Autor Agudelo López, Alexandra
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaConfiguración ético-política del amor en educación: relatos de vida de maestras / Mejía Peláez, María Camia
Título : Configuración ético-política del amor en educación: relatos de vida de maestras Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mejía Peláez, María Camia, Autor ; Arroyave Alzate, Alejandra María, Autor ; Agudelo López, Alexandra Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2017 Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 131 páginas Nota general: Trabajo de grado (Maestría en Educación y Desarrollo Humano) Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Universidad de Manizales, 2017, Palabras clave: Afectividad Prácticas pedagógicas Construcción de la realidad Escuela y afectividad Relación profesor alumno Índice Dewey: 370 Educación (generalidades) Resumen: El texto que aquí se presenta es el resultado de la investigación Configuración ético-política del amor en educación: Relatos de vida de maestras, realizada en el marco de la Maestría en educación y Desarrollo Humano.
La problemática que motivó la realización del presente estudio fue la necesidad de pensar una educación diferente a la impartida hoy, una educación más acogedora y humana, que visibilice el rostro del otro y reconozca la necesidad del vínculo amoroso y del afecto como parte de las relaciones pedagógicas y de las prácticas educativas, una educación centrada en el amor como fundamento del proceso educativo.
Esta investigación llama la atención sobre la necesidad de maestros comprometidos con el mundo que habitamos, que se asuman amorosos y posibiliten la configuración de sujetos ético-políticos, críticos, compasivos.
El diseño, a partir del cual se desarrolló el trabajo de investigación, se basó en la investigación cualitativa y enfoque biográfico-narrativo. La lógica que se persiguió es de comprensión e interpretación. De ahí que la presente investigación tuviera como punto de partida los relatos de vida de tres maestras de Instituciones Educativas públicas de la ciudad de Medellín, para comprender el lugar que tiene el amor en la configuración subjetiva y en sus prácticas educativas.
Finalmente surgió la necesidad de diseñar unos rasgos distintivos que brindarán algunas orientaciones sobre una posible política de formación ético-política de los maestros cuyo centro sea su desarrollo afectivo.,En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3255 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Configuración ético-política del amor en educación: relatos de vida de maestras [documento electrónico] / Mejía Peláez, María Camia, Autor ; Arroyave Alzate, Alejandra María, Autor ; Agudelo López, Alexandra . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2017 . - 131 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Trabajo de grado (Maestría en Educación y Desarrollo Humano) Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Universidad de Manizales, 2017,
Palabras clave: Afectividad Prácticas pedagógicas Construcción de la realidad Escuela y afectividad Relación profesor alumno Índice Dewey: 370 Educación (generalidades) Resumen: El texto que aquí se presenta es el resultado de la investigación Configuración ético-política del amor en educación: Relatos de vida de maestras, realizada en el marco de la Maestría en educación y Desarrollo Humano.
La problemática que motivó la realización del presente estudio fue la necesidad de pensar una educación diferente a la impartida hoy, una educación más acogedora y humana, que visibilice el rostro del otro y reconozca la necesidad del vínculo amoroso y del afecto como parte de las relaciones pedagógicas y de las prácticas educativas, una educación centrada en el amor como fundamento del proceso educativo.
Esta investigación llama la atención sobre la necesidad de maestros comprometidos con el mundo que habitamos, que se asuman amorosos y posibiliten la configuración de sujetos ético-políticos, críticos, compasivos.
El diseño, a partir del cual se desarrolló el trabajo de investigación, se basó en la investigación cualitativa y enfoque biográfico-narrativo. La lógica que se persiguió es de comprensión e interpretación. De ahí que la presente investigación tuviera como punto de partida los relatos de vida de tres maestras de Instituciones Educativas públicas de la ciudad de Medellín, para comprender el lugar que tiene el amor en la configuración subjetiva y en sus prácticas educativas.
