| TÃtulo : |
Contra la lectura |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Brottman, Mikita, Autor ; Barahona, LucÃa, Traductor |
| Editorial: |
Barcelona [España] : Blackie Books |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
167 páginas |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-17059-54-5 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
Libros Lectura Libros selectos Reseñas de libros |
| Clasificación: |
800 Literatura y retórica |
| Resumen: |
Contra la lectura es un texto apasionado y liberador a favor de los que, a pesar de todo, leen. Y contra los pedantes que dicen que aman los libros, pero en realidad solo consiguen que el mundo aborrezca la lectura. Te dijeron que no podÃas subrayar ni doblar las páginas de los libros. Te dijeron que tenÃas que leer un clásico del siglo XVIII a los doce años. Te dijeron que eso que leÃas por las noches era basura. Te dijeron qeu nunca podÃas dejar un libro a medias. Te dijeron que los lectores son buenas personas. Te dijeron que ya nadie lee como antes.... |
| Tipo de medio : |
Sin mediación |
| Tipo de contenido : |
Texto |
Contra la lectura [texto impreso] / Brottman, Mikita, Autor ; Barahona, LucÃa, Traductor . - Barcelona [España] : Blackie Books, 2018 . - 167 páginas. ISBN : 978-84-17059-54-5 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
Libros Lectura Libros selectos Reseñas de libros |
| Clasificación: |
800 Literatura y retórica |
| Resumen: |
Contra la lectura es un texto apasionado y liberador a favor de los que, a pesar de todo, leen. Y contra los pedantes que dicen que aman los libros, pero en realidad solo consiguen que el mundo aborrezca la lectura. Te dijeron que no podÃas subrayar ni doblar las páginas de los libros. Te dijeron que tenÃas que leer un clásico del siglo XVIII a los doce años. Te dijeron que eso que leÃas por las noches era basura. Te dijeron qeu nunca podÃas dejar un libro a medias. Te dijeron que los lectores son buenas personas. Te dijeron que ya nadie lee como antes.... |
| Tipo de medio : |
Sin mediación |
| Tipo de contenido : |
Texto |
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