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Autor Rovira Rubio, Rayén |
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaSentido y prácticas del encuentro con el otro: encuentro entre maestros y estudiantes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva / Cajiao Burbano, Rosalba
Título : Sentido y prácticas del encuentro con el otro: encuentro entre maestros y estudiantes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cajiao Burbano, Rosalba, Autor ; Rovira Rubio, Rayén, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2022 Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Educación desde la diversidad Educación inclusiva Inclusión social Exclusión Resumen: El objetivo del presente informe de tesis es compartir los resultados y reflexiones que surgieron de la investigación “Sentido y Prácticas del encuentro con el Otro”; proceso investigativo que se realizó a través de una metodología con enfoque fenomenológico hermenéutico, con la cual se buscó conocer el sentido que habita en la experiencia del encuentro entre maestros y estudiantes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva. El resultado de este proceso investigativo, aporta riqueza fenomenológica a través del abordaje de la educación inclusiva donde el encuentro pone en tensión la manera de ser y estar durante el encuentro tanto de los maestros como de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad en el contexto de la educación inclusiva en Colombia. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6120 Sentido y prácticas del encuentro con el otro: encuentro entre maestros y estudiantes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva [documento electrónico] / Cajiao Burbano, Rosalba, Autor ; Rovira Rubio, Rayén, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2022. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Palabras clave: Educación desde la diversidad Educación inclusiva Inclusión social Exclusión Resumen: El objetivo del presente informe de tesis es compartir los resultados y reflexiones que surgieron de la investigación “Sentido y Prácticas del encuentro con el Otro”; proceso investigativo que se realizó a través de una metodología con enfoque fenomenológico hermenéutico, con la cual se buscó conocer el sentido que habita en la experiencia del encuentro entre maestros y estudiantes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva. El resultado de este proceso investigativo, aporta riqueza fenomenológica a través del abordaje de la educación inclusiva donde el encuentro pone en tensión la manera de ser y estar durante el encuentro tanto de los maestros como de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad en el contexto de la educación inclusiva en Colombia. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6120
Título : La calle, no es lo mismo vivirla que vivir en la calle. La experiencia de habitar la calle Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bernal Lozada, Francisco Javier, Autor ; Traslaviña Forero, Hermes Efrain, Autor ; Rovira Rubio, Rayén ; Pineda Muñoz, Jaime Alberto Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2018 Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 62 páginas Nota general: Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano) Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Universidad de Manizales, 2018, Palabras clave: Representaciones sociales Jóvenes Condiciones sociales Habitantes de la calle Clasificación: 360 Problemas y servicios sociales Resumen: La presente tesis pretende brindar unos esbozos sobre las formas de habitar la calle, desde la visión de los habitantes de la calle, sus formas de caminar, morar, permanecer y hacer arte a través de sus dinámicas de vida. Es entonces, un intento escrito de generar un espacio alterno de enunciación frente a la población habitante de la calle, alejados de las posturas de exclusión y caritativas., Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3335 La calle, no es lo mismo vivirla que vivir en la calle. La experiencia de habitar la calle [documento electrónico] / Bernal Lozada, Francisco Javier, Autor ; Traslaviña Forero, Hermes Efrain, Autor ; Rovira Rubio, Rayén ; Pineda Muñoz, Jaime Alberto . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2018 . - 62 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano) Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Universidad de Manizales, 2018,
Palabras clave: Representaciones sociales Jóvenes Condiciones sociales Habitantes de la calle Clasificación: 360 Problemas y servicios sociales Resumen: La presente tesis pretende brindar unos esbozos sobre las formas de habitar la calle, desde la visión de los habitantes de la calle, sus formas de caminar, morar, permanecer y hacer arte a través de sus dinámicas de vida. Es entonces, un intento escrito de generar un espacio alterno de enunciación frente a la población habitante de la calle, alejados de las posturas de exclusión y caritativas., Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3335
Título : Estudio de la emergencia de una cultura suicida juvenil en la realidad off line y on line. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Orozco Montoya, Leydi Alexandra, Autor ; Rovira Rubio, Rayén, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Juvenicidio Conductas suicidas Violencias Resumen: La investigación se centra comprender las culturas suicidas manifiestas en las redes sociales virtuales, donde se construye la condición zombi , a quienes los comprendemos como aquellos que habitan el ser y el no ser, identificados por estar vinculados a redes sociales virtuales con énfasis en suicidio o por tener conducta suicida, bien sea en pensamiento suicida o intento de suicidio.