Finalmente surgió la necesidad de diseñar unos rasgos distintivos que brindarán algunas orientaciones sobre una posible política de formación ético-política de los maestros cuyo centro sea su desarrollo afectivo.,En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3255 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Diseño del instrumento de la inclusión a la gestión de la diversidad Tipo de documento: documento electrónico Autores: Agudelo López, Alexandra, Autor ; Romero Morales, Luz Marina, Autor ; Castillo Asprilla, Nelly María, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Grupo desfavorecido Prueba de la Inclusión a la Gestión de la Diversidad (IGD) Construcción de tests Validez de constructo Inclusión social Relaciones laborales Actitud de los trabajadores Derecho al trabajo Exclusión social Igualdad de oportunidades en el empleo Oportunidades de empleo Integración laboral Resumen: Es posible encontrar en el contexto laboral y en la literatura científica instrumentos
para evaluar la cultura organizacional (Denison Organizacional cultura Survey,
Price y Mueller (1986); Ashkanasy, Broaadfoot y Falkus (2000), Carlos Eduardo
Méndez Álvarez (2006), ICOE, Marcone, (2000), pero que sepamos ninguno de
estos instrumentos ha sido abordado desde el enfoque o modelo inclusivo, es
verdad que se ha hecho un esfuerzo por desarrollar instrumentos que propicien las
condiciones del clima laboral en pro de la productividad laboral, pero no desde la
cultura organizacional de las empresas desde esta perspectiva. Aun así la
sociedad moderna con los distintos modelos de desarrollo adoptados tampoco ha
sido efectiva para generar la inclusión de los grupos con características especiales
y en situación de vulnerabilidad en los diversos espacios laborales, negándoles
oportunidades que trasciendan el enfoque de integración. Dicha insuficiencia ha
propiciado que muchas personas continúen siendo excluidas, inhibiendo la
participación y el disfrute pleno de las garantías y beneficios que trae consigo la
inclusión desde todas las esferas del desarrollo humano y concretamente desde
el laboral como es el caso que nos compete en esta investigación.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1792 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Diseño del instrumento de la inclusión a la gestión de la diversidad [documento electrónico] / Agudelo López, Alexandra, Autor ; Romero Morales, Luz Marina, Autor ; Castillo Asprilla, Nelly María, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Palabras clave: Grupo desfavorecido Prueba de la Inclusión a la Gestión de la Diversidad (IGD) Construcción de tests Validez de constructo Inclusión social Relaciones laborales Actitud de los trabajadores Derecho al trabajo Exclusión social Igualdad de oportunidades en el empleo Oportunidades de empleo Integración laboral Resumen: Es posible encontrar en el contexto laboral y en la literatura científica instrumentos
para evaluar la cultura organizacional (Denison Organizacional cultura Survey,
Price y Mueller (1986); Ashkanasy, Broaadfoot y Falkus (2000), Carlos Eduardo
Méndez Álvarez (2006), ICOE, Marcone, (2000), pero que sepamos ninguno de
estos instrumentos ha sido abordado desde el enfoque o modelo inclusivo, es
verdad que se ha hecho un esfuerzo por desarrollar instrumentos que propicien las
condiciones del clima laboral en pro de la productividad laboral, pero no desde la
cultura organizacional de las empresas desde esta perspectiva. Aun así la
sociedad moderna con los distintos modelos de desarrollo adoptados tampoco ha
sido efectiva para generar la inclusión de los grupos con características especiales
y en situación de vulnerabilidad en los diversos espacios laborales, negándoles
oportunidades que trasciendan el enfoque de integración. Dicha insuficiencia ha
propiciado que muchas personas continúen siendo excluidas, inhibiendo la
participación y el disfrute pleno de las garantías y beneficios que trae consigo la
inclusión desde todas las esferas del desarrollo humano y concretamente desde
el laboral como es el caso que nos compete en esta investigación.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1792 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : De la exclusión a la inclusión, una mirada desde la perspectiva de derechos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Romero Morales, Luz Marina, Autor ; Agudelo López, Alexandra, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Nota general: Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011 Palabras clave: Inclusión social Exclusión social Derechos económicos y sociales Grupo desfavorecido Diferenciación social Participación ciudadana Discriminación social Desigualdad social Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: El presente artículo se refiere a como los procesos de inclusión han venido emergiendo, rompiendo, con todas aquellas prácticas y paradigmas que invisibilizan a los individuos y les niegan sus derechos en los diversos espacios. La primera parte explica, la inclusión y su lucha contra los procesos de exclusión. Un debate que no se agota en las contradicciones, sino que por el contrario se alimenta en las tensiones que ambos procesos producen. El segundo momento, examina los fenómenos de exclusión e inclusión en el marco del enfoque de derechos. En el tercer momento, aborda la inclusión y la política como formas de materializar los derechos y ejercer la ciudadanía en condiciones de equidad, independiente de las condiciones particulares de las personas. Finalmente, se plantea la construcción de ciudadanía en las tensiones de inclusión y exclusión, como una
manera de visibilizar las diferentes formas participación en el marco del respeto.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1794 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i De la exclusión a la inclusión, una mirada desde la perspectiva de derechos [documento electrónico] / Romero Morales, Luz Marina, Autor ; Agudelo López, Alexandra, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2011
