| TÃtulo : |
Pensar la educación, hacer investigación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Herrera, José DarÃo, Autor |
| Editorial: |
Bogotá [Colombia] : Universidad de La Salle |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Número de páginas: |
194 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8572-66-6 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
Educación superior Investigación educativa |
| Clasificación: |
378 Educación superior |
| Nota de contenido: |
Pensar la ciencia -- Razón cientÃfica y pensamiento hermenéutico en Pierre Bourdieu -- El lugar de la hermenéutica en los debates epistemológicos -- Pensamiento complejo e investigación cientÃfica -- Ciencia, racionalidad y "pensamiento débil" -- La investigación en las ciencias sociales: breve historia y retos actuales -- Pensar la educación -- El giro interpretativo de la pedagogÃa: mente cultural, construcción de significado y narrativas -- La formación de docentes investigadores: el estatuto cientÃfico de la investigación pedagógica -- Caracterización de las prácticas pedagógicas -- Hacer investigación: Mirada observacional/mirada implicativa: una aproximación al trabajo de campo en las ciencias sociales desde una perspectiva hermenéutica -- Los métodos cualitativos de investigación y su aporte para la comprensión y transformación del desarrollo comunitario -- La conciencia metódica y los métodos de investigación en ciencias sociales |
Pensar la educación, hacer investigación [texto impreso] / Herrera, José DarÃo, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de La Salle, 2013 . - 194 p. ISBN : 978-958-8572-66-6 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
Educación superior Investigación educativa |
| Clasificación: |
378 Educación superior |
| Nota de contenido: |
Pensar la ciencia -- Razón cientÃfica y pensamiento hermenéutico en Pierre Bourdieu -- El lugar de la hermenéutica en los debates epistemológicos -- Pensamiento complejo e investigación cientÃfica -- Ciencia, racionalidad y "pensamiento débil" -- La investigación en las ciencias sociales: breve historia y retos actuales -- Pensar la educación -- El giro interpretativo de la pedagogÃa: mente cultural, construcción de significado y narrativas -- La formación de docentes investigadores: el estatuto cientÃfico de la investigación pedagógica -- Caracterización de las prácticas pedagógicas -- Hacer investigación: Mirada observacional/mirada implicativa: una aproximación al trabajo de campo en las ciencias sociales desde una perspectiva hermenéutica -- Los métodos cualitativos de investigación y su aporte para la comprensión y transformación del desarrollo comunitario -- La conciencia metódica y los métodos de investigación en ciencias sociales |
|  |
Pensar la educación, hacer investigación