La metodología de acercamiento a estos jóvenes y elaboración del presente estudio fue de la mano de la etnografía virtual , la cual permitió la inmersión, en el mundo de los jóvenes y desde allí comprender lo que llamaré cultura suicida de los jóvenes que refieren “ser almas muertas en cuerpos vivos”. El presente escrito consta de tres estaciones reflexivas que permiten dar cuenta de la condición liminal de los jóvenes en entornos virtuales; 1.- EL camino de la investigación desde la etnografía virtual donde expreso cómo se realizó la investigación; 2.- Jóvenes de Latino América “muertos en vida”, una contextualización de las condiciones de muerte de los jóvenes en condición liminal; 3-. La vida que se Banaliza se oculta en la muerte, en este aparte se encuentran los principales hallazgos sobre la relación del estado liminal con el suicidio, y la emergencia de la cultura suicida en los jóvenes @ y Por último Reflexiones acerca de las voces silenciadas de los jóvenes zombis.Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5667 Estudio de la emergencia de una cultura suicida juvenil en la realidad off line y on line. [documento electrónico] / Orozco Montoya, Leydi Alexandra, Autor ; Rovira Rubio, Rayén, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Palabras clave: Juvenicidio Conductas suicidas Violencias Resumen: La investigación se centra comprender las culturas suicidas manifiestas en las redes sociales virtuales, donde se construye la condición zombi , a quienes los comprendemos como aquellos que habitan el ser y el no ser, identificados por estar vinculados a redes sociales virtuales con énfasis en suicidio o por tener conducta suicida, bien sea en pensamiento suicida o intento de suicidio.
La metodología de acercamiento a estos jóvenes y elaboración del presente estudio fue de la mano de la etnografía virtual , la cual permitió la inmersión, en el mundo de los jóvenes y desde allí comprender lo que llamaré cultura suicida de los jóvenes que refieren “ser almas muertas en cuerpos vivos”. El presente escrito consta de tres estaciones reflexivas que permiten dar cuenta de la condición liminal de los jóvenes en entornos virtuales; 1.- EL camino de la investigación desde la etnografía virtual donde expreso cómo se realizó la investigación; 2.- Jóvenes de Latino América “muertos en vida”, una contextualización de las condiciones de muerte de los jóvenes en condición liminal; 3-. La vida que se Banaliza se oculta en la muerte, en este aparte se encuentran los principales hallazgos sobre la relación del estado liminal con el suicidio, y la emergencia de la cultura suicida en los jóvenes @ y Por último Reflexiones acerca de las voces silenciadas de los jóvenes zombis.Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5667
Título : Formas de lucha y resistencias de los jóvenes indígenas universitarios, la experiencia del cabildo indígena universitario Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rebolledo Cortés, Henry steven, Autor ; Rovira Rubio, Rayén, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2017 Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 84 páginas Palabras clave: Jóvenes Indígenas Interculturalidad Cultura de paz Clasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Parte de una reflexión en torno a comprender la experiencia de los jóvenes indígenas en instituciones de educación superior. Recoge un breve abordaje empírico e investigativo, las dificultades y los desafíos de estas poblaciones en la urbe y los contextos educativos. Reflexiona y visibiliza las formas y prácticas de resistencia de cabildos indígenas universitarios en cara a la violencia estructural y epistémica, la colonización de su saber, el aniquilamiento de sus tradiciones, valores, identidad, planes de vida propios, a la que sistemáticamente son sometidos en los contextos y discursos educativos como espacios de homogenización, y en contextos locales con políticas y dispositivos de precarización de sus oportunidades, el juvenicidio simbolico y moral. