| TÃtulo : |
La Caracterización, como un instrumento para observar e identificar procesos de desarrollo en los niños y niñas participantes en el proyecto de construcción de paz desde la primera infancia “Convidarte para la Paz" |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Velásquez Toro, Martha Cecilia, Autor ; GarcÃa Castro, Ligia Inés |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Colección: |
|
| Subcolección: |
Maestria en Educación y Desarrollo Humano |
| Número de páginas: |
19 páginas |
| Nota general: |
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2017, |
| Palabras clave: |
Educación de la primera infancia Desarrollo del niño Educación para la paz ´Primera infancia Desarrollo participativo Análisis del discurso |
| Clasificación: |
370 Educación (generalidades)
|
| Resumen: |
La caracterización como instrumento para observar e identificar procesos de desarrollo en los niños y niñas participantes en el proyecto de construcción de paz desde la primera infancia “Convidarte para la Pazâ€, contribuye a la comprensión de la intersubjetividad y desarrollo de los potenciales en la primera infancia. La caracterización, como proceso que surge de una indagación y sistematización de experiencias, cuenta con un enfoque metodológico descriptivo, llevado acabo con una población de niños y niñas entre 3 y 5 años de edad pertenecientes al Consorcio La Isla en Manizales, año 2014. El instrumento metodológico de la caracterización permitió observar e identificar en los niños y niñas, procesos alusivos a la participación, la regulación, el discurso y la cooperación, lo que proporcionó a las agentes educativas y los padres de familia experiencias pedagógicas y de aprendizaje respecto al desarrollo integral de la primera infancia., |
| Enlace de acceso : |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3210 |
La Caracterización, como un instrumento para observar e identificar procesos de desarrollo en los niños y niñas participantes en el proyecto de construcción de paz desde la primera infancia “Convidarte para la Paz" [documento electrónico] / Velásquez Toro, Martha Cecilia, Autor ; GarcÃa Castro, Ligia Inés . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2017 . - 19 páginas. - ( RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2017,
| Palabras clave: |
Educación de la primera infancia Desarrollo del niño Educación para la paz ´Primera infancia Desarrollo participativo Análisis del discurso |
| Clasificación: |
370 Educación (generalidades)
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| Resumen: |
La caracterización como instrumento para observar e identificar procesos de desarrollo en los niños y niñas participantes en el proyecto de construcción de paz desde la primera infancia “Convidarte para la Pazâ€, contribuye a la comprensión de la intersubjetividad y desarrollo de los potenciales en la primera infancia. La caracterización, como proceso que surge de una indagación y sistematización de experiencias, cuenta con un enfoque metodológico descriptivo, llevado acabo con una población de niños y niñas entre 3 y 5 años de edad pertenecientes al Consorcio La Isla en Manizales, año 2014. El instrumento metodológico de la caracterización permitió observar e identificar en los niños y niñas, procesos alusivos a la participación, la regulación, el discurso y la cooperación, lo que proporcionó a las agentes educativas y los padres de familia experiencias pedagógicas y de aprendizaje respecto al desarrollo integral de la primera infancia., |
| Enlace de acceso : |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3210 |
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