Palabras clave: Inclusión social Exclusión social Derechos económicos y sociales Grupo desfavorecido Diferenciación social Participación ciudadana Discriminación social Desigualdad social Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: El presente artículo se refiere a como los procesos de inclusión han venido emergiendo, rompiendo, con todas aquellas prácticas y paradigmas que invisibilizan a los individuos y les niegan sus derechos en los diversos espacios. La primera parte explica, la inclusión y su lucha contra los procesos de exclusión. Un debate que no se agota en las contradicciones, sino que por el contrario se alimenta en las tensiones que ambos procesos producen. El segundo momento, examina los fenómenos de exclusión e inclusión en el marco del enfoque de derechos. En el tercer momento, aborda la inclusión y la política como formas de materializar los derechos y ejercer la ciudadanía en condiciones de equidad, independiente de las condiciones particulares de las personas. Finalmente, se plantea la construcción de ciudadanía en las tensiones de inclusión y exclusión, como una
manera de visibilizar las diferentes formas participación en el marco del respeto.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1794 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Fobopolítica: rúbricas de una gubernamentalidad contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Agudelo López, Alexandra, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 212 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-6819-1 Nota general: Enlace a Tesis Doctoral en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud,2016. Palabras clave: Filosofía política contemporánea Miedo Subjetividades políticas Poder Ciencias sociales Índice Dewey: 320 Ciencia política Resumen: Más allá de reconstruir la historia del miedo en la teoría sobre el estado, el presente trabajo académico comenzó como un esfuerzo por comprender los modos en que se experimenta el miedo en la vida de los pobladores de ciudades de Juárez-México y Medellín - Colombia. Sin embargo, luego de años de investigación, articulación de colectivos juveniles, organizaciones comunitarias, investigadoras, investigadores, instituciones universitarias en impactantes experiencias personales, este texto propone una mirada sobre el miedo en clave de gubernamentalidad. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6925 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Fobopolítica: rúbricas de una gubernamentalidad contemporánea [texto impreso] / Agudelo López, Alexandra, Autor . - Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales, 2020 . - 212 páginas.
ISBN : 978-958-54-6819-1
Enlace a Tesis Doctoral en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud,2016.
Palabras clave: Filosofía política contemporánea Miedo Subjetividades políticas Poder Ciencias sociales Índice Dewey: 320 Ciencia política Resumen: Más allá de reconstruir la historia del miedo en la teoría sobre el estado, el presente trabajo académico comenzó como un esfuerzo por comprender los modos en que se experimenta el miedo en la vida de los pobladores de ciudades de Juárez-México y Medellín - Colombia. Sin embargo, luego de años de investigación, articulación de colectivos juveniles, organizaciones comunitarias, investigadoras, investigadores, instituciones universitarias en impactantes experiencias personales, este texto propone una mirada sobre el miedo en clave de gubernamentalidad. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6925 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Título : Fobopolítica: rúbricas de una gubernamentalidad contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Agudelo López, Alexandra, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2020 Palabras clave: Filosofía política contemporánea Miedo - Subjetividades políticas Poder - Ciencias Sociales Resumen: Más allá de reconstruir la historia del miedo en la teoría sobre el estado, el presente trabajo académico comenzó como un esfuerzo por comprender los modos en que se experimenta el miedo en la vida de los pobladores de ciudades de Juárez-México y Medellín - Colombia. Sin embargo, luego de años de investigación, articulación de colectivos juveniles, organizaciones comunitarias, investigadoras, investigadores, instituciones universitarias en impactantes experiencias personales, este texto propone una mirada sobre el miedo en clave de gubernamentalidad. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2817 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Fobopolítica: rúbricas de una gubernamentalidad contemporánea [texto impreso] / Agudelo López, Alexandra, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2020.
Palabras clave: Filosofía política contemporánea Miedo - Subjetividades políticas Poder - Ciencias Sociales Resumen: Más allá de reconstruir la historia del miedo en la teoría sobre el estado, el presente trabajo académico comenzó como un esfuerzo por comprender los modos en que se experimenta el miedo en la vida de los pobladores de ciudades de Juárez-México y Medellín - Colombia. Sin embargo, luego de años de investigación, articulación de colectivos juveniles, organizaciones comunitarias, investigadoras, investigadores, instituciones universitarias en impactantes experiencias personales, este texto propone una mirada sobre el miedo en clave de gubernamentalidad. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2817 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
PermalinkSocialización politica y configuración de subjetividades / Alvarado Salgado, Sara Victoria
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