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/4271 Formas de lucha y resistencias de los jóvenes indígenas universitarios, la experiencia del cabildo indígena universitario [documento electrónico] / Rebolledo Cortés, Henry steven, Autor ; Rovira Rubio, Rayén, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2017 . - 84 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Palabras clave: Jóvenes Indígenas Interculturalidad Cultura de paz Clasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Parte de una reflexión en torno a comprender la experiencia de los jóvenes indígenas en instituciones de educación superior. Recoge un breve abordaje empírico e investigativo, las dificultades y los desafíos de estas poblaciones en la urbe y los contextos educativos. Reflexiona y visibiliza las formas y prácticas de resistencia de cabildos indígenas universitarios en cara a la violencia estructural y epistémica, la colonización de su saber, el aniquilamiento de sus tradiciones, valores, identidad, planes de vida propios, a la que sistemáticamente son sometidos en los contextos y discursos educativos como espacios de homogenización, y en contextos locales con políticas y dispositivos de precarización de sus oportunidades, el juvenicidio simbolico y moral. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/4271
Título : Jóvenes rurales y virtualidad: un acercamiento a sus subjetividades desde las redes sociales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ocampo Gaitán, Adriana, Autor ; Rovira Rubio, Rayén, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2018 Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 83 páginas Palabras clave: Jóvenes Ruralidad Redes sociales Subjetividades juveniles Clasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Cada día las redes virtuales toman más fuerza en diferentes ámbitos sociales, especialmente en el de la juventud, facilitando a los jóvenes el intercambio de intereses personales y creando nuevos vínculos que pueden llegar a ser afectivos o comerciales. Esta investigación se centró en jóvenes en condición de ruralidad, a los cuales se les ha relacionado exclusivamente con el mundo agrícola, lejos de tener acceso a múltiples facilidades como las tienen los jóvenes urbanos; pero estas tecnologías ya se introdujeron en el mundo de los jóvenes rurales cambiando sus formas de ser y habitar en las redes virtuales. En la actualidad, las redes virtuales intervienen en la construcción de nuevas subjetividades de los jóvenes en condición de ruralidad de una vereda de Anserma Caldas, los nuevos mundos que exploran en las redes virtuales son un complemento de su cotidianidad, ellos dan cuenta que no separan su presencialidad de su virtualidad. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/4276 Jóvenes rurales y virtualidad: un acercamiento a sus subjetividades desde las redes sociales [documento electrónico] / Ocampo Gaitán, Adriana, Autor ; Rovira Rubio, Rayén, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2018 . - 83 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Palabras clave: Jóvenes Ruralidad Redes sociales Subjetividades juveniles Clasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: Cada día las redes virtuales toman más fuerza en diferentes ámbitos sociales, especialmente en el de la juventud, facilitando a los jóvenes el intercambio de intereses personales y creando nuevos vínculos que pueden llegar a ser afectivos o comerciales. Esta investigación se centró en jóvenes en condición de ruralidad, a los cuales se les ha relacionado exclusivamente con el mundo agrícola, lejos de tener acceso a múltiples facilidades como las tienen los jóvenes urbanos; pero estas tecnologías ya se introdujeron en el mundo de los jóvenes rurales cambiando sus formas de ser y habitar en las redes virtuales. En la actualidad, las redes virtuales intervienen en la construcción de nuevas subjetividades de los jóvenes en condición de ruralidad de una vereda de Anserma Caldas, los nuevos mundos que exploran en las redes virtuales son un complemento de su cotidianidad, ellos dan cuenta que no separan su presencialidad de su virtualidad. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/4276 Política pública de salud mental del departamento de Caldas: un aporte al bienestar y a la inclusión / Delgado, Lorena Patricia
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