Sentido que los maestros le dan a la formación ciudadana en la Institución Educativa Liceo Isabel La Catolica / García Monsalve, Astrid Rocío  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Sentido que los maestros le dan a la formación ciudadana en la Institución Educativa Liceo Isabel La Catolica Tipo de documento: documento electrónico Autores: García Monsalve, Astrid Rocío, Autor ; Giraldo Giraldo Yicel Nayrobis Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2018 Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 15 páginas Nota general: Trabajo de grado (Maestría en Educación y Desarrollo Humano) Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Universidad de Manizales, 2017, Palabras clave: Emociones políticas  Educación emocional  Razón  Comportamiento social  Capacidades humanas  Emociones Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: Este artículo presenta los principales planteamientos sobre las emociones y su relación con la razón desde dos autoras: Martha Nussbaum (2014) y Victoria Camps (2011). En este recorrido se plantea un acercamiento inicial a sus postulados sobre las emociones, su vínculo con la razón, y en cómo éstas pueden desencadenar o no la acción: de un lado, las emociones alientan y conminan a la acción, y, por otro lado, también pueden limitar o restringir las posibilidades de acción de los individuos. Se desarrollan, como parte de este artículo, emociones como el amor, la autoestima, la confianza, la compasión, el asco, la vergüenza, la ira, la indignación, el miedo y la envidia. Se busca comprender los vínculos existentes entre la emoción y la razón, pues ellos dan cuenta del modo como los individuos configuran su vida ética y su participación política. Así mismo, interesa dar cuenta, a modo de conclusiones, del sentido de la educación de las emociones políticas y del lugar otorgado en ese proceso al arte y a las narrativas., Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3305 Sentido que los maestros le dan a la formación ciudadana en la Institución Educativa Liceo Isabel La Catolica [documento electrónico] / García Monsalve, Astrid Rocío, Autor ; Giraldo Giraldo Yicel Nayrobis . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2018 . - 15 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Trabajo de grado (Maestría en Educación y Desarrollo Humano) Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Universidad de Manizales, 2017, Palabras clave: Emociones políticas  Educación emocional  Razón  Comportamiento social  Capacidades humanas  Emociones Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: Este artículo presenta los principales planteamientos sobre las emociones y su relación con la razón desde dos autoras: Martha Nussbaum (2014) y Victoria Camps (2011). En este recorrido se plantea un acercamiento inicial a sus postulados sobre las emociones, su vínculo con la razón, y en cómo éstas pueden desencadenar o no la acción: de un lado, las emociones alientan y conminan a la acción, y, por otro lado, también pueden limitar o restringir las posibilidades de acción de los individuos. Se desarrollan, como parte de este artículo, emociones como el amor, la autoestima, la confianza, la compasión, el asco, la vergüenza, la ira, la indignación, el miedo y la envidia. Se busca comprender los vínculos existentes entre la emoción y la razón, pues ellos dan cuenta del modo como los individuos configuran su vida ética y su participación política. Así mismo, interesa dar cuenta, a modo de conclusiones, del sentido de la educación de las emociones políticas y del lugar otorgado en ese proceso al arte y a las narrativas., Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3305

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