Sotelo, Claudia Andrea, Autor ; González Flórez, Sandra Liliana, Autor ; Grajales Yepes, Angela Cristina, Autor ; Guarín Henao, Ivone Angélica, Autor ; Campo Buitrago, Diana Lorena, Autor ; Cortés Vergara, Lucía, Autor ; Daza Gómez, Dory Andrea, Autor ; Gaitán Charry, Rocío del Pilar, Autor ; Hormaza Quesada, Ana Catalina, Autor ; Jiménez Giraldo, Sandra Carmenza, Autor ; Jiménez Silva, Lina Alejandra, Autor ; Muñoz Ardila, Sandra Milena, Autor ; Olaya Pineros, Olga Maritza, Autor ; Triviño Charry, Sandra Milena, Autor ; Valencia Restrepo, María Elena, Autor ; Zambrano Meza, Gloria Mabel, Autor ; Zethelius Watson, Diana Patrícia, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.]. - (RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones. Especialización en Neuropsicopedagogía) .
Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/303
Título : Informe Neuropsicopedagógico: estudio de caso Sofía. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Martínez Casas, Laura Milena, Autor ; Henao Gómez, Gloria Amparo, Autor ; Barrero Herrera, Jennifer Julieth, Autor ; Pérez Cardona, Elizabeth, Autor ; Valencia Castro, Nadia Fernanda, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2023 Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones Subcolección: Especialización en Neuropsicopedagogía Palabras clave: Estudio de caso Evaluación neuropsicopedagógica Neuropsicopedagogía Psicología infantil Resumen: Según lo manifestado por su madre adoptiva: “El problema de Sofía es falta de atención, cuando se le dan normas no las acata, es muy dispersa.” Según lo referido por la docente se solicita valoración por Psicología debido a que: “Estudiante la cual presenta dificultades en su proceso de aprendizaje, omite algunas letras cuando escribe, realiza operaciones básicas de izquierda a derecha, no seguimiento a la norma, no seguimiento de instrucciones, presenta inquietud motora en el aula y voltea algunas letras y números cuando los escribe”. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/7021 Informe Neuropsicopedagógico: estudio de caso Sofía. [documento electrónico] / Martínez Casas, Laura Milena, Autor ; Henao Gómez, Gloria Amparo, Autor ; Barrero Herrera, Jennifer Julieth, Autor ; Pérez Cardona, Elizabeth, Autor ; Valencia Castro, Nadia Fernanda, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2023. - (RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones. Especialización en Neuropsicopedagogía) .
Palabras clave: Estudio de caso Evaluación neuropsicopedagógica Neuropsicopedagogía Psicología infantil Resumen: Según lo manifestado por su madre adoptiva: “El problema de Sofía es falta de atención, cuando se le dan normas no las acata, es muy dispersa.” Según lo referido por la docente se solicita valoración por Psicología debido a que: “Estudiante la cual presenta dificultades en su proceso de aprendizaje, omite algunas letras cuando escribe, realiza operaciones básicas de izquierda a derecha, no seguimiento a la norma, no seguimiento de instrucciones, presenta inquietud motora en el aula y voltea algunas letras y números cuando los escribe”. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/7021
Título : Propuesta de intervención neuropsicopedagógica. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Loaiza Avendaño, Daniela, Autor ; Zuluaga Arroyave, Tatiana, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2018 Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones Subcolección: Especialización en Neuropsicopedagogía Número de páginas: 35 páginas Palabras clave: Sindrome Asperger Neuropsicopedagogía Psicología infantil Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Aunque la TCC es una tecnica que busca la psicoeducación, donde se establece un cierto número de sesiones en el plan de tratamiento, el TEA es una condicion crónica, por ello su interveción más que detenerse, se debe ir adaptando según los requerimientos de la persona a intervenir. En el caso de los sujetos con SA se ha notado una descercion en la etapa adolescente en el proceso de intervención terapeutica, pues las estrategias utilizadas no van acorde a sus intereses y necesidades.
Para el presente plan de intervención, esta propuesta se apoya en herramientas físicas y
tecnológicas, adaptadas a la menor evaluada, ya que si tomamos la edad cronologica de la menor
y las actividades normalmente utilizadas, nos encontramos con que son actividades techo, y la menor las resuelve con mucha facilidad. Por ello se toman estrategias que van aumentando en su nivel de complejidad y estrategias tomadas de cartillas para adultos, adaptadas a la menor según sus intereses y necesidades.Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/4007 Propuesta de intervención neuropsicopedagógica. [documento electrónico] / Loaiza Avendaño, Daniela, Autor ; Zuluaga Arroyave, Tatiana, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2018 . - 35 páginas. - (RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones. Especialización en Neuropsicopedagogía) .
Palabras clave: Sindrome Asperger Neuropsicopedagogía Psicología infantil Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Aunque la TCC es una tecnica que busca la psicoeducación, donde se establece un cierto número de sesiones en el plan de tratamiento, el TEA es una condicion crónica, por ello su interveción más que detenerse, se debe ir adaptando según los requerimientos de la persona a intervenir. En el caso de los sujetos con SA se ha notado una descercion en la etapa adolescente en el proceso de intervención terapeutica, pues las estrategias utilizadas no van acorde a sus intereses y necesidades.
Para el presente plan de intervención, esta propuesta se apoya en herramientas físicas y
tecnológicas, adaptadas a la menor evaluada, ya que si tomamos la edad cronologica de la menor
y las actividades normalmente utilizadas, nos encontramos con que son actividades techo, y la menor las resuelve con mucha facilidad. Por ello se toman estrategias que van aumentando en su nivel de complejidad y estrategias tomadas de cartillas para adultos, adaptadas a la menor según sus intereses y necesidades.Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/4007
Título : Qué se está haciendo por la educación del talento en la niñez Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bustamante Estrada, Aníbal, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Colección: RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones Subcolección: Especialización en Neuropsicopedagogía Nota general: Articulo (Especialización en Neuropsicopedagogía).Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2014 Palabras clave: Aptitud Infancia Desarrollo del niño Edad escolar Comportamiento innovador Responsabilidad (educación) Pertinencia de la educación Responsabilidad del docente Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: Un talento bien aprovechado es una gran oportunidad para un niño, una comunidad, un país y en ocasiones para el mundo, muchas veces por no descubrir el talento, por falta de oportunidades económicas, educativas, ambientales, esa habilidad se pierde o se aprovecha de forma inadecuada. Qué se está haciendo en la educación para descubrir y desarrollar los talentos de los niños?, especialmente en Colombia, es la inquietud de este artículo, luego de conocer qué se hace en varios países y qué proponen varios autores, deseo plantear una propuesta. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1659 Qué se está haciendo por la educación del talento en la niñez [documento electrónico] / Bustamante Estrada, Aníbal, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.]. - (RiDUM - Trabajos de Grado Especializaciones. Especialización en Neuropsicopedagogía) .
Articulo (Especialización en Neuropsicopedagogía).Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2014
Palabras clave: Aptitud Infancia Desarrollo del niño Edad escolar Comportamiento innovador Responsabilidad (educación) Pertinencia de la educación Responsabilidad del docente Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: Un talento bien aprovechado es una gran oportunidad para un niño, una comunidad, un país y en ocasiones para el mundo, muchas veces por no descubrir el talento, por falta de oportunidades económicas, educativas, ambientales, esa habilidad se pierde o se aprovecha de forma inadecuada. Qué se está haciendo en la educación para descubrir y desarrollar los talentos de los niños?, especialmente en Colombia, es la inquietud de este artículo, luego de conocer qué se hace en varios países y qué proponen varios autores, deseo plantear una propuesta. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1659
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